心理咨询室工作总结10篇

1、心理咨询室工作总结1为了贯彻成都市创建全国文明城市通知精神,促进学生身心健康成长，提高 学生心理素质，构建以人为本”的和谐校园。在上级主管部门的指导帮助下, 在学校各部门领导的关心支持下，我校初步使用咨询室阳光小屋"o现对本期 工作做个简单总结，以便往后更好地开展工作。力争为孩子的成长健康成长和学 校的教学服务。_、咨询室维护1、整理心理咨询室的一切资料。把心理咨询的硬软件都积极是加以使用和 维护。2、管理好心理咨询室的物品。让心理咨询室的物品保持整洁。妥善科学的 使用。3、对各类资料进行存档保存。把心理咨询有关的各类资料都有序的整理和 装盒保存。4、及时更新咨询室资料。在学校领导的

2、关心和和呵护下。购置了一些新的 心理书籍。使得心理咨询室更加的有针对性。更加的适合班主任老师的心理成长。下学 期力争再找些班主任和课人老师使用和急需要的心理方面的书籍让我们的教师 都成为既是一个好的教学的能手，又是孩子的心理守护者。让孩子在老师的帮助 下身心和心智得到全面发展。二、主动积极高效完成学校教给的各类任务。学期初期指定心理咨询计划。期中努力的完成计划。期末认真的总结反思。力争改进工作。三、收集资料。心理健康教育工作进行了多方尝试与探索，从中获得了不少第一手的资料, 不如说从教师特别是班主任入手。开展了班主任的单独的集体培训。希望老师都 能从孩子的心理出发，教学和德育的效果会更好。并针

3、对大部分教师在教学和平 时的教育学生问题中常常很难控制自己的情绪的客观情况。广泛的收集第一手资 料、制作课件一个和结合自己和平时老师的教学的实际。老师收获很大。四、各班主任对学生资料的收集和整理。和大多数班主任了解孩子的现在和单独找少数的孩子进行个案的咨询。五、对中高段的学生进行了心理测量和情况分析。针对本地大多孩子缺少爱。父母很多在外地。就和自己的爷爷奶奶的有很多。 还有的孩子生活在重组的家庭，有一部分的孩子父母都是外来来这里打工，才转 来的情况，设置了孩子孤独感的心理测试。总之，我还有很多的地方要好好地反思和改进的。举二个大的方面：方面：心理咨询各种做的不是不是很深入，很多都停留在表面。没

4、有放手 干。比如怎么样学校的孩子能对自己的心理有个正确的认识。科学的把握。最大 限度的发挥它的作用。另一方面：对心理咨询的第一手资料收集不够到,最突出的就是照片的收集 了。还有就是第一时间的反思。也做的不好。最后就是。自己要对自己有信心, 要拿出信心和勇气好好的干，干出特色，干出效果。最后，多和班主任沟通发现 学生们的心理饥渴并给予科学及时的补充。心理咨询室工作总结2本学期，心理咨询室以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对 不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向 更高的心理健康境界发展,达到助人自助”的辅导效果，促使整体工作有序进 行。主要做了如下一些

5、工作：一、继续加强对学校"阳光小筑”的宣传力度。为普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，我校加大了心理咨询室 的宣传力度，把心理咨询室取名阳光小筑,并将其简介、开放时间、联系方 式等详细资料张贴于室外，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深入地向 学生宣传阳光小筑，让其明白阳光小筑是其心灵的家园，能够敞开心扉， 让阳光住进来。二、认真做好日常工作。1、本学期，阳光小筑"采用值班与预约相结合的方式。每天中午_：30一 -1:30为辅导教师固定值班时间。值班教师按时到岗，用坦诚的态度,严格按 照心理咨询原则的要求，认真对待每一位来访者,做好来访登记，详细记录辅导 过程。

6、其余时间的辅导主要通过提前预约的方式进行,由值班教师根据情况确定 具体辅导时间。2、继续开通咨询室的信箱。值班教师每天定时收取信件，对于学生的来信, 依据情况的不同，采用不同方式进行回复。三、积极开展心理活动月活动。1、加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的内容及心理健康知识的 宣传,引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质,有效地促进了 学生健康、全面、协调地发展。2、组织全体教师参加心理健康培训，让全体教师接受专家思想的引领，更 好地服务于学生，同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。3、中国少先队事业发展中心讲师团来到学校为家长和孩子带来非常精彩的 课：感恩

