chp1计算机系统基础知识

1、卢雪峰卢雪峰n联系电话：联系电话 Email：n学习方法：学习方法：n 课堂讲授课下自学上机实践 n课堂要求：课堂要求： n 按时上课，上机，不允许迟到、早退n 课前预习，课后复习，课后自学n考试方式：考试方式：n 平时成绩占30% 期末成绩占70% 平时成绩中考勤10%，上机20%n 上机部分。word， excel，powerpoint三部分要求验证性实验以文件形式发到邮箱。大纲n计算机系统知识n计算机硬件和软件n计算机常用软件n多媒体技术基础n计算机网络基础知识n数据库基础计算机与信息社会计算机与信息社会信息在计算机内的表示信息在计算机内的表示计算机系统概述计算

2、机系统概述 。计算机与信息社会计算机与信息社会学习内容学习内容 计算机的发展与分类计算机的发展与分类计算机在信息社会中的作用计算机在信息社会中的作用计算机中数据的表示方法计算机中数据的表示方法 计算机系统的组成及工作原理计算机系统的组成及工作原理 计算机文化基础课程学习目的和内容计算机文化基础课程学习目的和内容学习任务学习任务1.1.1 回顾计算机的发展历史回顾计算机的发展历史 n 了解计算机的了解计算机的历史发展进程，历史发展进程，并能充分认识每并能充分认识每一个历史进程中一个历史进程中计算机技术的发计算机技术的发展特征。展特征。1、回顾计算机的发展历、回顾计算机的发展历史。史。2、深刻体会

3、计算机发展、深刻体会计算机发展的各个阶段中的电子技的各个阶段中的电子技术发展对计算机发展的术发展对计算机发展的影响。影响。3、认识计算机发展趋势、认识计算机发展趋势。计算机？计算机？ 程序信息存储信息存储数据处理数据处理数值计算数值计算过程控制过程控制数据传输数据传输电子设备F建立图灵机模型，奠定了计算机建立图灵机模型，奠定了计算机理论基础理论基础F提出图灵测试理论，阐述机器智提出图灵测试理论，阐述机器智能的基本概念能的基本概念基于冯基于冯 诺依曼思想设计的计算机诺依曼思想设计的计算机F 硬件核心由五部分组成硬件核心由五部分组成F 采用二进制采用二进制F 程序存储程序存储阿兰阿兰图灵图灵冯冯诺

4、依曼诺依曼 1946.02 （ENIAC）国际公认的第国际公认的第一台计算机一台计算机美国宾夕法尼美国宾夕法尼亚大学亚大学莫克莱和埃克莫克莱和埃克5000次加法次加法/秒秒体重体重80吨吨占地占地170M218000只电子管只电子管15000个继电器个继电器耗电耗电140KWF第一代：电子管第一代：电子管F第二代：晶体管第二代：晶体管F第三代：中小规模集成电路、第三代：中小规模集成电路、计算机的发展计算机的发展F第四代：大规模集成电路、超大第四代：大规模集成电路、超大规模集成电路规模集成电路F新一代计算机：新一代计算机：智能计算机智能计算机 电子管计算机 IBM 709集成电路计算机 IBM

5、360计算机的发展趋势计算机的发展趋势巨型化巨型化 微型化微型化 网络化网络化 智能化智能化 多媒体化多媒体化 学习提示学习提示 纵观电子计算机发展经历的四个阶段，纵观电子计算机发展经历的四个阶段，也就是电子技术发展的四个阶段，从中可以也就是电子技术发展的四个阶段，从中可以明显看出，这实际就是电子元器件的发展史，明显看出，这实际就是电子元器件的发展史，向着高效能、低消耗、高精度、高稳定和智向着高效能、低消耗、高精度、高稳定和智能化的方向发展。能化的方向发展。工作任务工作任务1.1.2 计算机的分类计算机的分类 F电子模拟式计算机电子模拟式计算机F电子数字式计算机电子数字式计算机F电子混合式计算

6、机电子混合式计算机按工作原理按工作原理按用途分类按用途分类 F通用计算机通用计算机F专用计算机专用计算机注：专用计算机成本与使用量有关注：专用计算机成本与使用量有关F巨型机：军事、空间技术、大型工业巨型机：军事、空间技术、大型工业F小巨型机：工程计算、科学计算、大型商业小巨型机：工程计算、科学计算、大型商业F大型主机：客户机终端、大型银行、大型主机：客户机终端、大型银行、 高校院所高校院所按照按照IEEE标准标准分类分类F工作站：图形图像处理、计算辅助设计工作站：图形图像处理、计算辅助设计F超级小型机：工业控制、企业管理、超级小型机：工业控制、企业管理、 局域网服务器局域网服务器F个人计算机个

