《氢氧化钠的质》PPT课件

1、氢氧化钠的性质氢氧化钠的性质烟台黄务中学烟台黄务中学HClCuCO2 CuCl2 Fe2O3FeCuCO2H2SO4CuCl2CuNaOHH2SO4CO2 CuCl2CaCO3H2SO4CuCl2CuCO2H2SO4入口入口出口出口并找出其他几条路中谁是狼并找出其他几条路中谁是狼? 小羊选择哪条路才不会羊入狼口小羊选择哪条路才不会羊入狼口呢呢? 温温故故知知新新1 2 碳酸根离子的检验方法是什么？碳酸根离子的检验方法是什么？ 向待测物质中参与稀盐酸向待测物质中参与稀盐酸 ，假设能产生气体，假设能产生气体且该气体能使廓清的石灰水变浑浊，那么证明且该气体能使廓清的石灰水变浑浊，那么证明被测物质中含

2、有碳酸根离子。被测物质中含有碳酸根离子。3 什么是碱？什么是碱？ 电离时生成的阴离子全部是电离时生成的阴离子全部是OH的化合物叫做碱。的化合物叫做碱。 4 常见的碱他知道哪几种？常见的碱他知道哪几种？用镊子取出一小块用镊子取出一小块NaOH固体放在外表皿上。固体放在外表皿上。实验：实验：让学生察看刚取出的让学生察看刚取出的NaOHNaOH颜色、形状、外表枯颜色、形状、外表枯燥情况，放置几分钟后外表形状有什么变化？燥情况，放置几分钟后外表形状有什么变化？取适量的取适量的NaOH固体固体参与水中，察看溶解参与水中，察看溶解情况并用手触摸试管情况并用手触摸试管外壁觉得一下能否外壁觉得一下能否放热？放

3、热？取适量的取适量的NaOH固体固体参与水中，察看溶解参与水中，察看溶解情况并用手触摸试管情况并用手触摸试管外壁觉得一下能否外壁觉得一下能否放热？放热？氢氧化钠有强腐蚀性氢氧化钠有强腐蚀性假设不慎将假设不慎将NaOH溶液溶液沾到皮肤上，要立刻用沾到皮肤上，要立刻用大量的水冲洗，再涂上大量的水冲洗，再涂上硼硼 酸溶液。酸溶液。我归纳：白 固易大量水大量水硼酸硼酸潮解潮解火碱火碱2 NaOH的化学性质：的化学性质： 请同窗们回想一下：我们都学过NaOH溶液与哪些物质的反响？NaOH与酸碱指示剂的反响与酸碱指示剂的反响NaOH与酸发生中和反响与酸发生中和反响那么，那么， NaOH还能够与哪些物质反响

4、？还能够与哪些物质反响？ 请同窗们利用实验桌上的药品进展猜测。请同窗们利用实验桌上的药品进展猜测。 药品：药品： NaOH溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、 碳酸钠溶液碳酸钠溶液实验步骤：实验步骤： 1、向3支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液 2、再向其中分别参与少量氢氧化钠溶液 3、察看实验景象实验结论：实验结论：实验景象：实验景象：反响方程式：反响方程式：2 NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2+2NaClNaOH能与能与CuCl2溶液反响溶液反响产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀Cu(OH)2廓清石灰水廓清石灰水NaOH溶液溶液我们曾经知道，氢氧化钙能跟

5、二氧化碳反响，那么，氢氧化钠能否也能与二氧化碳反响？Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O 思绪思绪:化学上通常可以经过检验生成物化学上通常可以经过检验生成物来验证物质间能否发生化学反响来验证物质间能否发生化学反响 该实验无明显景象，他如何设计实验该实验无明显景象，他如何设计实验证明他的猜测呢证明他的猜测呢? 实验探求实验探求:实验报告实验报告实验步骤实验步骤现象现象结论结论向通入二氧向通入二氧化碳的氢氧化碳的氢氧化钠溶液中化钠溶液中滴加稀盐酸滴加稀盐酸有气泡产生有气泡产生氢氧化钠与二氢氧化钠与二氧化碳发生了氧化碳发生了反响反响Na2CO3+2H

6、Cl=2NaCl+CO2+H2O分析一下 某同窗是这样想的： 向反响后的溶液中滴加酚酞试液，来证明氢氧化钠溶液和二氧化碳能否反响。 他觉得可行吗？说出他的理由。思索思索:验证氢氧化钠与二氧化碳的反响还验证氢氧化钠与二氧化碳的反响还有其他的思绪吗有其他的思绪吗? 实验设计实验设计: 提供仪器和药品提供仪器和药品:一只搜集满二氧化一只搜集满二氧化碳的塑料瓶碳的塑料瓶,氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液.实验步骤实验步骤现象现象向塑料瓶中倒入向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡盖紧瓶盖，振荡塑料瓶变扁塑料瓶变扁请同窗们归纳一下上述请同窗们归纳一下上述实验设计的思绪实验设计的思绪 思绪思绪:

7、经过经过NaOH溶液吸收溶液吸收CO2使安装使安装内外产生压强差内外产生压强差,产生明显景象产生明显景象,从而证从而证明明CO2和和NaOH发生了化学反响发生了化学反响根据上述设计思绪根据上述设计思绪,请同窗们分析以下请同窗们分析以下实验方案实验方案, 描画实验景象描画实验景象:景象景象:试管内液面上试管内液面上升升景象景象:水槽中的水槽中的水沿导管水沿导管倒流入烧倒流入烧瓶瓶 某同窗质疑上述实验设计都缺乏以证某同窗质疑上述实验设计都缺乏以证明明NaOH与与CO2发生了反响发生了反响,由于由于CO2溶解在水中也会产生类似的景象。溶解在水中也会产生类似的景象。他赞同这种观念吗他赞同这种观念吗?为

8、理处理这个问题为理处理这个问题,如何进一步设计实验如何进一步设计实验-用水作对比实验用水作对比实验水水NaOH溶液溶液景象：倒入景象：倒入NaOH溶液的塑料瓶要比倒入水的溶液的塑料瓶要比倒入水的 塑料瓶变扁的程度大塑料瓶变扁的程度大结论：结论：NaOH与与CO2发生了化学反响发生了化学反响我思索我思索: : 氢氧化钠应怎样保管？为什么？氢氧化钠应怎样保管？为什么？应密封保管。应密封保管。一一 是易吸水潮解是易吸水潮解;二二 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反响而是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反响而蜕变蜕变 再思索：再思索：如何检验一瓶氢氧化钠能否蜕变呢如何检验一瓶氢氧化钠能否蜕变呢?请同窗们交流

9、设计实验方案。请同窗们交流设计实验方案。氢氧化钠的用途氢氧化钠的用途氢氧化钠广泛运用于洗涤剂、肥皂、造纸、印染、纺织、医药、氢氧化钠广泛运用于洗涤剂、肥皂、造纸、印染、纺织、医药、染料、金属制品、根本化工及有机化工工业。染料、金属制品、根本化工及有机化工工业。氢氧化钠能与油脂反响，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁氢氧化钠能与油脂反响，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。剂中就含有氢氧化钠。 经过以上的学习，他有哪些收获？经过以上的学习，他有哪些收获？ 得到了哪些启示？得到了哪些启示？我的收获我的收获1、NaOH的物理性质：白色固体；能吸收空气中的水分而潮解；可见：氢氧化钠固

10、体可以作某些气体的枯燥剂。易溶于水，溶解时放出热量；留意： NaOH具有剧烈的腐蚀性 ,所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。2、NaOH的化学性质3、NaOH应密封保管： 是易吸水潮解; 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反响。4、NaOH的用途5.设计实验证明NaOH与CO2发生了反响思绪：经过检验生成物来验证；经过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使安装内外产生压强差,产生明显景象,从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反响。跟踪练习1、以下对、以下对NaOH的性质表达错误的选项是的性质表达错误的选项是 白色固体易溶于水并放出热量溶液能使无白色固体易溶于水并放出热量溶液能使无色的酚酞试液变红能与酸发生中

11、和反响溶色的酚酞试液变红能与酸发生中和反响溶液通入液通入CO2变浑浊变浑浊 A、 B、 C、 D、 C2、以下气体不能用氢氧化钠枯燥的是、以下气体不能用氢氧化钠枯燥的是 A、H2 B、O2 C、N2 D、CO2D跟踪练习3、化学反响往往伴随着一些景象发生，但、化学反响往往伴随着一些景象发生，但CO2与与NaOH溶液的反响没有明显的景象。溶液的反响没有明显的景象。为了经过一些景象阐明为了经过一些景象阐明CO2与与NaOH发生了发生了反响，某班同窗分两组作了如下探求实验：反响，某班同窗分两组作了如下探求实验：1第一组同窗把一支搜集有第一组同窗把一支搜集有CO2的试管倒的试管倒立在装有氢氧化钠的浓溶液中立在装有氢氧化钠的浓溶液中,看到试管内液看到试管内液面上升。这种景象是由于试管内外产生了面上升。这种景象是由于试管内外产生了 A、温度差、温度差B、重力差、重力差C、压强差、压强差D、浮力差、浮力差 C跟踪练习2第二组同窗从中得到启