7、，要行动 o尽管那天的天气比较炎热，但讲师团的张老师感人腑肺的演讲，还是吸引了 全场所有的人，孩子、家长和老师，都留下了感动的泪水。高潮处，学生纷纷向 父母承认自己的错误,表达对父母的爱,当他们含着泪水喊出的爸爸妈妈我爱 你! 爸爸妈妈对不起!时，家长和孩子们相拥而泣!通过故事、通过实际行动， 张老师让孩子们明白感恩，要表达出来;感恩，要行动！4、利用班队课开展心理健康团体辅导，是心理健康教育的主渠道之一。开展心理辅导课教研活动，在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理 剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机 会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全体学生参与,

8、学生在热烈有趣的活动 中情感得到体验，行为得到训练，使学生懂得如果遇到各类社会性事件时应提防 受骗，增强社会意识和自我保护意识，提高对外界的应变能力，学会设身处地为 他人着想,善于合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗的心境,让学生在各类有益活 动中认识自我,学会调控自己，了解环境,学习适应社会生活的基本技能,进而 不断塑造健全的人格。5、及时对学困生、务工子女、留守孩子进行心理疏导。班主任从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学 生进行调查,对个别学生以及务工子女进行心理辅导，及时与学生沟通，帮助学 生积极健康的对待遇到的困难，运用正确地方法解惑,对学生进行学习指导、生 活辅导。

9、力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。四、加强与班主任的联系。为了建立与班主任的双向反馈，本学期加强与班主任的联系。我们从班主任 那里得到更多更有效的信息，以便更准确有效的帮助学生，提高辅导成效。班主 任也通过阳光小筑的辅导，解决了一些自己工作中没有办法解决的问题。使 心理辅导工作与班主任工作相辅相成。如学期初的新生入学训练和的家长心理辅 导工作等。当然，在这个过程中我们也常遇到一些问题。我们将不断学习，掌握过硬的 理论知识，并在实践中不断总结提高，逐步提升我们为学生服务的能力。心理咨询室工作总结3社会的发展,教育的发展，对学生心理健康的关注提出了越来越高的要求。培养良好的心理素质，也是促进学生人

10、格健全发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境的必然要求。我校一直在尝试进行心理健康教育，总结这一学期来开展心 理健康教育的经验，主要有以下几个方面:、设置温馨的心理咨询环境目前我校心理咨询室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、盆景、录音机等各项设备,只要是心理咨询室需要的设施都尽量满足需要,从而使我校 的心理咨询室能够以良好的面貌向学生开放。在校园环境上，在少年宫一楼设立 了知心姐姐信箱来反映学生中积累的问题。学校还投入资金为每个办公室、教室 张贴字画、名人铭言、在校园种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心 情。二、组建专业的心理辅导队伍心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重

11、视心理辅导队伍的建设, 设立的专门的心理咨询老师，定期参加心理教师培训，同时积极提供各种机会促 进德育队伍心理咨询兼职建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、 咨询等方面知识的培训，大量的培训研讨使我校心理咨询老师的水平有了大幅度jaefjo三、强化内部管理1、学校领导重视，建立管理机制。学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长，行政和班 主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体 工作计划。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校课表,严 格按照上级要求开设心理健康教育课，每周一节。学校领导小组定期研究指导、 协调、检查、督促

12、学校心理健康教育的开展。2、宣传到位。开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理学和 心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神秘色彩，相当多的 教师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清楚,发挥心理健康教育的实效性, 必须做好心理辅导的宣传工作，澄清师生对心理辅导的疑惑,树立心理辅导的意 识。心理咨询室也开展了多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题;利用朝会、 班主任工作会议、广播站和校园电视台进行心理辅导方面的宣传。3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课。学校心理健康教育工作的性质是发展性和

13、预防性，其主要载体就是以课堂形 式进行的心理活动课。心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点, 实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近学生的现 实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样， 才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得 学生在45分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感 和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小 组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都 能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。四、工作状况1、定