7、人计算机 个人台式计算机个人台式计算机 个人计算机分类个人计算机分类 多媒体计算机多媒体计算机 笔记本计算机笔记本计算机 掌上型计算机掌上型计算机 学习提示学习提示 目前，计算机的种类非常多，除了上目前，计算机的种类非常多，除了上面提到的，在日常生活中我们也常接触到面提到的，在日常生活中我们也常接触到一些计算机，如：智能手机、家用电器、一些计算机，如：智能手机、家用电器、ATM取款机、自动售货机、超市购物取款机、自动售货机、超市购物POS机等。机等。 学习单元学习单元1.1.3 信息技术与信息处理信息技术与信息处理通过对信息技术与计算机文化的基本通过对信息技术与计算机文化的基本概念和内涵的学习

8、，能充分认识计算概念和内涵的学习，能充分认识计算机技术在信息技术中的核心地位。机技术在信息技术中的核心地位。工作任务工作任务 信息技术信息技术n 能通过几个信息技术渗能通过几个信息技术渗透日常生活的例子，达透日常生活的例子，达到理解信息和信息技术到理解信息和信息技术的基本内涵、理解信息的基本内涵、理解信息和数据之间的关系，并和数据之间的关系，并能充分认识信息的基本能充分认识信息的基本特征。特征。1、学习什么是信息、学习什么是信息和信息技术。和信息技术。n 2、通过几个信息技、通过几个信息技术渗透日常生活的例子，术渗透日常生活的例子，认识信息技术对人类社认识信息技术对人类社会带来的重要影响。会带

9、来的重要影响。 信息信息是经过加工并对人类社会实是经过加工并对人类社会实践和生产经营活动产生决策影响的践和生产经营活动产生决策影响的数据数据。信息的概念 数据数据是存储在某种载体上可以识别是存储在某种载体上可以识别的物理符号，数据是信息的载体。的物理符号，数据是信息的载体。 信息技术信息技术(Information Technology，简称，简称IT)是指是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术。源的相关技术。 信息技术的概念速度快、精度高速度快、精度高强大的记忆能力强大的记忆能力信息传输能力强信息传输能力强信息处理的特点信息处

10、理的特点信息技术内容信息技术内容信息基础技术信息基础技术信息系统技术信息系统技术友善的使用方式友善的使用方式丰富的信息输出形式丰富的信息输出形式信息处理系统信息处理系统信息应用技术信息应用技术 信息技术是一把双刃剑，它一方面给人们带来极大的信息技术是一把双刃剑，它一方面给人们带来极大的便利，另一方面也带来了一系列的社会问题。便利，另一方面也带来了一系列的社会问题。 6要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 6要诚实友好交流要诚实友好交流 不污辱欺诈他人不污辱欺诈他人 6要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友 6要维护网络安全要维护网络安全 不破坏网络秩序

11、不破坏网络秩序 6要益于身心健康要益于身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 全国青少年全国青少年网络文明公约网络文明公约学习提示学习提示 信息技术在我国发展迅猛，目前已经成信息技术在我国发展迅猛，目前已经成为推动国民经济的重要力量。我国于为推动国民经济的重要力量。我国于1998年年组建了信息产业部组建了信息产业部（http:/ 计算机计算机在信息社会中的应用在信息社会中的应用 n 通过了解计算通过了解计算机的应用领域，机的应用领域，能充分认识计算能充分认识计算机所具有的功能机所具有的功能特点。特点。熟悉计算机熟悉计算机 的应的应用领域，从用领域，从 中感受中感受计算机对我们人类计算机对我们人

12、类带来的巨大影响带来的巨大影响。 F 工商业工商业 F 科研教育科研教育F 政府激光政府激光 F 医药卫生医药卫生F 休闲娱乐休闲娱乐应用行业应用行业F 科学研究和科学计算科学研究和科学计算 F 信息传输、处理信息传输、处理 、加工、加工F 自动化控制自动化控制 F 计算机辅助设计（计算机辅助设计（CAD）F 计算机辅助制造（计算机辅助制造（CAM）F 计算机辅助教学计算机辅助教学 （CAI）F 人工智能人工智能 F 电子商务和电子政府电子商务和电子政府F 办公自动化办公自动化F 计算机网络计算机网络应用领域应用领域F 单主机计算单主机计算 F 分布式客户机分布式客户机/服务器计算服务器计算F

