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文档简介
1、第三单元：分数除法第三单元：分数除法例例6 6一、复习旧知，引入问题一、复习旧知，引入问题4514715一、复习旧知，引入问题一、复习旧知，引入问题23545423xxxx或22545433xxxx或二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题根据已有的信息，你能提出哪些数学问题？独立思考：从图中你获得了哪些信息？二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题六（六（1 1）班参加篮球比赛，全场得分为）班参加篮球比赛，全场得分为4242分，分，下半场得分只有上半场的一半。六（下半场得分只有上半场的一半。六（1 1）班）班上半场和下半场各得多少分？上半场和下半场各得多少分？二、探索交流，解决问题二
2、、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题想一想：如果用方程来解答这道题目，你能在题目中找出怎样的等量关系？4242212上半场的分数下半场的分数；下半场的分数上半场的分数；上半场的分数下半场的分数；下半场的分数上半场的分数；二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题怎样表示？知数？另一个量又可以为未关系，应该把哪个量设说一说：根据这些等量二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题想一想：你还能列出不同的方程吗？二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题如何验证方程的结果是否正确？三、巩固练习，强化提高三、巩固练习，强化提高三、巩固练习，强化提高三、巩固练习，强化提高三、巩固练习，强化提高三、巩固练习，强化提高美术小组比航模小组多15人美术小组的人数是航模小组的52和前面的解决问题相比，这道题有什么不同？美术小组和航模小组各多少人？四、总结延伸，布置作业四、总结延伸，布置作业这节课你有什么收获？这节课你有什么
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