14、期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和学校的总体日 常安排，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每周一至五，做到守时、守信， 每个按照开放时间前来的来访者都能够得到热情的接待。每学期都接待了相当数 量的个体来访者前来。2、学校在校园里设立了 知心姐姐信箱，学生用信件的方式向心理辅导 教师寻求帮助，心理辅导老师也采用信件的方式对来信人认真、及时的答复。心 理教师的电话号码向全体师生公开，向师生提供电话咨询。3、学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必须发 挥学校全体教师和家长的作用，学校利用教师会案例交

15、流的方式来交流心得。为 教师进行学生身心发展特点方面的讲座和学习资料,学校也利用每学期的家长会 和家长学校开展家庭心理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展 的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长 能够为子女创设温馨的家庭心理环境。我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人 格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值,需要心理 辅导老师和全校老师的共同努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以 人为本，使师生能够健康和谐的发展。心理咨询室工作总结4转眼又到木兰花飘香的季节，这又意味着我的心理咨询工作即将告一

16、段落。 回顾过去的一年，真是感触良多，收获更是不少。我一直自认为比较幸运，并自诩为上帝的宠儿。好运总是伴随着我，好人总 是在我的成长之中出现，助我一臂之力。凭着我微不足道的工作经历，借着我对1=1工作的热情，接替下了心理咨询室的工作，一路走来，有老师无微不至的关心与 指导，更为可贵的是，他们宽容着我的过失。他们就像一盏明灯照耀前方的路, 让我在工作摸索的路上少了几分彷徨,多了一份坚定，少了许多迷茫，增添了不 少决心。另外，学长学姐也给了我不尽的支持，让我的自信心一点点积累，我也 步步成长，独立解决问题的能力也逐步增强。还隐约记得我们心理咨询室的第 次读书活动。活动之前由于我低估了活动开展的难度

17、，在处理应急事件显得有 些不知所措。但令我失望的是，同学都很配合，积极参加游戏。在读书报告会上 也踊跃发言,并且从他们的发言中我可以读出他们的认真与仔细。正是因为参与者的精心准备,才是活动有声有色，圆满成功。但是事后，我 却无语了，看似简单的活动组织做起来却不是那么轻而易举。所谓计划赶不上变 化，活动中不可避免会有突发事件。如果做为组织者的我们如果事先考虑不够周 到，那么很有可能会造成不可弥补的损失。随机应变应是我们工作中所提倡和称 赞的,能做到审时度势,处理事情起来才能够游刃有余。因为有了读书会的经验 教训，在不久的心理讲座中,我处理问题的时候开是变得更加灵活了。在老师的 事先帮助下,我安排

18、好了一切事宜，并很好的维持了整个会场的秩序,协助调动 同学的积极性，最后使这次活动达到了预期效果，我的工作也得到了老师和同学 的肯定。工作中长了见识，提高了能力,学会了合理安排时间。因为心理咨询室的工 作，让我有幸走出了学院,走向学院,甚至走向社会。每月一次的专干老师的会 议，让我见识到了心理工作的活动多样性,心理教育的刻不容缓提高了我的工作 热情，坚定了我的工作决心。同时，对于有意向从事教育工作的我，更是提高了 与人交流的能力，培养了倾听的习惯，更加注重了生活交往中的细节，也让我在 工作之余,处理生活的各个方面的能力增强。期末阶段工作总结材料的整理过程中，我体会到了效率的重要性，期末本来 就

19、是作为学生的我忙得不可开交的时候,更何况要分出精力与时间处理工作，也 就在那个时候，我学会了挤时间。时间越挤越有,生活可以越来越精彩，越来越 充实。经过这一年的磨练，我的各个方面的能力都得到了锻炼，丰富了我的课余 生活，为我的大学生活增添了光彩的一笔。心理咨询室工作总结5根据东兴市教育局关于贯彻教育部中小学心理健康教育指导纲要的实 施意见规定,我校在师资紧张的情况下，从本学期开始设专职心理健康教育老 师，并且在五、六年级专门开设心理健康课。除了平时接待来访者咨询之外,心 理咨询室还积极响应东兴市教育局的号召，在11月多层次多角度全方位地安排 了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，将心理健康教育渗