13、 网络计算网络计算F课后检索时下课后检索时下“BT下载下载”、“云云计算计算”等术语的概念等术语的概念计算技术的计算技术的发展发展学习提示学习提示 随着计算机技术的不断发展，计算机的随着计算机技术的不断发展，计算机的应用越来越广泛，应用水平也越来越高，目应用越来越广泛，应用水平也越来越高，目前已渗透到人类活动的各个领域，改变着人前已渗透到人类活动的各个领域，改变着人们传统的工作和生活方式。通过自己和周边们传统的工作和生活方式。通过自己和周边的实例已经不难发现，很多事情已离不开计的实例已经不难发现，很多事情已离不开计算机了。算机了。工作任务工作任务1.1.5 1.1.5 认识计算机文化的内涵认识

14、计算机文化的内涵 n 认识计认识计算机文化的算机文化的内涵。内涵。研读教材相研读教材相关内容，理解计算关内容，理解计算机文化的内涵，以机文化的内涵，以及计算机文化和信及计算机文化和信息文化之间的区别息文化之间的区别与联系与联系。 以计算机为核心，集网络文化、以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。深远影响的新型文化。计算机文化 认识到何时需要信息，并能检索、评认识到何时需要信息，并能检索、评估且有效利用所需信息的综合能力。估且有效利用所需信息的综合能力。信息文化的定义

15、学习提示学习提示 计算机文化是一种崭新的文化形态，代计算机文化是一种崭新的文化形态，代表一个新的时代文化。它加快了人类社会前表一个新的时代文化。它加快了人类社会前进的步伐，其所产生的思想观念、所带来的进的步伐，其所产生的思想观念、所带来的物质基础条件以及计算机文化教育的普及都物质基础条件以及计算机文化教育的普及都有利于人类社会的进步、发展。计算机文化有利于人类社会的进步、发展。计算机文化来源于计算机技术，而正是由于后者的发展，来源于计算机技术，而正是由于后者的发展，推动了计算机文化的产生和发展；而计算机推动了计算机文化的产生和发展；而计算机文化的普及，又反过来促进了计算机技术的文化的普及，又反

16、过来促进了计算机技术的进步。进步。n1、通过对计算机的发展、应用、分类和特、通过对计算机的发展、应用、分类和特点等方面的学习，能充分认识到使用计算点等方面的学习，能充分认识到使用计算机对人类社会的各个方面带来的巨大影响。机对人类社会的各个方面带来的巨大影响。n 2、认识计算机中的数据表示方法，具备、认识计算机中的数据表示方法，具备各种进制（二进制各种进制（二进制/八进制八进制/十六进制十六进制/十进十进制）之间的转换能力。制）之间的转换能力。n3、能够完成二进制数的算术运算和逻辑运、能够完成二进制数的算术运算和逻辑运算。算。学习单元学习单元1.2 信息信息在计算机中的表示在计算机中的表示 工作

17、任务工作任务1.2.1 认识计算机中的数据表示方法认识计算机中的数据表示方法 n 能认识计算机中数据的表能认识计算机中数据的表示方法，熟悉示方法，熟悉ASCII码表；码表；n具备借助二、十、十六进制具备借助二、十、十六进制之间的换算方法完成不同进之间的换算方法完成不同进制之间的转换；制之间的转换；n能利用二进制数据的算术运能利用二进制数据的算术运算和逻辑运算的方法完成二算和逻辑运算的方法完成二进制数据的算术运算和逻辑进制数据的算术运算和逻辑运算。运算。 1、熟悉计算机内、熟悉计算机内部数据的表示方法。部数据的表示方法。n 2、二、八、十、二、八、十、十六进制数之间的相十六进制数之间的相互转换。

18、互转换。n 3、二进制数据的、二进制数据的算术运算和逻辑运算。算术运算和逻辑运算。 s 按进位的原则进行计数s 逢N进1s 采用位权表示法进制定义：进制定义： 逢二进一逢二进一 计算机是由电子元、器件构成计算机是由电子元、器件构成的的 ，二进制最容易实现，开与，二进制最容易实现，开与关、有与无、高与低关、有与无、高与低 二进制的运算规则简单二进制的运算规则简单 用二进制容易实现逻辑运算，用二进制容易实现逻辑运算，计算机不仅需要算术运算功能计算机不仅需要算术运算功能, , 还应具备逻辑运算功能还应具备逻辑运算功能0+0=0 00=00+1=1 01=01+0=1 10=01+1=10 11=1十

