八年级教科版物理下《力的描述》同步练习

1、二、力的描述一、挑选题 1力的作用成效（） a只与力的大小有关b只与力的方向有关 c只与力的作用点有关 d与力的大小、方向和作用点都有关2一个物体受到两个力的作用，假如两个力的三要素完全相同，那么这两个力是（）a一对相互作用力 b同一个力 c可以相互抵消的两个力d大小、方向、作用点都相同的两个力 3托起以下物体所用的力最接近1 n 的是（） a一袋便利面b 一 块 砖 c一张同学用的凳子 d一枚大头针4一个人用与地面成30°角、大小为 100 n 的力 f 向右拉一物体，如图7-2-1 所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确选项（）5如图 7-2-2 中面出了力 f1 与 f2

2、 的示意图，由图可知（）a f1 >f2 bf1=f2 c f1 <f2d无法判定 f1 和 f2 的大小二、填空题6某人用大小相同的力作用于弹簧，观看比较图7-2-3 的a、b两图，可知力的作用成效与力的有关；在图7-2-3 的c、d两图中，人用扳手拧螺丝帽，d图所示方法比 c图更简单，可知力的作用成效与力的 有关；7在物理学中， 为了纪念英国科学家 在力学中的奉献， 就用他的名字作为力的单位，简称 ，符号是 ；托起一个苹果的力大约是 n；8如图 7-2-4 所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知 f1<f2；观看比较 a、b、c三图，可知力的

3、作用成效与力的 有关；三、作图题9如图 7-2-5 所示，一辆重 120 n 的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为 60 n 的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力；10如图 7-2-6 所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 n 支持力和 2 n 沿斜面对上拉力的图示；11如图 7-2-7 所示，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图；四、经典题12教材中的变型题 如图 7-2-8 所示，你能从图中明白哪些内容，对此有何想法.参考答案一、1d点拨：力的作用成效是便受力物体的运动状态或外形发生转变；如踢足球时， 用

4、力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去；说明力的大小、方向不同，力的作用成效就不同；推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开，说明力的作用点不同，作用成效也不同；可见力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用成效；2d点拨：力的三要素是指力的大小、 方向和作用点； 假如一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同， 就这两个力是一对大小、 方向和作用点都相同的力；3a4d点拨： a 、b 两图中，一个单位长度代表100 n，所以图示中拉力都为200 n，故不符合题意； c 选项中没有标明每一个单位长度表示多少牛，也是错误的；画力的图示肯定要规

5、范， 所定标度要合理， 即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍以上的关系；5d点拨：在同一个物体上，力的示意图中线段越长，表示力越大；由于f1 和 f2 是分别作用在两个物体上的两个力，所以它们的大小无法判定；二、6方向；作用点点拨：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用成效；比较题图中 a、b 两图可知，对弹簧施加的力的方向不同，力的作用成效不同；比较 c、d两图可知，作用在扳手上的力的作用点不同，力的作用成效不同；7牛顿；牛； n；18大小三、9解：如答图 7-2-1 所示；点拨：画力的图示时， 应第一规定一个合适的长度作为标准长度，再确定作用在受力物体上的力的作用点和力的方向，然后从力的作用点沿力的方向画一根带箭头的线段表示力的作用线， 箭头表示力的方向， 线段的起点或终点表示力的作用点，最终截取相应的线段表示力的大小；留意：在同一个图中，两个力要用同一 个标度来表示力的大小，最终注明力的大小和单位；10解：如答图 7-2-2 所示；11解：如答图 7-2-3 所示；点拨：要用力的示意图表示出物体受到的力，关键要明确物体受到几个力，每个力的方向如何； 足球被踢向空中且正在飞行，它受到两个力的作用： 一个是重力g，方向竖直向下；另一个是空气对它的阻力f 阻，方向与它的运动方向相反，即斜向下；四、12