本课题拟研究的主要问题

1、本课题拟研究的主要问题预期研究成果主要阶段性成果序号 研究阶 段（起止时间）教师研究专题 阶段成果 名 称 成果 形式 承担者1 2006.6- 2009.6 热爱作文 作文竞赛 论文、交流 林争2个性一一习作教学的魅力 教学展示 论文、习作选 等陈韵萍3学生找到各自的阅读方法能力测试论文、交流吴康珍4个性理解课文，展示个性 公开课论文、交流 张桂云5快乐识字，显个性 识字比赛论文、交流陈美美 6让快乐相随，让个性张扬 识字比赛论文、交流傅娟7 书海徜徉，个性阅读 阅读 论文、交流 张晓英8快乐识字， 显个性识字比赛论文、交流蔡芳最终研究成果 序 号 完成时间 最终成果名称 成果形式 参与者2

2、009.6 学生个性发展，语文能力提高 语文实践，论文 课题组本课题拟研究的主要问题、重点难点、研究方法、学术价值、 理论意义和实践意义、预期效益 课题拟定的主要问题是：小学语文教与学个性策略的研究。研究的重点是：教师个 性化的教，学生个性化的学。研究难点是：增强教学活动有效 性，促进学生学业和人格的健康发展。研究方向：1、转变教师的教学观念，以人为本，以学定教。2、转变学生 学习方式，让学生 自主、合作、探究”地学习。3、转变考试方式 和评价体系，体现注 重个体发展的价值取向。课程标准指出：要让学生在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、 富有个 性地学习” ？“6? 7? 6? 7使他们

3、逐步形成良好的个性和健全的人格？ 6? 7? 6? 7”学生是学习和发展 的主 体”阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学 生的阅读实践。应让 学生在主动积极的思维和情感活动中， 加深理解和体验？ 6? 7? 6? 7”这些都体现了语文学科实 施个性化教学提出的新理念。个性教学是教学改革的发展方 向。国外教育界十分重视个 性教学。社会发展的需求是人 才素质竞争，而人才素质的关键则是人才的个性。显然缺乏开拓精神和竞争能力的书呆子在当今社会毫无疑问是要被 抛弃的。因而无论是迎接国 际竞争的挑战还是适应社会主 义经济体制转变的需要， 教育教学必须进行改变， 学校的 学 习必须趋向个性化。今

4、天，个性教育越来越受到教育改革家 和教育第一线的工作者的 重视，我国的教育教学正从历史 的桎梏中挣脱出来，越来越清楚地显现出自身的个性。随着教育自身的不断发展，个性教育将成为教育的主流。本课题预期达到的效益是：1、转变教师的教育教学观，树立 个性教学观。2、培养 学生发表独特见解和求异思维的能力， 学会从不同角度看问题；学会运用不同方式来表达；学会运用联系的方法进行思考与表达。3、改革评价方式，注重个性发展。 编号： 语文实践为基础的教与学的研究子课题研究申报表 课题 名称：小学语文教与学个性策略的 研究课题级别：省级课题负责人：林争负责 人所在单位：建阳市西门小学填表日期：二00六年六月福建

5、省普通教育教学研究室福建省教育学会小学语文教学委员会 2006年4月印刷课题全称小学语文 教与学个性策略的研究负责人姓名林争性别 男 民族汉 出生年月1959.12行政职务 校长 专业职务 小高研究专长作文教学学历大专单位福建省建阳 市西门小学 通讯地址 福建省建阳市西门小学邮编354200电电子信箱Jyxm333 主要参加者姓名性别出生年 月 专业职务 研究 专长 工作 单位 福建省建阳市西门小 学 林争男1959.12小 高 语文 建阳市西门小学 陈美 美女1966.12小高语文建阳市西门小学陈韵萍女 1971.10小 高 语文 建阳市西门小学 邱兰凤 女197

6、3.1 小高语文建阳市西门小学彭阳英女1973.12小高 语文 建阳市西门小学吴康珍 女1969.1小 高 语文 建阳市西门小学 周云女1978.3小 一 语文 建阳市西门 小学 肖芳玉 女1971.5小 高 语文 建阳市西门小学 吴 葆华 女1970.3小 高 语文 建阳市西门小学 罗丽萍 女 1979.2小 一 语文 建阳市西门小学张桂云 女1973.4小高语文建阳市西门小学 张晓英女1977.1小高语 文建阳市西门小学 蔡芳女1973.3小高语文建阳市 西门小学 预期成果 A专著B论文C研究报告D其他 预计完成时间 2009.07课题组负责人和主要成员已有与本 课题相关的研究成果 成果名

7、称 作者 成果 形式 出版单位 或发表刊物 出版或 发表时间 让个性焕发迷人的风采 陈韵萍论文南平教育教学研究 2005.5实践习作方略， 让学生作文罗丽萍论文市论文汇编一等奖 2005.5谈 课改中的识字 陈美美论文市论文汇编 2005.5作文 教学爱”的释 林争论文全国小语论文一等奖 2005 . 6对校本课题的再认识林争论文福建论坛发表2005 . 6口语交际纵谈林争论文福建论坛发表2005 . 6三多三主”课题组 课题研究 省先进集体 2005 . 3 项目负责人所在单位审核意见申请书所填的内容是否属实；该项目负责人和参加者的政治、业务素质是否适合承担本项目的研究工作；本单位能否提供完成本项目所需要的 时间和