20、透教育教学中,营造 宽松愉悦的教学氛围，真正推进素质教育。为了总结经验，吸取教训，将来能够更好地开展工作，现将心理咨询室一个 学期的工作总结如下：、增设课程，普及知识。本学期，我校心理健康专职教师开始教授六年级的心理健康课。这门课每周 节,以其贴近学生心理需要为特色,为学生们解决生活学习中的困惑，在青春 期生理心理知识的普及、学习方法、人际交往、自我认识、情绪管理等方面给与 学生切实有用的指导，深受学生的喜爱。二坐诊接待，排忧解难。本人坚持每周一、二、四下午第二节课以后坐诊，专门接待学生来访，并答 复心语信箱”的学生信件。考虑到放学后能接待的人员有限，为了适应不同学 生老师的需要，还经常和班主

21、任预约，利用非主课时间接待有需要的孩子来访。 特别要提到的是：心理咨询室的工作得到校领导的大力支持，在我校经费紧张的 情况下，学校专门拨款购买心理咨询用具箱庭z使我校的咨询硬件水平得 到很大提升，使我校心理咨询室面向孩子的吸引力大大增强。学校增设箱庭后，本人从家中带来相机，把每一次来访者（教师和学生）的箱庭作品都拍照、保存、建档，并进行箱庭分析。（下图为一个三年级女生和一个五年级男生的箱庭作品）本学期共接待教师来访3人次。家长来访3人次。学生来访45人次。教师、家长来访的问题都是孩子的教育问题，其中涉及到家庭教养方式，家长自己的情 绪困扰问题以及孩子转换环境的适应不良问题等。而接待来访的学生主

22、要问题有：1、青春期心理、生理发育困惑。六年级居多。2、学习方法问题，注意力不能集中、学习困难、自信心不足。四五六年级 都有。3、人际交往问题，主要是和同伴交往困扰情绪，影响学习生活。四五年级 的学生居多。在这些案例中，有10%的案例涉及到了师源性的心理问题,即教师的 态度对学生造成伤害和情绪干扰。针对该问题，本人及时在12月的德育调查会 议上向校领导做了汇报。三、危机干预，创伤辅导。20_年10月31日,是一个非常令人伤心的日子。大家的好同事老师不慎 落水身亡。噩耗传来,我校在第一时间成立了危机处理小组。本人在11月1日 协助学校领导，发动社会关系联系东兴日报总编,清除不良舆论的发布。并 且

23、在11月3日（星期一）第一时间为高老师所带的三年级5班的学生做创伤辅导, 因为专业的危机干预跟进得十分及时，所以把该班的学生的创伤减到最小。四、开展活动，意识渗透。心理咨询室积极响应东兴市教育局的号召，在11月心理健康月多层次 多角度全方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动。()全校动员,深入人心。11月5日我校举办了一个主题鲜明、简短而又精彩的心理健康教育日" 动员仪式。首先,由本人进行全校动员。接着四年级学生表演了音乐心理剧我 们是一家人，精彩的'表演引来全场同学们会心的微笑和阵阵的掌声。六年级 学生一首手语操表演感恩的心将全场氛围推向高潮，全校同学都情不自禁地 一

24、起欢唱,起表演，整个校园被一种温馨的感恩笼罩着，学会感恩，学会做人 的感谢行动在感动着孩子们,影响着孩子们。动员仪式收到了很好的效果。另外，我校有效利用了升旗仪式的良好教育契机。1月24日，升旗仪式上， 梁敏老师进行了学会微笑的演讲，将本月的学会感恩”的心理健康教育正 常化、持续细化。(二) 培训教师，正本清源。我们知道：只有心理健康的老师才能培养出心理健康的孩子，我校重视组织 教师参加各级心理健康培训。1、在德育处的组织安排下，本人于11月15日面对全校教师举办掌控情 绪,成就孩子的专题讲座,受到老师们的欢迎。2、11月26日下午，心理咨询室联系邀请东兴心理学教育专家笔迹心理 过程与运用&#

