八年级下册道德与法治教学计划

1、兰州新区第一初级中学2021 2021 年度其次学期道德与法治教学方案本学期依据学校工作支配，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的训练教学工作支配如下：一、教学目标：中学道德与法治新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强中学同学思想品德训练为主要任务，帮忙同学提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践才能，引导同学在遵守基本行为准就的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同抱负，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础；道德与法治新课

2、程的分类目标分为情感态度价值 观 、才能、学问三个维度；“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体；只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进同学全面进展这一最终的训练教学宗旨；“学问”是道德与法治形成和进展的基本要素，是提高道德认知才能的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体；“才能”是链接学问和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得学问，体验情感，形成正确态度与价值观所不行缺少的要素，而同学实践自己道德熟悉的才能是道德学问和提高道德水平不行缺少的基本条件；这次课程改革，转变以学科学问为主的教学观念，突出显现对同学在“情感、态度、价值观”方面的培育；这里需

3、留意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，制造氛围，通过同学自己去体验去领会；在同学有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮忙他人的愿望；越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和摸索来实现；二、教材分析：青少年法治训练大纲提出，青少年法治训练要以宪法训练为核心，以权益义务训练为本位；在中学阶段，宪法训练的重点是：明白国家基本制度，强化国家认同；初步明白政府依法行政的基本原就，明白重要国家机构的职权；认知国家敬重和保证人权的意义；加深对公民的基本权益和义务的熟悉；依据上述要求以及训练部关于法治训练专册的编

4、写建议，本册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将这些学问内容贯穿起来，使之成为一个有机整体；宪法精神主要表现为规范国家权力的运行，保证公民权益的实现，保持国家权力与公民权益的和谐与平稳；以宪法精神为主线串联全书，既遵循了宪法的内在规律，又观照了同学的生活需要，同时也紧紧抓住了法治训练的核心目标；随着同学生活领域扩展和行为才能增强，他们必将深化参加社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系；本册教材环绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识训练与国家意识训练，引领同学崇尚法治精神，增强法治意识；教材设计了四个单元，每个

5、单元分为两课；教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇， 通过介绍 “国家权力属于人民” “国家敬重和保证人权”等宪法原就，说明宪法是公民权益的保证书；通过讲解宪法组织国家机构、规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让同学体认宪法的核心价值，初步懂得宪法精神；其次单元，着重讲宪法规定公民的基本权益与义务，并保证公民权益的实现；第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力给予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主；这是对宪法精神的详细绽开；第四单元，在前面以学问为载体进行渗透训练的基础上，明确提出自由公平、公正正义是法治的价值追求， 引领同学崇尚法治精神；这是对宪法精神

6、的扩展；总之，宪法精神是贯穿全册的红线，是统领全篇的灵魂；第一单元是宪法训练的绪论部分，是全册教材内容体系 的规律起点；通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的 崇高位置，使同学树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积 极性；第一课“保护宪法权威”，由引言、“公民权益的保 障书”和“治国安邦的总章程”两框组成，主要阐明宪法的核心价值追求，即规范国家权力，保证公民权益；宪法与每个公民息息相关，它调剂公民与国家的关系，既是公民权益的保证书，又是治国安邦的总章程；宪法规定国家一切权力属于人民、国家敬重和保证人权，并且厘定国家权力与公民权益的界限，约束和规范国家权力运行，以保证公民权益的实现；其次课“保证

7、宪法实施”是第一课的规律延长：宪法的生命在于实施，要保护宪法权威、实现宪法价值，必需“保证宪法实施”；宪法是一切组织和个人的根本活动准就，具有最高的法律位置、法律权威和法律效力；保证宪法的实施是国家和公民共同的责任；全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年同学，要学习宪法、认同宪法、践行宪法；公民基本权益和基本义务是宪法的核心内容，权益意识与义务意识是公民意识的主要内容，增强同学公民意识是道德与法治课程特殊是中学法治训练专册的重要追求；本单元依据宪法，立足同学生活，重点讲解与同学息息相关的基本权益与基本义务；其次单元主要训练目标是使同学明确公民基本权益

