关于深入开展小课题研究活动的指导意见

1、关于深入开immmmf究活动的拇辱童見容申水攀、綸苑囲；贡了提那赣那江教盲的核心薫聲如 馴辱教*><«, mtaw#a*a,翟开廉审级以上规划、教駢课题駢究的塞 魏上入按照ua*课题、个个做駢究擾的啓 继««a>m 水课题駢究显得尤为迪切。通环课题駢熱褰现课題耕究焉教 賁教攀实际的紧密绪4使小课题餅究owmmm务于at> 教育<tx>.渝促使邪课题駢究规范宥療、科攀高馥地运轧 特制定本播辱蕙见°一、苏m小m审宾的目的、»x<-)4课题崭窕的冒的1、鑿持"量立<"% oft教育科

2、wmmm势，走 向梭花 凰归实践'聚集课鑿金爾提离教学廣瓠2、<<人人宥课题、个个搞駢歟的氛际耙教科駢作 为捉弈廣量的圭赛路径.女解决教育教学申騎爾临的间懇 陵迸教学竟法，提高教学效率®叙推遊囁重心夬爾机专题式的赔近教盲教攀寰践 的群众性駢窕，使教育科研为提赢教盲教攀嬴量服瓠.$、帮勣教师积累生渚经骚丰雷和綾奔教师的实践餐慧 綻进教师专业* awawaw究能力.二水课题駢究的现实意义-是聽进<att的需襄。对于枸建宥效课堂、sm 课时来说水课题駢究就是一个最好的载体、一种最宥效的逢二是縫进教师嚴长的需鼠飙定一个教师劉麋是一个教 橋匠型的教师，还是一个駢究型的

3、教亂最粮本的标恚雀于繼能香对倉身的实践进行条藐化的厦息，aw息找出教tat申禱 翟的间题，进而尋找岀解决阔麵的对策。is芝是祓进课题駢究的需勲按照小歩子、低會阶、快节奏、 求实養的原憋亂实奔展本课题硏矩 mwwtwwx教駢、 教敢、麓训參无一宋 的棱本駢究赣模武。二、小m舷内灣的界定mif；lj4<m<究，是身专家学耆駢究的或耆规劇宜项槨的夬课 题駢究稠对爾書的圭«aa师翟憊时期肉以教ww申迫锁 需裏解决的间麵«ea经验律为课麵，赅纳和利周备种宥利于 n涂hi题的经瓠 麵谋、沁、技术、理敢 翟教育教学中加以 <1. «<解决教育教学申具体闽

4、题的对策的课麵研究彫武°从送令意义上来说纺4ww究是种面对真间题、>> 真駢究、获得冀发尉 的行动駢殓 是一种小歩子推遴、从环 节mk、砺究木间题的繳型课题駢究；是一种源于实践、服芻实 践、雀实跋申駢究、注靈实用的实践硏窕；爰工种低超点、ml 求、重心藏低的 悻根”駢究；是二种易接受、易操律、睿易见 馥的应用新勲 是k种赔遊塞灌、贻遞教师、藤遊工傕实际的圏 附wm.三、小帧审究林点l粛遴课题im<<w教学申实际壽翟的间题-ax< 对教攀实际申存翟的f间题斧展硏究°1酰遴课教礬申存翟的凰題。1廉遴课题可以是教学过程申徽一个环节、*个嬰素、- 个间

5、題、f 章节、f 单磁某二个专麵崔教竇教攀申襌翟的 hm, f 现象、"个案例筹。4、课题厲麋可以是一綸总鳍报告课、 个阎懸的界處和条毓凰答、或一个教学设计、“龍论丈筹°$、駢究周期"嚴为一个学期或一个学隼等。6、一个课题的硏究着可以是二个人也期以是几个ju a 个餐课纽c般不超过6人1水课题駢究是一种微观的应用性廣的砺究环以理的 究为圭。方案期以簡单墓囚、开in小mmmjm1、基于闻题开展研究的原则亦课题駢究宴鑿持课题駢究服务于was实懸aw® 常教盲教学潘锁§巖务于教师专业发恳要从義区教育实际需羹 出瓯以擬赢广天教师的专业素养和解决课程陵草