25、39;'研究中心主任金一贵老师做讲座。他结合丰富多彩的案例进行了生 动而形象阐述，弓i发了我校教师的思考。金老师的讲课弓i起了很大的共鸣，12 月一年段和五年段分别邀请金老师开设两场家教讲座。3、在校园网上向教师推荐相关书籍，如心平气和的一年级、心理学 入门知识等数十本书籍，从理论上指导教师加强心理健康教育等有关方面的学 习。教师通过理论学习结合实际的教育教学不断反思自己的工作，提高自己的心 理健康教育水平和能力。（三）培养学生，深化教育。1、以课堂为阵地，本人就青春期的身体发育"，给六年级的同学作专题 讲座，通过讲述一个人从怀胎十月-嗷嗷待哺-长大成人的成长过程， 渗透父母

26、养育孩子的辛苦的理念,教孩子们学会尊重长辈、孝敬父母的感恩 教育。3、充分利用校园网、黑板报、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教育，加强心育知识宣传的力度和广度，使心理健康教育落到实处。由大队部牵头,咨询室老师组织,电教组老师配合,由红领巾电视台学生自 主拍摄的心理访谈专题节目阳光快车分别在11月12日、11月19日、11 月26日拍摄了我的心情我做主、批评方式、安全上网你会吗?三 期节目,学生以心理剧表演、讨论会等形式,向全校同学展示良好的人际交往的 方式，让孩子们真正学会学会感恩，尊重他人。（四）携手家长，凝聚合力。1、我校充分利用家长教育资源,故事爸爸妈妈进课堂的活动是我校的 家庭教

27、育、家校联系的一大特色。11月，我们就学会感恩，尊重他人的教 育理念告诉家长，得到家长的密切配合，各班的家长充分发挥自身的优势,把木偶表演、中国传统文化、歌仔戏、显微镜送进课堂，医生的、建筑师、航天测控 科研人员来自各行各业的家长把教育资源带进课堂，引导学生观察、触摸、 实践体验、感受，活动深受学生的欢迎。2、我校开设家长课程，努力提高家长们的教育能力，力求形成教育的合力。 本学期，每个年段都从观念、态度、教养子女的方式等方面对家长开展行之有效 的培训活动，收到了良好的效果。20_-2015学年第一学期，我校心理咨询室在上级教育主管部门的指导下, 在学校领导的高度重视下，在全体老师的帮助下，扎

28、扎实实上好课,踏踏实实接 待来访者,认认真真给学生回信，并且通过一系列内容丰富、有针对性的活动, 广泛宣传心理健康知识，提高全体教师对心理健康问题的意识和责任。帮助学生 化解不良情绪，养成良好的行为习惯，形成积极健康的心理模式。回顾半年的工作，感觉还有一些不足和遗憾之处：1、因为本人做心理健康教育专职老师还兼一年段段长，繁杂的行政工作有 时会占用下午的咨询时间(如临时的开会、家访、危机处理包括送学生去医院, 处理家长之间的纠纷)，感到不能给来访学生留出专门的时间，十分遗憾。2、本人虽然考取了国家心理咨询师资格证，但毕竟是半路出家，自学成长， 并不是专业人士，所以在接待学生来访和老师遣送”的问题

29、孩子时,有的问题 处理感到力不从心。现在解决的渠道是：买书、读书自学;(2)直积极参加各级各类培训、讲座、夜校的学习;(3)与东兴的专业人士接触，不断取经、求教。但是感到还是缺乏专业的培训和提升。3、"独木不能成林，我感到我校老师因为平时的工作庞杂，没有很足够 的人力投入到心理健康教育领域,这个问题希望得到学校的重视，下学期有一定 的方案出台，打造我校一支有战斗力的队伍。今后，本人还将再接再厉,为东兴实验小学这片学生心灵的港湾及快乐和谐 的阳光校园而不懈努力。心理咨询室工作总结620_年是我校心理健康教育工作取得了丰硕的成果，上半年成功创建市示 范心理咨询室。本学期，在巩固己有的成绩

30、的同时，本着促进我校心理健康教育 更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的 同时，对工作提出了更高的要求，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理 健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展 的心理健康教育工作，总结如下：_、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。我校在 部分年级开设心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开本学期马恒松老师开设的心理辅导活动课职业生涯规划获_市首届

