北师大版四年级英语下册Unit11UncleJack'sfarm教案【DOC范文整理】

1、北师大版四年级英语下册Unit11UncleJack'sfarm教案 课题 Unit11Unclejac'sfar 课型 新授1 教学目标 知识目标：学习有关天气的新单词sunnycloudyrainysnoyfineind eatherreportcloudrainsnoindride 能力目标：学生能够与生活实际结合理解词意，在句型中应用所学单词。 情感目标：培养学生用英语描述事物的习惯，乐于开口说英语。 重点 关于天气的新单词 难点 eathersnoyrain的发音与拼写 教学方法 听说法、 教具准备 磁带、卡片、电脑 板书 设计 Unit11Unclejac'

2、sfar 本单元的单词卡片 教与学的的过程 设计意图 增删调补 ar-up Singasong Spellinggae:Spelltheordsinteas presentation Setascene.ThisistheeatherreportonTV.Pleaselistencarefullyandreeberhatistheeatherlieineachcity.? Beijing-Sunny,arShanghai-Rainy,cool Hainan-Fine,hotNanjing-rainy,cool Hefei-indy,coldHaerbin-Snoy,cold Presentth

3、eflashcardforsunnycloudyrainysnoyfineindyeatherreportcloudrainsnoindrideandHavethechildrenreadaftertoyou. Production: PresentsoepicturesandHavethetodescribeitinEnglish.Forexaple: Todayisonday.It'sSunny.Igotothezoo. TodayisTuesday.It'scloudy.Igotoschool. Practice: Directthechildren'satten

4、tiontothepicturesatthebottoofthepage52.Havethechildrentalaboutthepictureinpairs. Explaintothechildrenthattheyillhearasentenceonthetapeandtheyustnuberthepictures. Let'ssing Explaintothechildrenthattheyaregoingtolearnasongabouttheeather. Havethechildrenlooatthepictures.Asthequestions:“hatcanyousee

5、inthepictures?”“Aretheyhappy?”“hy?” Playthesongandhavethechildrentouchtheordsastheylist en. Practicereadandsingthesong. Hoeors Listenandrepeattheordsatpage. copytheneords. 利用英语歌曲将同学带入课堂。 拼写单词比赛，复习所学过的单词，激发学习兴趣。 设置情景，让同学们在真实的环境中认识单词。 用所学过的词汇描述图片，形成一段有意义的内容，训练学生的英语表达能力。 学习一首关于天气的歌曲，活跃一下课堂气氛。 教学反思： 课题

6、Unit11Unclejac'sfar 课型 新授2 教学目标 知识目标：能够理解和正确表达功能句型：hatareyougoingtodo?hatishegoingtodo?Iagoingtoeatdinner.earegoingtoplayfootball. 能力目标：学生能够在创设的情景中进行交流，能够运 用将来时态表示将要发生的事情。 情感目标：引导学生注意语言的功能，即语言的实际意义 重点 hatareyougoingtodo?hatishegoingtodo?Iagoingtoeatdinner.earegoingtoplayfootball. 难点 Begoingto时态

7、教学方法 听说法、 交际法 教具准备 磁带、卡片、电脑 板书 设计 Unit11Unclejac'sfar hatareyougoingtodo?hatishegoingtodo? Iagoingtoeatdinner.earegoingtoplayfootball. ar-up Singasong Gae:Hotseat resentation Setascene.It'ssunny.hataretheygoingtodo?Guess. Ss:Theyaregoingtoseeaovie. Production: Presentsoepicturesandsoequestio

8、ns,talinpairs. hatisAnngoingtodo?Sheis hatisocygoingtodo? hataretheygoingtodo? hatareyougoingtodo? Reportitinpairs Readthetextonpage54,andasthechildrenchangethegivenords. Practice: Drathechildren'sattentiontopage42.Havethetalaboutthepictures. Listenandrepeatthesentences. Listenagainandritetheeat

9、her Suary: LooatUncleBooy'sBlacboard,readaloudit. you arethe hatgoingtodo? Ishe She Iaeatdinner eareseeaovie Theygoingtoplayball Heisatchvideo She Hoeors Listenandrepeatthetextatpage54-57 copythenestructures. 利用英语歌曲将同学带入课堂。 通过Hotseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。 提出疑问，让同学根据给出的句式猜猜en的一家要是做什么，理解将来时的意义。 根据图片与

10、例句，让同学们自己感悟将来时态的句式，练习说话。 归纳总结一下本课主要句型。 教学反思： 课题 Unit11Unclejac'sfar 课型 新授3 教学目标 知识目标：通过整篇的故事情景来感悟、理解新的语言结构的用法与意义，学会提建议的表达方式。 .能力目标：能够对小故事进行复述，能够运用主句型进行交流。 情感目标：整体语言的输入与输出，培养学生的口语表达能力。 重点 在情景中运用主要功能句型 难点 复述小故事的内容 教学方法 听说法、表演法、交际法 教具准备 磁带、卡片、电脑、挂图板书 设计 Unit11Unclejac'sfar hatareegoingtodo?e