6、蚩申的现实间 题贡圭m向以课程陵草实施申遇到的问麵为课题设立做圭羹 侬疆入议阎题解决的办法为课题處衆的圭羹影丸淡仙式、注实效的康m水课题駢究工傕重雀尊靈科攀规律，运周科攀的瞬究旁法按照科攀的駢究过a<w 窕的蔚餐下纂更麵注重实效協x嬰对教膏教学实际工华宥利tw*«aw教礬工律的奔展宥mow究的地位粗嚴效。3、基于实践不斷窕暮的廉则小课题駢究是f理论牆辱下的应用性研究雀课题襦究申 嬰邇过边实鍰边魏究、边研究边实践的方式'程实践 縫遴申不騎窕養硏究嚴鬼五、無相mm硏究(t 关于小课叭究的实淹流程1、学棱奔展教师小课题駢究擾oaw.、以攀科教硏纽、隼级绘、备课缁等为单雀奔展教

7、师沙龙, 亵流课程扁教学”蚩申的夂教师建立負己的"rm*'、并进行會圭选题。二4、辎周岁以下教师廳则上都羹申报课题，填歸课题槨报表。 每学期初申廳$、遴站攀梭木课题数的“%塞耆为优秀课甌 报区教科藍经评w,由区教科塞戾为匮軌课麵；耒被蠶馨 报区的课懇 wa«实际情况輪立棱軌课题°cx学棱分学科塑缓亦课题篥中奔麵.1 a*#a实践駢窕：分樁阔题、寻找策略、实践应用、 解决间题、总鳍厦息（包豫 查找稠美的矍诰袁献馬资料、ta 繼人嚴功的经验身案侧、«ata的教学体验身厦息等.&、攀棱教科畫、和教学观摩。9、课题缁宪嚴申期报告期检査焉变濂ta

8、wtwomw究推遴參。10. 教师继续进行实践硏窕，口、教wawtm#料。u.教科塞、攀校分别奔晨结题答辩身鉴戾.13、鏡软开展教师水课懸硏究评徐、展彖潘瓠 印发教师紗卜 课题駢歟汇離，二）关于水课慝研究的3研窕始于间邈。教师可以邇过倉定屍息梳理间懇也可以邇 过教ml谈变流凰题还可以邇过学生讨谕厦映凰题或着邇述 家wwmx现间题，或人呀课提出阔题、等等.教师羹 建立貴已的间题摩務> a 缩翹野申籀遶出沁课题.或 <,通过教駢缴、备课麵教师廳谈交流，潮戚教駢组或备课11圭 课愍 教师个人暮根耀备h的实际情况藕蔑子课题鮒个人水课駢究课题应该从教盲教攀巍象入毛从实践申毬劉的间題入 毛 从

9、学科学习的息考入毛 <11进、卧、。遞那 就是磁近生灌，贴近巍实、b<wt背量少好离鹫述； 就是规口宜卜 恥卜辜、水现象、4hm入利 以亦见夬攀习研 究； 供就是实翟'课题实实稚益崭究实实翟占 绪论实实 «%线二点大雨璧的全為摘述易预测參=漾卖翟的美注。三关于小课叭窕的管理®mt教师水课题轿究实行m、科瓠学棱、区教科畫 勢 机制，以个人官我管理为圭。具#<*>个心责倉主选题、 课题申报、实践耕究、申期报鲁、绪题答辩等；科嫗负贵纽织交 流肩任包搪选题擾阶較的教师汾龙、蔚潮阶段的篥申 奔题、嗽究劭阶鞍的教攀观摩粗主题娜讨等等；to责课题 a

10、87;x建程管理、申期检查、给程评徐和经费袁持等，tai建 i教师水课题耕究决摺辱站歯学梭籲辱、礬科纽长、脅干教 wwo#教赋实行专业剔續、区教科靈负责纽织 塘训、课题立陳、答辩鉴蔑、處麋屣蕖等工作。（四关于小课jwf究的评价t评价原则。教师小课题駢究实行焉重点 评«r桶鳍含、籠力评徐桥焉杰度评价槨柯绛备、定量评 綸於焉定性铮价槨稠结备。2、奖励办法。教癩亦课趣餅究实行精神奖财 肩物质 奖勵”相绪含、个人奖励律焉 咽臥mm"稠绪舎、单顼奖 附 屬综舎奖励协稠结含.奖励比侧为课题数的0%。教师竞 分利用僵息鑑薯熟 建童 囁师博當 遴行水课题駢究的交流身 wm>射予以对來

11、课题研究缆织好的学松将mw 进行表彰。ir二八评瞬的必嬰条徘和骨干教师评逸的靈宴籍椒附：1、畅州帝稲江区外课麵車报表2、小课题駢究项冒参考扬州审帮江区教育/2012 隼 i1u0和江区小课题申报表申扌艮日期： 年 月 日课题名称主持人专业技术职务所在单位任教学科、年 级课题组成员 基本信息姓名专业技术职务课题组中的分工课题界定研究目标、内容实施方案（说明研究的方法、步骤）预期成果课题审査学校意见：签名教科室意见：签名-附2小课题研究项忖参考：1、在xx学科教学屮，提高学生记忆能力的研究2、利用日记进行心灵对话的研究3、xx学科作业设计研究4、提高学生背诵兴趣的研究5、xx学科学生学习困难的成因

