2020春浙教版科学七下：阶段滚动小卷7(3.5-3.6)(含答案)

1、阶段滚动小卷7 学生用书活页P13（3.5二力平衡的条件 3.6摩擦力）、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题 4分，共40分）1 .（杭州期中）一氢气球下系一小重物 G,重物只在重力和绳的拉力 F作用下做 匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，重物匀速运动的方向如图中箭头所 示的虚线方向。则图中气球和重物 G在运动中所处的位置正确的是（A ）ABCD2 .（衢州期末）下列生活实例中，属于减小摩擦的是（D ）A.鞋底制成凹凸花纹B.拔河时用力抓绳子C.举重运动员在举重前抓一把碳酸镁粉末在手掌上搓D.气垫船运动时与接触面分离3 .（慈溪模拟）日本石头平衡大师Kokei Mikuni能以近乎不

2、可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。如图是他的一个作品的照片。下面对图中 A、B两块石头说 法正确的是（A ）第3题图A. B对A的作用力一定经过A的重心B. B对A的作用力就是A的重力C. B对A的支持力大于A对B的压力D. B与A之间一定没有摩擦力4 .（舟山期末）摩擦有利也有弊。如果没有摩擦，将会发生的现象是 （A ）A.手无法握笔写字B.人正常行走C.出现流星现象D.水平抛出的石块将做匀速直线运动5.（宜昌中考改编）将一本科学书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力 属于一对平衡力的是（B ）A.书的重力与书对桌面的压力B.书的重力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力与桌面对书的支持

3、力D.书对桌面的压力与课桌的重力 6.（衢州期中）下列有关摩擦利弊的说法正确的是（C ）甲乙丙第6题图A.如图甲，人走路时，鞋与地面之间的摩擦是有害的B.如图乙，手握杯子时，手与杯壁之间的摩擦是有害的C.如图内，皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益的D.如图丁，汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦是有益的7 .（金华期末）如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（D ）第7题图A.转动方向盘B.推手C .推拉小车D.提着水桶不动8 .（攀枝花中考改编）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有Fi = 2N、F2=10N的两个水平力分别作用于 A、B两物体上，使A、B向右做匀速直

4、线运 动，下列分析正确的是（D ）a *7777777777777777第8题图A. A和B之间的摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0C. A和B之间的摩擦力为2N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为8N,方向水平向左9.（乐山中考）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的 力有（A ）产第9题图A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力10 .（舟山期末）练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直 径将靶面分成四个区域，如图所示。水平向左运动的汽车上运动员想要打中靶心, 子弹应该射击哪个区域

5、才有可能命中（A ）第10题图A. I区C.田区B. II 区D. IV区、填空题（每空5分，共40分）11 .（衢州期中改编）在探究“二力平衡条件”的实验中:（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出 乙组同学选择的器材更加合理，其原因是小车与桌面间的摩擦力是滚动摩擦力，要比甲中的滑动摩擦力小得多，可以忽略不计。在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整整码的质量来改变F1和F2的大小。（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图内中的位置，松手后，观察到的现象 是小车发生偏转，最终在两个力处于同一条直线上时保持平衡,说明二力平衡时，两个力必须作用在同一条直线上

6、。12 .如图所示，B物体放在光滑的水平面上，弹簧测力计连接于 A物体与墙之间 且保持水平状态。现用水平向左的 10N的拉力F使B物体匀速向左运动，则 A 物体对B物体的摩擦力大小为10 N待木块A稳定时，弹簧测力计示数为_10_No如果拉力F增加到15N时，弹簧测力计的示数为_10_N,此时B物 体 加速（选填“加速” “减速”或“匀速”）向左运动。（设整个过程中A物 体与B物体不分离）第12题图13 .（台州期末）A、B是两个粗糙程度不同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种方式拉动物体在同一水平长木板上匀速直线运动，Fi=5N, F2=8N第13题图下面是几位同学对图内运动时状况的分

7、析：A物体只受到两个力A物体受到的摩擦力方向向右B物体在水平方向只受两个力弹簧测力计的拉力大小可能为 3N长木板对B物体的支持力和B物体所受重力是一对平衡力以上说法正确的是 。、解答题（每空5分，共20分）14 .（慈溪期中）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所 示的装置进行实验。F氏木块<-I木块第14题图实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力 F拉长木板，当长木板与木块发 生相对滑动后，记录弹簧测力计的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复 实验。表实验次数压力大小木块放置情况弹簧测力计的示教(N)1木块的重平放1.02木块的重侧放1.03木块的重竖放1.0实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力 F拉长木板，当长木板与木块发 生相对滑动后，记录弹簧测力计的示数于表二。再分别将一个整码、二个整码放 在木块上，重复实验。表二实验次数压力大小木块放置情况弹簧测力计的示教(N)1木块的重平放1.02木块和一个整码的总重平放1.53木块和二个整码的总重平放2.0(1)实验一的第3次实验