怎样提炼和确立中心论点教案

1、学习必备欢迎下载课时 NO:主备人：用案时间：年月日 星期审核人：教学课题作文指导课：如何提炼和确定中心论点（1）1、掌握议论文 提炼和确定中心 论点的一般方法。教学目标2、明确论点的基本要求及表达时要注意的问题。教学重点提炼中心论点的一般方法。教学难点立论准确、新颖、深刻。教学方法问题研讨法，例文研讨法。教学过程个案补充一、问题引入：议论文的三要素是什么？本节课将重点研究怎样提炼和确立论点的问题。二、用“以问领想”的方法提炼论点无论什么类型的题目，都可以采用 “以问领想” 的方法来提炼和确立论点。具体的说就是对题目进行不同角度的提问，通过提问来打开思路；对问题进行回答，通过回答得到各种各样的

2、观点。例题：不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外，文体自选。立论指导：1、用“以问领想”的方法审题。确定论点离不开审题，可以针对题目进行提问：什么是平庸，它平凡有什么区别？拒绝平庸是什么意思？请同学们试着回答这几个问题。请看何永康先生的理解：什么是“平庸” 。平庸平凡。平庸与平凡有许多“重叠”的地方：普通，寻常，有“俗”性。平庸与平凡又有不同的地方：平凡的人实实在在地做好本职工作，并有某种心灵追求， 主客观条件成熟了可以升华为

3、优秀和卓越； 平庸的人，有两种毛病，一是“混” ，不求上进，二是“笨” ，有所事却总是干不好，它向上可融入平凡，向下可沦为庸俗、恶俗。记住了“混” 、“笨”二字，就基本上把握住“平庸”的特性了。2、用“以问领想”的方法提炼论点。题目本身就是论点， 只要考虑如何论证即可。 所谓立意自定， 角度自选就是考虑从哪个方面去论证。 这样问题一般只需回答三个问题： 是什么，为什么，怎么样。请同学们试着回答： 拒绝平庸的内涵是什么？ 为什么要拒绝平庸？ 怎样才拒绝平庸？分析下面的观点是从什么角度提出的？“拒绝平庸的方式不是模仿他人，更不是举止雷人， 行为出位”；学习必备欢迎下载“拒绝平庸， 实质还是建立自己

4、独特的精神内核并勇敢地沿着自己选择的道路走下去”。在某种情形下，平庸等于“等死”。我要拒绝平庸， 我要用实际行动告诉你， 认准目标， 一步一个脚印向前走，小兵也能变英雄！只要有一颗安守本职、静静求索的心，就不会“平” ；若再有一种淡定从容的心境，就不会“庸” ！拒绝平庸，从坚守和淡定开始。阅读例文，研讨问题。拒绝平庸1不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字， 意境全出， 那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌， 却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆” 、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。不由又想起一群人，他们

5、也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族” ；他们的住所，叫“蜗居” 。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了， 平庸了。 最可悲的不是身居不足盈尺的斗室， 也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。 没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。要成为强者， 必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。是否有一颗强

6、者之心， 一颗超脱平庸的心， 是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草， 最高贵的就是会思想。 所以人的高贵来自灵魂， 来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘” ，仍会有“香如故” 。“蚁族” 又如何？若心怀鸿鹄之志， 俯视那有着优厚境况的燕雀， 我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里” ，“朝游北海暮苍梧” ，携长风，浩荡而去。相信“风沙渡” 的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子， 也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗

7、的文人。 否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？我必去“风沙渡” 。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？拒绝平庸，世界有你而精彩。拒绝平庸2我也用微博。 但我有一个癖好， 只看， 不点 “分享”；只写， 不愿“引用”。有微博好友问为何？答：拒绝平庸。诚然，段子玲珑，资讯新鲜，图片醒目，视频抢眼。但在我看来，却只是下酒菜而已。诗歌才如洒，警句方如肉，然酒肉穿肠过，心中留的，学习必备欢迎下载惟有发于心、 慑而慷的个人真情和思维火花。 若忙于人云亦云， 则落入俗套，辜负了微表本身为人们提供拒绝平庸的平台之妙用。拒绝平庸，是不甘于平凡、不沦于庸常。少年时读东坡题跋 ，读

8、到苏轼评韩愈送李愿归盘谷序一文，写：“平生愿效此作一篇，每执笔辄罢，因自笑曰： 不若且放，教退之独步。 ”不禁抚掌而叹：唯大英雄能本色， 是真名士自风流。 若苏轼真仿效退之写篇序， 再出色恐怕也未必如韩文之精妙，湮没于千千万万的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁达留名千古，有力地评击了“文人相轻，自古而然”之定论，岂是凡俗能及！拒绝平庸， 是唯愿走出自我之路的缘故。姑且仍拿苏轼举个例子，虽放下仿韩文之举，但从未放弃过生死意义的探索。其前后两篇 赤壁赋，以人生代谢之深刻大问，展纵横古今之思辨大美。未必可称 “通古今之变，究天人之际” ，至少成一家之言矣。行文此处，我不禁想起那个弃

9、传统而坦荡独行的林纾，以韩柳文章研究法而闻名，更以此诗而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意独饶山水味，何须苦攻学名家！”走出自我之路，是坚信“宁有种乎” ，是自信“英雄不问出身” ，只问是否跳出俗套，立为民生，言为心声！“世之奇伟瑰怪非常之观，多在险远，而人迹之所罕到焉。 ”我深以为然。太多的前人，太多的远方，连风景也如嚼过千遍的鸡肋，愈发促使我们拿起自己的理性，拒绝平庸，踏出自我之路。拒绝平庸而甘于平凡， 这不是修辞的问题， 而是生存还是死亡的问题。问题探讨：这两篇文章分别从哪个角度切入论证的？观点各是什么？文一是从怎么样的角度论证拒绝平庸，提出 “有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心

10、， 就可以从平庸世俗中脱出”的观点。 文二先从是什么的角度论述拒绝平庸的内涵就是不甘于平凡、不沦于庸常。 而后从怎么样的角度分析拒绝平庸，是唯愿走出自我之路的缘故。3、总结： 论点要用一个判断性质的陈述句来表达。应该简短明白， 高度概括。 运用以问领想的方法可以列出许多个论点来，那么我们选择哪一个来写呢？这就要进行比较和选择了。三、如何选择和确立论点请看 20XX 年江苏高考作文评分标准中对于议论文写作的要求：能扣住“绿色生活”内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感， 语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、

11、犀利，可视为一类卷赋分（6370 分），特别优秀的可至满分。能扣住“绿色生活” ，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证， 举例恰当， 论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。56 62 分能抓住提示语中关于 “绿色” 的几个观点或其中某个观点， 进行分析和论证， 写成常规式的议论文， 但无明显的突出之处， 可视为三类卷赋分。 4955虽然观点正确， 但议论文写作的基本能力明显有弱项， 比如观点与材料内在联系不紧密， 只列举而不作富有逻辑的分析； 或者， 虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等；可视为四类卷赋分。4248 分形式上是一篇关于“绿色生活” 的议论文， 但或者没有自己的中心学习必备欢迎下载观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分