12、与对策研究6、x x学科小组合作学习的实效性研究7、在xx学科教学中，培养学生搜集信息处理信息能力的研究8、学科教学中学生人文素养（或科学精神）的培养研究9、在xx学科教学中，培养学生解决实际问题的能力研究10、在xx学科教学屮，培养学生独立学习能力的实践与研究11、在xx学科教学屮，培养学生审美能力，发展学生审美素质的研究12、现代教育技术在课堂教学屮的应用研究13、语文课堂上多维对话教学的程序研究14、课前提问设计，促进学生轻松进入学习状态的研究。15、x x学科培养学生z间的互助性学习的研究16、教材中的插图对教学内容作用的研究17、学生在课堂教学中举手不积极的原因研究18、x x学科课

13、堂教学中导语设计的研究19、在xx学科教学中，动态实施分层递进教学的研究20、x x学科课堂合作式竞争学习的实践研究21、x x学科学困生成因与转化策略的研究实践21、如何提高学生的阅读分析能力22、写作教学实效性的具体做法的探究23、怎样培养学生学习语文的习惯24、如何培养学生的阅读习惯25、如何培养学生有效预习26、如何培养学生的阅读能力27、如何提高学生的写作兴趣28、怎样上好早读课29、怎样帮助学生扩人课外阅读量30、如何培养学生获取作文材料的能力31、如何提高作业的有效性研究32、课前35分钟演讲如何成为课外阅读的平台33、如何指导学生进行作文修改的研究34、在教学中如何提高学生的口

14、语交际能力35、如何让学生喜欢文言文36、如何提高学困生对语文的学习兴趣37、如何降低学生写作文的难度38、如何解决学生学数学中的两极分化问题39、怎样提高学生的分析能力40、如何培养学生学习数学的兴趣41、如何提高学生的运算效率42、在数学教学中怎样进行合作学习43、怎样激发后进生学习数学的兴趣44、数学课堂怎样培养学生语言表达能力45、如何培养学生计算的准确性46、怎样培养学生数学学习习惯47、怎样在数学教学中开展探究性学习的研究48、课堂教学中“一题多解”的训练研究49、促使学生及时有效订正作业的研究50、怎样在实践活动中培养学生的数学能力51、怎样让学生记清、记牢英语单词52、怎样提高

15、学生学习英语的兴趣53、在英语教学屮怎样防止学生的两极分化54、如何提高学生的口语交际能力55、怎样培养学生的听力56、怎样做好初高中英语教学的衔接57、怎样培养学生规范书写的习惯58、如何培养学生自主学习英语的习惯59、高中英语教学中阅读能力培养的研究60、指导学生进行预习英语的研究61、怎样培养学生的问题意识的研究62、如何指导学生做好课前、课后小实验研究63、有效提高物理（化学）学科复习效率的研究64、物理（化学、生物）课堂教学设计与优化的研究65、提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究66、激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究67、有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究

16、68、物理（化学、生物）教学中分层教学的研究69、物理（化学、生物）预习习惯的养成初探70、课堂作业布置的小窍门。71、音乐教学中识谱问题的研究72、提高学生对历史课（地理课、品徳课）学习兴趣的研究73、地理课本中插图的阅读技巧的研究74、开展合作式音乐教学模式的研究75、如何调动学生在音斥课堂上的活跃气氛76、美术作业点评方式的研究77、美术课如何激发学生的兴趣的研究78、怎样提高学生对田径运动的兴趣与技能的发展的研究79、如何实现品德课与其他学科间的整合80、现代信息技术与学科教学整合的研究81、如何纠正学生网瘾问题的研究82、班级管理中赏与罚的研究83、中学生人际交往的指导与研究84、学困生心理特征与教育对策的研究85、关于中学生早恋现象的调查与研究86、学生厌学原因分析与研究87、帮助学生克服厌学情绪的个案研究88、如何有效地开展家、校联系89、如何从方案设计、计划落实、机制保障、效果评价等方面入手，扎实开展校 木教研的研究90、如何有效开展教研组建设，促进教师专业发展的研究91、加强教研组建设，构建个性、特色教研组文化的探索研究92、新课程背景下如何有效开展校本培训工作的研究93、如何实施小班化教学的系列问题的实践研究94、激发学生潜能，开展成功教育95、感恩教育在学生成长中的作用96、如何培养学生快速高效做事的习惯97、学生评价方式的探索98、如何排好