社会实践金融论文范文-浅析论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导下载

1、社会实践金融论文范文:浅析论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导word版下载论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导论文导读：本论文是一 篇关于论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导的优秀论文范 文，对正在写有关于社会实践论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：摘要：加强教师对金融专业大学乞社会实践的指导极其重要。当前， 教师指导大学生社会实践存在一定理由，可以通过加强指导教师的队 伍建设、加强对大学生思想认识的指导、加强社会实践与金融专业的 结合指导、加强对实践活动的动态具体指导来提高金融专业大学生社 会实践的实效。关键词：教师；金融；大学半；社会实践:a 文章编号：1003

2、9031(20 12) 0300 79 - 04d01:10.3969/j. issn. 1003-9031. 2012. 03. 20大学生社会实践活动是按照高等教育目标的要求，对在校大学 生开展的有组织、有目的、有计划的，能充分发挥大学生的主体作用， 使大学生深入实际、深入社会，并“受教育、长才干、作贡献”的教 育活动，是贯彻教育方针、全面推进素质教育的一项重要实践活动。 目前，大学生社会实践活动主要包括两大类：一是教学计划内的实践 环节，如专业实习、试验、社会调查、毕业设计等。二是教学计划外 的实践活动，如校园文化活动、勤工助学、青年志愿者“科技文化卫 生”三下乡活动等。在共青团中央学校

3、部、北京大学公共政策研究所联合主办的 “中国大学生就业状况调查学术报告会”上，联合课题组向社会发布 了针对全国近白所高校的6000多名大学本科毕业生就业状况所做的 调查报告。报告显示，高达52. 14%的大学生将“缺乏社会经验”视 为最困扰大学生就业的因素。近年来，公务员考试、事业单位选拔人 才，大多提出了 “有基层工作经验”的要求，很多金业单位在招聘的 时候也直接询问是否有相关的工作经验。可见，大学生积极参与社会 实践是提升就业竞争力的重要途径。大学金融专业的培养目标是以金融业为基本方向，培养面向金 融界，面向社会的应用型高等金融人才。金融专业毕业生必须适应金 融业的迅速发展和社会激烈竞争的

4、需要。社会实践活动是金融专业教 学活动的重要环节，是理论联系实际，推动学生综合运用所学的金融 专业知识，更好地解决实际金融理由的重要途径。因此，应积极指导 金融专业大学生开展社会实践活动，帮助学生更好地消化、巩固课堂 上所学到的金融专业理论知识，激励学生参与社会实践的热情，让学 &通过社会实践全面了解社会，了解金融行业对人才的需求，把握金 融业的发展动向和脉络，增强学生的金融实际应用能力。一、教师加强对金融专业大学生社会实践指导的必要性 当前，随着金融体制的改革，金融业要求培养的学生知识面宽、 基础知识扎实、实际应用能力和适应能力强。但有些学校只注重金融 专业大学生理论知识的传授，忽视

5、社会实践活动；有些学校虽然重视 大学生社会实践活动，却不重视教师对大学生社会实践的指导，或者 教师给予的指导不到位、不得力，社会实践收到的实效不大。这样导 致学生毕业后眼高手低，实际工作能力差，这种重理论轻实践的情况 很不适应时代和社会发展的需要。因此，应加强对大学生实际动手能 力的培养,社会实践在这方面有着极其重要的地位和作用。关于进一步加强和改善大学生社会实践的意见强调：“高 校要成立由分管领导牵头的大学生社会实践领导小组，统筹安排，抓 好落实。要加强安全教育，制定安全预案，确保师生参加社会实践安 全要把实践教学的要求落实到每一个部门、每一门课程和每一位 教师，体现在专业培养计划、课程教学

6、大纲和教师的岗位职责中。要 着重解决好实践教学经费投入、实验教学资源、实习教学质量、毕业 设计质量、实践教学管理等方面存在的理由和不足把大学生社会 实践与教师社会实践结合起来，组织高校干部教师参加、指导社会实 践。学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课 教师、辅导员和班主任都要参加大学生社会实践活动。鼓励专业教师 参与、指导大学主社会实践。要把干部、教师参加和指导大学生社会 实践计入工作量，作为考评的重要依据，调动干部、教师参与社会实 践的积极性要组织大学生围绕经济社会发展的重要理由，开展调 查研究，提出解决理由的意见和倡议，形成调研成果引导大学生 在社会实践中参与技术改造、

7、工艺革新、先进适用技术传播，为经济 社会发展献技出力。”加强教师对金融专业大学生社会实践的指导是师生受益、教学 相长的。一方面，学生遇到疑难理由时由教师指导，提高了社会实践 的效果，也提高了教师的教学质量。另一方面，教师可以通过接触金 融行业企事业单位，了解经济社会实际发展的动态，改善教学内容和 策略，以实践推动教学。教师可以结合经济社会实际，开展与大学生 社会实践项目相关的科研课题研究，在指导学生的同时，教师在科研 方面也有所体会和收获，这样，教师的教育教学、科研工作与指导学 生社会实践有机结合，推动产学研一体化，有利于高素质金融人才的 培养，有利于高校服务社会，服务地方经济的发展。目前，必