31、健心杯心理健康教育课堂教学竞赛活动中获得 了二等奖的好成绩。同时，针对性地开设心理讲座。本学期开设了一次女生专题的做一个美丽 的女生讲座，使女生们认识到什么才是真正的美丽。一次以团结为主题的团体辅导课，使参与学生意识到团结的重要性。一次青春期心理健康教育的公开主题班会课。通过各种类型的教育，达到了宣传心理健康的作用。二、继续开展好心理咨询室心语心苑的开放工作每周一至五中午12 :2013 :20 ,下午15 :3016 :30开放心理咨询室,由心理健康教育老师谈艳、赵翠薇、赵春、吴文晶、曹卫东、种颖、宋娟为前来 咨询的学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导， 排解心理困

32、扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好记录。三、建立健全学生心理档案建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的 针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教 育工作的目标、内容、方法与途径，有助于有的放矢地诊断、分析、解释与评价, 建立了一年级新生电子档案和纸质档案。四、大力开展心理健康教育宣传工作本学期，我校通过晨会、橱窗等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正 确认识心理健康。学校还鼓励教师参加心理健康教师培训，提升教师的专业水平。为了促进与兄弟学校的共同进步，本学期应区教师进修学校邀请，吴文晶老师为 全区本期心育班学员开设了

33、一堂讲座,主要探讨如何做好学校的心理教育工 作，获得了兄弟学校老师的好评。心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后 的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康 教育工作达到深入人心,使它深入到学校生活的方方面面,在每一个教师、 学生的心中生根发芽，促进学生综合素质的提高。心理咨询室工作总结7我校从“身体素质、心理素质、智能素质、道德素质、审美素质、劳动素质、 交往素质、竞争素质八个方面进行系统地教育培养，把培养良好的心理素质作 为一项很重要的任务来抓。本学期一开学，根据学校领导对学校心理咨询的要求, 并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，通

34、过对我校心理咨询工作的现状研究 后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验，制定了心理咨询的计划，加强对 学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，充分利 用心理咨询室的作用，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性, 不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。具体做了以下主要工作：、调整和发展了学校心理咨询辅导队伍，形成了老中青三结合的心理辅导 组,重点培养青年心理辅导教师力量。老老师多年从事心理咨询工作,并且都担任过十多年的班主任，具有丰富的 学生思想工作经验,平时又钻研了大量心理辅导方面的书籍,对心理咨询工作十 分熟悉,他们是学校的宝贵财富,

35、不仅让他们在第一线指导学生的心理咨询，他 们言传身教，更重要的是把他们的宝贵经验传授给年青的对从事心理咨询感兴趣 的老师,让年青老师尽快地成长,尽快地胜任心理咨询的工作。一学期下来,年 青老师对此反响很好，受益非浅。在老教师的带动下老师们非常钻研心理知识， 通过班主任的实践，在心理咨询工作中受到了广大学生的欢迎。二、心理咨询老师主动联系班级上心理咨询课。根据对学生的调查发现，农村学生、郊区的学生遇到心理问题时，不大愿意主动跟老师讲， 总是放在心里面。我们心理咨询组的老师商量后，决定每人把自己最特长的方面总结成教案，然后到班级去主动宣讲。还有一部分老师利用课余时间对学生作了 大量辅导。三、坚持每

36、周四天心理咨询室开放日。中午12 :0013 :00时或16:3017:30，特别是在考试阶段也开放， 做到有人开室，有人管书，有老教师在，有记录可查，并为咨询同学保密，不宣 传同学的心理缺陷。心理阅览室让学生管理自己，借书刊阅览,增加知识面,切 切实实提高学生的心理素质。四、及时地开取心理咨询信箱，和反映问题的同学及时联络谈勇比如，有些同学因为数学走班制分班上课时位置坐在最后，而视力又不好， 与教师又不说，心里很着急，很苦恼，希望心理咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师总是以最快的速度与这些同学联系，和任课教师商量, 和其他同学商量，轻而易举地解决了同学提出的问题，并给他们谈