19、进制十进制二进制二进制八进制八进制十六进制十六进制十进制十进制二进制二进制八进制八进制十六进制十六进制0123456780110111001011101111000012345671001234567891011121314151617100110101011110011011110111110000100011112131415161720219ABCDEF1011常用进制的对应关系常用进制的对应关系用括号将数括起来，右边用角码标明基数。如：用括号将数括起来，右边用角码标明基数。如： (5621)10、 (10111)2、(716)8、 (A5B)16 用字母用字母D、O、B、H分别代表十进

20、制、八进制、二分别代表十进制、八进制、二进制和十六进制进制和十六进制 。如：。如：5621D、 10111B、 716O、A5BH 不同进制的书写方法不同进制的书写方法十进制数十进制数非十进制数非十进制数非十进制数非十进制数十进制数十进制数二、八、十六进制之间的转换二、八、十六进制之间的转换进制转换进制转换 n 实例实例1:把二进制数把二进制数1001111转换为十进制数。转换为十进制数。n (1001111)2n = 126+025+024+123+n 122+121+120n =(79)10非十进制数非十进制数 十进制数十进制数按权展开法：按权展开法：n 实例实例2：把二进制数：把二进制数

21、0.1101转换为十进制数。转换为十进制数。n (0.1101)2n 12-112-202-312-4n (0.8125)10 n 实例实例3：将八进制数：将八进制数( 207.4 )8和十六进制数和十六进制数n( A10B.8 )16转换为十进制数。转换为十进制数。n n ( 207.4 )8=282+081780+48-1n = (135.8)10n ( A10B.8 )16n =10163+1162+0161+ 11160 n +816-1n =( 41227.5)10 十进制整数十进制整数 非十进制整数非十进制整数除基取余法：除基取余法：n实例实例4：把十进制数：把十进制数187转换为

22、二进制数。转换为二进制数。n 2 187 余数余数n 2 93 1n 2 46 1n 2 23 0n 2 11 1 余数余数2 5 12 2 12 1 0 0 1自下而上逆序排列自下而上逆序排列结果为：(187)10 (10111011)2 十进制小数十进制小数 非十进制小数非十进制小数乘基取整法：乘基取整法：n实例实例5：把十进制数：把十进制数0.8125转换为二进制数。转换为二进制数。n 0.8125 整数整数n 2n 1.6250 1 n 0.6250 n 2 1n 1.2500 0.2500 整数整数 2 0.5000 0 2 1.0000 1 小数为小数为0结果为：(0.8125)1

23、0 = (0.1101)2 二进制二进制 十六进制十六进制 二进制二进制 八进八进制制二、八与十六进制之间的转换二、八与十六进制之间的转换一位拆三位一位拆三位一位拆四位一位拆四位整数从右向左整数从右向左小数从左向右小数从左向右三位并一位三位并一位四位并一位四位并一位二进制数二进制数 八、十六进制数八、十六进制数合成法：合成法：n 实例实例6：将二进制数：将二进制数1101101110.110101n转换为八进制数。转换为八进制数。n (001 101 101 110.110 101)2n n n 1 5 5 6 . 6 5 = (1556.65)8n 实例实例7：将二进制数：将二进制数1101

24、101110.110101转换为十转换为十六进制数。六进制数。n n (0011 0110 1110.1101 0100)2n n 3 6 E . D 4 =(36E.D4)16八、十六进制数八、十六进制数 二进制数二进制数分解法：分解法：n实例实例8：(C 5 B)16n 1100 0101 1011 =(110001011011)2八进制数八进制数 十六进制数十六进制数过渡法：过渡法：n 实例实例9：将八进制数：将八进制数(6133)8转换为十六进制数。转换为十六进制数。n 分解法分解法 合成法合成法n (6133)8 = (110001011011)2 = (C5B)16二进制的运算规则

25、二进制的运算规则加法规则：加法规则：0+0=00+1=11+0=11+1=10减法规则：减法规则：0-0=010-1=11-0=11-1=0乘法规则：乘法规则：00=001=010=0 11=1除法规则：除法规则：0/1=01/1=1 算术运算算术运算逻辑与运算（逻辑与运算（AND）：）：00=001=010=011=1逻辑或运算（逻辑或运算（OR）：）：00=0 01=110=111=1逻辑非运算（逻辑非运算（NOT）：）：0=11=0逻辑异或运算（逻辑异或运算（XOR）：）：0 0=0 0 1=11 0=11 1=0逻辑运算逻辑运算位位字，字长字，字长字节（字节（8位）位）位（位（bit）

