体味文化教学设计2

1、必修 3 第一课第一框品味文化教学设计1【教学内容】高中思想政治必修文化生活第一单元第一课第一框：品味文化【方案学时】 1 课时【教学目标】1学问目标：通过对日常生活的观看，感受文化存在的普遍性及多样性； 通过对不同现象、事物、活动的对比分析，懂得文化概念的内涵和外延；通过对文化作用的探讨，体察文化作为一种精神力气对社会生活的影响；2才能目标：通过列举身边的文化现象，培育精确表达看法的才能；通过对比文化现象的差别，培育全面分析问题的才能；通过深化懂得文化的内涵， 培育综合归纳观点的才能；3情感、态度与价值观目标：通过对生活中和本地区文化现象的观看，引发同学对文化及其影响的爱好；认同文化是人类社

2、会特有的产物；感受不同民族所具有的不同的文化特点；增强提高自身文化素养的意识和主动性；【学习目标】1.1-1文化现象的多样性；1.1-2文化的内涵及特点；1.1-3文化的性质与作用；【教学重点和难点】教学重点：文化的内涵；教学难点：文化是一种精神力气；【教学过程】导入：在你们的生活中，有哪些生活内容是属于文化方面的？同学：在学校接受训练、在家里看电视、上网、玩手机、看书、过节等； 老师：我发觉回到家你们最期望和必做的事情就是上网，这也说明文化在我们的生活中已处于越来越重要的位置；在我们的生活中，文化无处不在，比如校内文化、社区文化、城市文化、饮食文化、建筑文化等，人们在社会实践中制造文化，也在

3、生活中享用文化；那么文化是不是人类进入现代社会以后才产生的现象？古代社会如原始社会有没有文化现象？板书：一、文化“万花筒”1、文化无处不在，无时不有老师：这几年随着经济的进展和人民收入水平的提高，兴起了旅行热，不少人都期望处处去走走看看；有人却说：有什么好看的，哪都一样；从文化生活的角度来看，这种观点对吗？2、文化现象：各具特色那么究竟什么是文化呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？其实说清晰文化是什么很难，连学贯中西的高校者钱钟书先生都说：“你不问我什么是文化的时候，我仍知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了；”所以对文化的内含，我们在此也仅是作一粗略的把握；二

4、、文化是什么1、文化的内涵：含义：相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品；组成：世界观、人生观、价值观等具有意识形状性质的部分；自然科学和技术、语言和文字等非意识形状的部分；名词说明：【意识形状和非意识形状】意识形状：指反映肯定社会经济形状、从而也反映肯定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有剧烈的阶级性；如：世界观非意识形状：指不反映肯定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性；如：语言学、绘画（考考你）1、以下属于文化现象的有：(1) 周末逛街购物（经济）(2) 参与学校运动会(3) 在伴侣圈转发文章(4) 开平雕楼群(5) 参与人大代表的选举活动（政治）(6)

5、 广西三江县某河里的石头（ 7）广西奇石馆中展出的石头2. 文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象，纯粹自然的东西不能称为文化，文化是人们社会实践的产物； 从文化与人类社会的关系来看(2) 文化是人们的一种素养；不是天生的，而是通过对社会生活的体验、特别是通过参与文化活动、接受文化学问训练而逐步培育出来的 从文化与人们个体的关系来看 （举例：爱因斯坦小时候被老师肯定不适合学物理，后来通过自己的努力成了最宏大的物理学家，台湾闻名作家林清玄学校语文常 不及格，现在已写了131 本书）(3) 人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 从物质载体与精神文化的关系来看（城市、农村的大拆大

6、建对文化的破坏触目惊心而不自知）西装革履的男青年与稚气未脱的学校生谁更有文化.区分：.文化（ culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程；.文明（ civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果；联系：广义的文化？.文化进展中的积极成果就是文明三、文化的力气1、文化的本质是一种精神力气文化作为人类全部精神活动及其产品，是一种精神力气而非物质力气；2、文化可以转化为物质力气(1) 文化作为一种精神力气，能够在人们熟悉世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会进展产生深刻的影响；举例： 1850 年斯托夫人写了一本汤姆叔叔的小屋, 导致了美国南北战争的爆发 , 林肯说

7、是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命；共产党宣言引发了全世界的社会主义革命，陈独秀等共产主义者创办的新青年杂志启发了当时一大批的青年，使他们觉悟起来去推翻不合理的社会制度；摸索：文化对社会进展起积极的促进作用，这个观点是否正确？(2) 不同性质的文化对个人、对社会产生不同的影响；a、 对个人成长的影响： 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化会把人引向歧路；b、对社会进展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的进展产生庞大的促进作用；落后的、腐朽的文化对社会进展产生庞大的阻碍作用；小结：（让同学回忆）【形成性练习】1、以下关于“文化”的说法，正确选项（a ）a 文化是人类社会

8、实践的产物b人类社会产生前，文化就存在于自然界中c文化是人类天生就具有的 d文化可以脱离人类社会而独立存在2、东晋画家顾恺之的庐山图，以艺术形式形象呈现了庐山的自然美；以下说法错误选项 aa 、庐山的自然美也是一种文化b、艺术是文化的一种表现形式c、文化是人所制造的、为人所特有的一种现象d、庐山图的创作属于文化活动3、在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了 赛龙夺锦、旱天雷、步步高、雨打芭蕉等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外；这说明a人们在社会生活中获得和享用文化人们在实践中制造和进展文化文化就是人类的精神产品文化是一种精神力气a bcd 4、 150 多年来，共产党宣言作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200 多种文字在世界各国出版，对世界范畴内的社会主义实践