37、了以后遇到诸 如此类的事情怎么处理,通过对一件事情的处理中让学生懂得更多的有关心理咨 询方面的知识。五、及时与班主任沟通，了解到第一手材料，然后给班主任反馈与指导。心理咨询的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支持,又要通过班主任 开展工作，否则是无法满足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理 学知识的大力宣传，让学生在科学知识的引导下，培养良好的心理素质。从这个 观点出发,本学期加强了对六年级学生的心理咨询的指导，多次和六年级有关班 主任老师通过个别交流。六、与专家建交联系，在专家的指导下开展心理咨询工作。心理咨询工作一要靠对学生工作的经验积累，二是靠科学理论的指导。我们 心理咨询老

38、师实践经验比较丰富，但理论水平有所欠缺,因此，主动和煤炭师范 学院心理学教授联系,请教，对具体工作给予指导和帮助,对顺利开展工作起到 了很重要的作用。心理咨询室工作总结8时光任冉,本学期已经开学两个多月了。根据领导对学校心理咨询的要求, 并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状研究 后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验,制定了心理咨询的计划，加强对 学生心理辅导的宣传力度,将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成,充分利 用心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性, 不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。具体做了以下主

39、要工作：1、坚持周一至周五咨询室准时开放,接待学生来访,认真的接听学生的热 线电话。以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己， 形成一种和谐、相互信任的气氛,使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和 情况。2、继续做好心理档案的建设工作。根据上级领导的要求对在校学生进行了一次摸查梳理，建立健全学生心理档 案，对有问题的学生进行重点辅导，跟踪记录，抓住学生的特点及个性进行教育， 使班主任有的放矢地开展学生的工作,同时又为教育教学提高心理健康教育的科 学性和实用性。3、及时地开取知心信箱，给予及时回复，和反映问题的同学及时联络谈心。比如，有些同学与课任老师的关系不好，与教

40、师又不说,心里很着急，很苦 恼，希望心理咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师总是以 最快的速度与这些同学取得联系，和任课教师进行沟通，解决了同学和课任老师 之间的问题。并给学生谈了以后遇到诸如此类的事情怎么处理，通过对一件事情 的处理中让学生懂得更多的有关心理咨询方面的知识。4、及时与班主任沟通，了解到第一手材料,然后给班主任反馈与指导。心理咨询的工作主要依靠班主任,既要取得班主任的支持,又要通过班主任 开展工作,否则是无法满足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理 学知识的大力宣传，让学生在科学知识的引导下，培养良好的心理素质。5、加强心理健康教育的宣传工作。为了大面

41、积提高学生对心理健康知识的了解,及时解决现实生活中学生心理 存在的一些实际问题，利用广播、专题墙报、橱窗等形式开展了针对学生实际生 活问题的心理健康知识教育宣传，同时还进行了一系列的心理健康知识讲座，由 于注重将理论同实践相结合,收到了较好的效果。心理咨询室工作总结9本学期，根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工作对心理工 作要求为蓝本通过对我校心理咨询工作的现状研究后制定了心理咨询的计划, 加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成， 充分利用心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打

42、下良好的基础。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中 小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教 育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了进一步提高全体 学生的心理素质,充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质,促进 学生人格的健全发展，我校认真地开展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良好的学习习惯, 调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩,克服厌学心 理，体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班 级活动中，善于与更多的同学交往,健全

43、开朗、合群、乐学、自立的健康人格， 培养自主自动参与活动的能力。针对这一目标，我校根据学校的实际情况开展了 丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康 教育的效果。、全员重视,增强意识学年以来，我校领导及辅导老师们都充分地意识到心理健康教育的重要性, 也较自觉地进行心理方面学习与探索,及对学生进行心理健康教育。二、丰富心理健康教育的途径1、心理知识讲座。这学期针对一些传染性疾病对学校师生及其学生家长们造成了心理上的恐 慌，就此，我们结合目前的一些可防控的措施在学校开展了心理辅导讲座,帮助 他们解除心理恐慌压力。2、个别咨询与辅导。我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通 过书信交流的方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心 理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透 起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育,在思 品课中进行心理教育的渗透等,让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多 方位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理 发展的过程,从教材内容看，各科内容都是很好的心理