26、：存放）：存放0或或1的二进制数，最小单位。的二进制数，最小单位。字节（字节（Byte）：由）：由0、1组成的一个八位的二进制数，组成的一个八位的二进制数，即即 1Byte8bit（1B8b） 字节单位非常小，为了描述大量数据，定义了字节单位非常小，为了描述大量数据，定义了KB（千字节）、（千字节）、MB（兆字节）、（兆字节）、GB（吉字节）、（吉字节）、TB（太字节）、（太字节）、PB（拍字节）的概念。（拍字节）的概念。 位与字节位与字节1KB=210B=1024B 1MB=210KB=220B=10241024B1GB=210MB=230B=102410241024B1TB=210GB=2

27、40B=1024102410241024B1PB=210TB=250B=10241024102410241024B常用信息单位的换算常用信息单位的换算硬盘和软件厂家的矛盾说硬盘和软件厂家的矛盾说一个字由一个字节或若干个字节组成。一个字由一个字节或若干个字节组成。字的长度就是字长。字的长度就是字长。字长是计算机运行速度的指标。字长是计算机运行速度的指标。8位机、位机、16位机、位机、32位机、位机、64位机位机字（字（Word）学习提示学习提示 在做二、十、十六进制之间的换算时，关在做二、十、十六进制之间的换算时，关键是记住换算的方法，这会为今后的进一步学键是记住换算的方法，这会为今后的进一步学

28、习打下基础。当然，你也可以不必自己换算，习打下基础。当然，你也可以不必自己换算，而是使用而是使用Windows“附件附件”提供的科学型计算提供的科学型计算器进行不同进制之间的转换，非常方便。同时，器进行不同进制之间的转换，非常方便。同时，再想一想计算器是怎样完成转换任务的，是不再想一想计算器是怎样完成转换任务的，是不是也用了我们介绍的这些方法。总之，是也用了我们介绍的这些方法。总之，用它来用它来帮助我们验算自己转换是否正确也是有益的。帮助我们验算自己转换是否正确也是有益的。另外，另外，学习二进制数据的算术运算要注意和十学习二进制数据的算术运算要注意和十进制数据的算术运算之间的区别。进制数据的算

29、术运算之间的区别。工作任务工作任务1.2.2 数值信息在计算机内的表示数值信息在计算机内的表示 n 了解机器数的含义；了解机器数的含义；n掌握原码、反码、补码和移掌握原码、反码、补码和移码的含义及转换方法；码的含义及转换方法；n了解定点数与浮点数在计算了解定点数与浮点数在计算机内的表示方法。机内的表示方法。 1、熟悉数据的原、熟悉数据的原码、反码、补码和移码、反码、补码和移码表示方法。码表示方法。n 2、原码、反码、原码、反码、补码和移码之间的相补码和移码之间的相互转换。互转换。n 3、定点数与浮点数定点数与浮点数的表示的表示。 计算机编码计算机编码BCD码码（余三码（余三码 / 8421码）

30、码）国国标标码码（7445）ASCII码码汉字编码汉字编码字符编码字符编码二进制编码二进制编码的十进制数的十进制数编码和数制编码和数制数据在计算机中的表示方式即：即：+77 0 1001101机器数机器数0100110 1+77+77 符号位符号位真值真值机机器器数数/真真值值编码和数制编码和数制n1原码原码 正数：符号位为0，其他位按一般的方法表示数的绝对值负数：符号位为1，其他位按一般的方法表示数的绝对值n2. 反码反码 正数：与原码相同 负数：原码除符号位外的各位按位取反 n3. 补码补码 正数：与原码相同 负数：反码在其最低位加11 0 1 1 0 0 1 01 1 0 0 1 1 0

31、 11 0 1 1 0 0 1 1带带符符号号的的机机器器数数-77-77 原码原码反码反码补码补码数据在计算机中的表示方式编码和数制编码和数制0 0 1 1 0 0 1 1移码移码移码和补码符号位相反移码和补码符号位相反0100000010000011定点小数：定点小数：定点整数：定点整数：定定点点数数符号位符号位隐含小数位（隐含小数位（+0.5)符号位符号位隐含小数位（隐含小数位（-3)数据在计算机中的表示方式编码和数制编码和数制31 30 24 23 22 31 30 24 23 22 0 0如：如：0.27E-2 + 0.27 0.27E-2 + 0.27 * * 10 10-2-2浮