11、9;regoingto. Isitgoingtorain?It'sgoingtorain. Areegoingto.? sgoingtobesunny. 'It I'notgoingto. 教与学的的过程 设计意图 增删调补 ar-up Singasong Gae:Hotseat resentation Setthescene.Asthechildrenhatplanstheyhavefortheeeend.Afterthechildrenhaveansered.Presentthequestion.“hatareyougoingtodoonSunday?”slooAn

12、dthen,telltheearegoingtolearnastory,let'“hataretheygoingtodo?” Listenandloothevideo.Andansersoequestions: hatisen'sfatherdoing? hatdoyouthintheyaretalingabout? hatdotheyseeinthesy? hataretheylisteningto? hodoyouthintheanis? hataretheygoingtodo? DoyouthinAnnliesriding? Doyouthinenliesriding?

13、Production: Dividetheclassintotogroups.Havetherepeatthedialog. Encouragethechildrentoact.Practice: Explaintothechildrenthattheyaregoingtodoainisurvey.Tellthechildrenthattheeeendising.AndasiftheyhaveanythingplanedforthisSaturdayandElicitansersfrothechildren. Explainthattheboyisasingthegirlquestionsab

14、outtheingeeend.Pointtothespeechbubblesandreadthesentencestothechildren.Havetherepeatafteryou. Intervieeachotherandfinishthesurvey. Hoeors Listenandrepeatthetextatpage50-51 Retellthestory. 利用英语歌曲将同学带入课堂。 通过Hotseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。 利用情景，让同学们在情景中理解主要句型并学会应 用。 请同学们分角色表演课文中的小对话，培养学生的表演能力 本活动体现了用英语做事情的理

15、念。活动对学生具有一定的挑战性。他们要通过成功地邀请自己的朋友一起来做某事，才能完成表格的填写。鼓励用英语完成任务的学生。 教学反思： 课题 Unit11Unclejac'sfar 课型 新授4 教学目标 知识目标：学习语音/oo/的发音。掌握本单元列举出的语音词汇。 能力目标：通过反复听、说练习掌握/oo/的发音规律。 情感目标：总结规律，树立同学们的学习自信心。 重点 /oo/的发音与相关语音词汇 难点 在不同单词中进行辩析 教学方法 听说法、 教具准备 磁带、卡片、电脑、 板书 设计 Unit11Unclejac'sfar boofootcooies oonspoonfo

16、od 教与学的的过程 设计意图 增删调补 ar-up Singasong Gae:吊小人 resentation Drathechildren'sattentiontothepicturesonpage56.Explaintothechildrenthattheyillhearordsthathavethe/oo/sound. Playthetapeandhavechildrensaytheordsaloud. checthatthechildren'spronunciationiscorrectbyasingindividualchildtorepeattheordsafte

17、ryouorafterthetape. boofootcooies oonspoonfood Production: Shoyourcopyofthepageandpointtothefirstroofpictures.Tellthechildrenthatthreeoftheordshavean/oo/soundinthebutonorddoesn't.Havethechildrenfindout. Playthefirstfourordsonthetape.Havethechildrenpointtoeachpictureillustratingaordithan/oo/sound

18、astheyheartheord. Playthetapeagain.Thistiehavethechildrencrosstheordthatdoesn'thavethe/oo/sound. Repeattheprocedureforthesecondro. Suary: goodcoolootoo coolzooschoolpoolroo readingexercises Tellthechildrenthisisaapoftheorldandtheyaregoingtoreadaeatherreportofseveralajorcitiesintheorld. readthete

19、xtbytheselvessilently. Findouthatistheeatherlieineachcity? Hoeors copytheordsonpage5 利用英语歌曲将同学带入课堂。 通过游戏，复习所学过的单词，激发学习兴趣。 初识含有/oo/音的单词，让同学们自己感悟其中的规律。 通过听音练习，检测同学们对本课语音词汇的掌握情况。 xb1. 综合性阅读训练，培养学生观察能力，预测能力，提高阅读短文的能力。 教学反思： 课题 Unit11Unclejac'sfar 课型 练习课5 教学目标 知识目标：进一步巩固本单元的单词与句型，通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习

20、情况。 能力目标：能够灵活运用本单元的单词与句型进行交 流，能够认读、拼写主要单词与句型，能够读懂课后的小故事。 情感目标：总结归纳规律，树立学习英语的自信心。 重点 ncleBooy'sstorytie课后检测练习 难点 对本课主要单词、 句型的拼写 教学方法 听说法、读写法 教具准备 磁带、卡片、电脑， 板书 设计 Unit11Unclejac'sfar VocabularyStructures 教与学的的过程 设计意图 增删调补 ar-up Singasong Gae:吊小人 Let'schant Tellthechildrenthatearegoingtolearnachant.Havechildrenopentheirboosandlooatthepicturesatthetopofthispage. Playthechantstraightthrough.Thenaschildrenhattheyheardinthetape.Elicitansersfrochildren. Playthetapeagain.Thistieonlyplaythefirstpart.Explaintheeaningforthechildren. Repeat