北师大版四年级英语上册Unit1《Mockythejuggler》教案【DOC范文整理】

1、北师大版四年级英语上册Unit1Mockythejuggler教案 北师大版四年级英语上册Unit1ocythejuggler教案 教学内容 北师大版教材Unit1ocythejuggler第三课时 学习、操练句型，做相应的练习。67页。 教学要求 复习有关职业的单词，并适时拓展相关职业内容，帮助学生理解和记忆有关职业的单词，如pilot。 创设情景，让学生在情境中操练句型。 通过句型练习，培养学生勇于开口说英语的能力。 引导学生完成阅读练习，并根据实际情况简单介绍自己的家庭成员的职业,鼓励拓展相关知识。 教学重点 在复习学过的单词的同时，操练句型。 使学生能够听懂、会说、会读、会用本单元的句

2、型。 引导学生完成阅读练习，并根据实际情况简单介绍自己的家庭成员及职业，鼓励拓展相关知识。 教学难点 引导学生完成阅读练习，并根据实际情况简单介绍自己 的家庭成员及职业，鼓励拓展相关知识。 使学生能够灵活运用本单元的句型。 课前准备 录音机、教学卡片。 教学过程 教师活动 学生活动预测效果复备情况 一复习单词和功能句 依次出示本课新单词的教学卡片，引导学生说出正确的职业名称。 出示单词卡片，问答：Isheapolicean?No,heisn't.hatdoeshedo?Heisapilot.导引续继hatdifferenceaboutthe? 游戏： ）、示范：让一生模仿飞行员的样子，

3、问其他学生 再让学生求证自己的猜hatdoeshedo?引导回答Heisapilot.yes,Ia. 站在前面的学生回答测是否正确Areyouapilot? 看单词卡片，说出职业名称。 听问句，回答文题。 简单介绍警察与飞行员的区别。 明了规则后，小组做游戏。 复习、 巩固单词和功能句，并为导入语音学习奠定基础。通过比较警察与飞行员的区别，让学生更加深刻地记忆 两个单词，同时拓展职业内容，鼓励孩子们长得后去探索。 在游戏中，复习句型，由书 ）、把学生分成小组，用其他的职业名称玩猜谜游戏。 二、新授 句型练习:6页 学生看书第6页，教师指着个对话框内的每个单词，示范朗读，学生跟读。 同法完成其他

4、的对话框。 把学生分成三组，一起表演对话。 把学生分成三人一组，表演对话。 听力练习： 打开书第6页，将书展示给学生，依次指每一幅图片，让学生说出每个人的职业，例：Heisadoctor. 放句录音，让学生指出对应的插图。 再放一次录音，每次一句，让学生把句子的序号写在相应得插图里。 核对答案。 阅读练习：7页 看书第7页，告诉学生将要阅读一篇有关一个小朋友家庭的短文：小朋友名叫jac，这是他的全家福照片。指照片中的爷爷，问：hoishe?引导学生回答。 指文字部分内容，告诉学生需要阅读文字内容，然后完 成下面的活动，所需的信息都包含在文字部分当中。 看书第6页，手指着个对话框内的每个单词，学

5、生跟读。 分成三组，一起表演对话。 分成三人一组，表演对话。 看图片，说出每个人的职业。 听录音，指出对应的插图。 听录音，把句子的序号写在相应得插图里。 核对答案 看书第7页的图片，回答问题。 了解阅读的要求，和做题方法。 本走向生活实际，在具体的情景中，进行表达练习，激发兴趣，活跃气氛。 学生用小组的方式进行对话练习，利于学生间的口语交流，培养表达能力。 通过听力练习题，复习、巩固功能句和单词。并并捡测学生对本课的功能句和单词的掌握情况。 通过师生共同阅读短文，引导学生如何阅读短文、完成活动，知道阅读策略，初步培养学生阅读能力。 教师活动 学生活动预测效果复备情况 师生共同朗读短文，确保学生能理解全部词汇。 再朗读一遍短文，老师读每句话的前半句，让学生完成 后半句。 个活动：指个活动中医生的照片，问：hoishe?然后让学生把答案写在相应的空格内。 让学生看第二个活动，解释：在这个活动中，需要他们找出jac家人的职业。指着jac爷爷的照片问：hoishe?hatdoeshedo?引导学生回答，并把答案写在相应得空格处。 核对答案 三、小结 同老师一起阅读短文，理解全部词汇。 再朗读一遍短文，老师读每句话的前半句后，完成后半句。 看个活动中的照片，回答问题，把答案写在相应的空格内。 看第二个活动，了解活动要求。看照片回答问题，写答案。 核对答案 作业设计 涂色：