8、与义务的详细内容，懂得权益与义务的社会意义及其对个人的价值，增强权益意识与义务意识，树立权益义务相一样观念，懂得正确行使权益，积极履行义务；第三课“公民权益” ，重点介绍了公民享有的政治权益、人身自由以及财产权益等广泛的社会经济与文化权益和其他权益，介绍了行使权益的个人价值与社会意义；同时也强调，公民权益是有边界的，既受法律保证，又受法律约束，必需依法行使权益；第四课“公民义务”，重点介绍了宪法规定的遵守宪法和法律、保护国家利益等公民基本义务，并阐明权益与义务是辩证统一关系，引导同学增强义务意识，依法履行义务；人民是国家的主人，这一位置的实现离不开国家制度的保证和国家机构的运行；第三单元通过介

9、绍我国的国家机构和国家基本制度，使同学明白各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，懂得其对于实现人民当家作主的意义，从而增强国家认同，树立制度自信；第五课“我国基本制度”，重点介绍了我国公有制为主体、多种全部制共同进展的基本经济制度，这一制度为人民 当家作主奠定经济基础；介绍了我国的根本政治制度人民代表大会制度，这一制度是人民行使当家作主权益，实现 社会主义民主的基本形式；仍介绍中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 等基本政治制度，这些制度对实现人民当家作主同样具有重 要意义；第六课“我国国家机构”，重点介绍了我国的人民代表大会、人民政府以及人

10、民法院、人民检察院等国家机关，阐明其性质与职权，这些国家机关践行为人民服务的宗旨，行使宪法给予的各项国家权力；法治训练当然要向同学传授肯定的法律学问，但更重要的是培育同学对法治精神的懂得，使同学在体认法治的崇高价值追求基础上，能够具备法治思维，将法治的原就要求运用于熟悉、分析、处理现实生活中的问题；本单元为此为立意，对敬重自由公平、保护公正正义的法治基本精神进行阐释；第四单元是法治训练专册的规律升华，也是法治训练的落脚点；主要训练目标是引导同学体会法治原就与价值追求，崇尚法治精神，培育法治思维，引领法治行为；第七课“敬重自由公平”，第一阐明自由、公平是人类的共同憧憬和宝贵的共同价值；然后阐释法

11、律意义上自由与公平的真谛，澄清同学熟悉上可能存在的误区；最终，引导同学在生活中正确追求自由、践行公平原就；第八课“保护公正正义”，第一阐明公正、正义是人类永恒追求与共同抱负，对个人进展与社会进步具有重要价 值；然后引导同学懂得国家法律制度对公正正义的保证，勉励同学在生活和实践中坚守公正、保护正义；三、教学措施1树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表， 寓教于乐，促进同学身心健康成长；老师要努力把握训练新技术，充分利用我校有限的多媒体资源；细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动；2按学校的要求，仔细备课；做到备教材、备同学、备学问、 备教法， 做到心中有书， 娴熟把握教材， 努力学习；深化钻

12、研教材，深化分析同学情形，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程；3仔细上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、同学为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对同学进行基础学问训练，提高起综合运用才能，同时进行思想训练，使同学在学好专业学问的同时养成良好的道德观念；4搞好同学课前预习，让同学提前对课文有大体的明白，培育同学的自学才能；做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高同学的学习效率；搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作5仔细做好后进生的工作；以勉励为主，不轻易批判；帮忙同学分析缘由，建立自信心，做到因材施教

13、，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好；四、备课组成员：刘晓霞五、八年级下册道德与法治教学进度表教学班道德与法治科目道德与法治级八年级 1-6 班教材名称八年级下册每周2总课季节数数240考试次数2周次起止时间预定进度起止页数实际进度出入缘由说明23.5 3.9安全第一课12.26 3.22-10第一课第一框第一课其次框10-1833.12 3.16其次课18-3043.19 3.23第一单元归纳30-3153.26 3.30第三课第一框32-414.2 4.66周四至六假周日上课第三课其次框41-4474.9 4.13第三课复习44-4584.16 4.20第四课45-5894.23 4.274.30 5.410周一放假其次单元归纳期中考试58-59115.7