32、浮点点数数阶符阶符 阶码阶码 数符数符 尾数尾数 阶码部分阶码部分 尾数部分尾数部分 数据在计算机中的表示方式编码和数制编码和数制工作任务工作任务1.2.3 非数值信息在计算机内的表示非数值信息在计算机内的表示 n 了解西文信息在计算机内了解西文信息在计算机内的表示；的表示；n 了解中文信息在计算机内了解中文信息在计算机内的表示；的表示；n 了解汉字字符的其他编码。了解汉字字符的其他编码。 1、掌握、掌握ASCII代码代码含义含义n 2、汉字的编码方、汉字的编码方式。式。n1. 字符编码字符编码(ASCII码码)用一个字节中的低用一个字节中的低7位位(最高位为最高位为0)来表示来表示128个不

33、同个不同的字符，包括键盘上可敲入并显示和打印的的字符，包括键盘上可敲入并显示和打印的95个字符个字符(包括大、小写各包括大、小写各26个英文字母，个英文字母，09共共10个数字，个数字，还有还有33个通用运算符和标点符号等个通用运算符和标点符号等)及及33个控制代码。个控制代码。 字符的字符的ASCII编码编码 r0100000 1A 校验位校验位如果最高位为如果最高位为0，表示是西，表示是西文字符；如果最高位为文字符；如果最高位为1，表示中文编码。表示中文编码。 中文信息的表示与编码中文信息的表示与编码汉字的字形码 汉字的内码 汉字的输入码汉字输入码也称外码，是专门用来向计算机输入汉字的编码

34、。例如，全拼编码、五笔字型码。目前使用最广泛的一种国标码是GB 231280。在汉字系统中，一般采用点阵来表示字形。如256256点阵表示汉字。n了解计算机系统组成了解计算机系统组成n了解计算机硬件和软件了解计算机硬件和软件n了解计算机工作原理了解计算机工作原理n了解计算机系统的主要指标了解计算机系统的主要指标学习单元学习单元1.3 计算机系统概述计算机系统概述 硬件系统（设备）硬件系统（设备）软件系统（程序、文档）软件系统（程序、文档）计算机系统组成计算机系统组成没有安装任何软件的没有安装任何软件的计算机称为计算机称为裸机裸机 打印机打印机显示器显示器显示屏显示屏/屏幕屏幕CD 驱动器驱动器

35、游戏杆游戏杆鼠标鼠标键盘键盘控制台单元控制台单元软盘驱动器软盘驱动器扬声器扬声器计算机硬件计算机硬件(外观外观)系统软件系统软件裸机裸机应用软件应用软件人人人人人人计算机系统层次结构计算机系统层次结构 计算机软件系统组成计算机软件系统组成服务程序服务程序语言处理程序语言处理程序数据库管理系统数据库管理系统操作系统操作系统用户程序用户程序应用程序应用程序 当我们需要计算机完成某项任务的时候，首先要将当我们需要计算机完成某项任务的时候，首先要将任务分解为若干各基本操作的集合，计算机所要执行的任务分解为若干各基本操作的集合，计算机所要执行的基本操作命令就是指令。基本操作命令就是指令。 指令是对计算机

36、进行程序控制的最小单元，是一种指令是对计算机进行程序控制的最小单元，是一种采用二进制表示的命令语言。一条指令通常由两个部分采用二进制表示的命令语言。一条指令通常由两个部分组成，即操作码和操作数。组成，即操作码和操作数。操作码 操作数计算机的工作原理计算机的工作原理1.2.2 计算机的工作原理计算机的工作原理 整个计算机工作过程的实质就是指令的执行过程。整个计算机工作过程的实质就是指令的执行过程。因为控制器对各个部件的控制都是通过指令实现的。指因为控制器对各个部件的控制都是通过指令实现的。指令的执行过程可以分为四步。令的执行过程可以分为四步。取指令分析指令执行指令形成下一条指令地址1.4.1计算机的工作原理计算机的工作原理 根据以上总述，我们必须首先根据该任务要求根据以上总述，我们必须首先根据该任务要求 编写相应的程序，然后通过输入设备向控制器发编写相应的程序，然后通过输入设备向控制器发 出输入信息的请求，得到控制器许可的情况下，出输入信息的请求，得到控制器许可的情况下， 输入设备把程序和输入设备把程序和 数据送到存储器中并保存起