8、须充分认识到加强教师对金融专业大学生社会实践活 动的指导，对提高社会实践活动的实效，对大学生提高理论探究能力、 创新能力和解决金融工作实际理由的能力，对推动教师自身的发展， 对金融人才的培养和推动地方经济发展等都有重大的作用。二、教师在指导金融专业大学生社会实践中存在的理由（一）指导教师队伍建设不够金融专业大学生社会实践的指导教师队伍涣散，组织性不强， 教师队伍不稳定。有些高校社会实践活动未纳入教学大纲，在教学计 划上未安排第二课堂。有些高校主管部门、各院系监督检查社会实践 活动的力度不大，对社会实践活动的关心程度不够，致使大学生的社 会实践活动弱化，社会实践的效果不好。由于金融专业大学生的社

9、会 实践专业性比较强，需要金融专业教师指导，但有些专业教师忙于自 己的科研，不愿意担任指导教师，就算勉为其难担任了，也对学生参 加社会实践活动不重视，参与指导的积极性不高。（二）教师对学生的思想把握不够对于社会实践的重要性，教师对金融专业大学生的思想把握还 不够，大学生对社会实践不够重视。有些学校釆取分散实习为主，有 的学生认为这种实践活动可有可无，往往应付了事；有的学生到相关 单位拿总结报告以敷衍了事;有的学生在家上网搜索或找来报刊杂志 将资料堆积、拼凑草草应付。这些错误的思想和做法导致社会实践活 动无实效。（三）教师指导社会实践与金融专业结合不够有些教师不注重加强社会实践与专业的结合，社会

10、实践与金融 行业结合不紧密，与学生的专业结合不紧密，致使专业学习与社会实 践脱节，学生对社会实践不感兴趣。有的金融行业的企事业单位出于 经济利益、保守秘密等理由，对于社会实践团队不能很好地提供便利 条件，学生难以了解实际情况。有的单位把学生搞社会实践看成包袱、 负担，不少学生只能通过个人关系达到社会实践的目的，这些导致社 会实践不能很好地与金融行业结合。（四）教师对社会实践的具体指导不够教师对于金融专业大学牛 社会实践活动的整个过程的具体指导 不到位、不细致，致使社会实践流于形式，收效不大，甚至出现安全 事故。有些教师对社会实践的前期准备不充分，不注重对社会实践各 个环节的具体、动态指导，不注

11、重实践活动的阶段性总结、全而总结, 不注重社会实践成果的推广和转化。三、加强教师对金融专业大学生社会实践指导的策略(-)加强指导教师的队伍建设1组建好指导教师队伍。通过自愿报名、层层选拔，让那些有意 愿并热心于学生社会实践活动，金融理论基础扎实、技术应用能力较 强的“双师型”教师担任金融专业大学生社会实践的指导教师，建立 “社会实践指导教师人才库” o即选拔对学生思政工作经验较丰富的 辅导员、班主任等教师，也选拔那些特别熟悉金融业运作、金融专业 应用技能等较为突出的专业教师，确保指导教师队伍里既有善于组织 管理学生的政工老师，也有善于专业指导的专业老师。将定位导师的 优势指导方向，1名导师主攻

12、1个方向。让学生在准备实践方案的时 候就能根据实践的主题及专业需要，尽快地从导师库中选择合适的教 师担任指导工作。组织协调好导师与学生社会实践团队之间的双向选 择，结合专业方向、个性、特长等有针对性地为学生实践团队配备导 师，可以安排经验丰富、责任心强的一名专业教师和一名善于管理的 政工教师，相互配合、优势互补，从而更好地实施对金融专业大学生 社会实践的指导。2.调动教师指导的积极性。要调动教师指导学生社会实践的积极性, 重要的一点是要将其指导社会实践活动纳入对其工作量的考评计算 体系之中，把教师是否参与指导大学生社会实践、指导的成效如何作 为其论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导论文导读

13、：本论文是 一篇关于论教师加强对金融专业大学生社会实践的指导的优秀论文 范文,对正在写有关于社会实践论文的写作者有一定的参考和指导作 用，论文片段：晋升职称、评选优质课程和优秀教师的重要条件。只有这样，才能 调动教师参与指导大学生社会实践的积极性，才能保障大学生高质量 地完成社会实践活动。对指导教师进行必要的动员及培训，使教师提 前掌握指导金融专业学生实践的技巧和策略，充分认识到指导学生开 展社会实践的迫切性、必要性利重要性。一些在学科基础理论方面比 较扎实的教师，需要加强实际操作方面的学习和训练。让教师认识到 可以通过指导学生在金融行业开展社会实践得到更多实际操作的锻 炼机会，提高自身的专业

14、技能，成长为理论知识扎实、金融应用能力 强的“双师型”教师。（二）加强对大学半思想认识的指导1加强对大学生的思想动员。帮助大学生树立正确的社会实践 观，让学生充分认识到社会实践的必要性和重要性，激发大学生投身 社会实践的热情。指导教师可以通过社会调查策略论、大学生社 会实践概论等课程的开设，使大学生明确实践的目的作用、实践方 案的制定、实践的方式策略、实践的总结等。教师可以充分利用自身 理论修养和业务水平较高的优势，使金融专业大学生真正认识到社会 实践的作用和价值，消除大学生在社会实践方面存在的种种错误的思 想认识。可以通过讲座、座谈会等形式，让大学生认识到社会实践活 动对加速其社会化进程，增

15、强其社会责任感和历史使命感，对推动其 实践人生价值、提高综合素质、增强心理承受的能力和战胜困难的勇 气及信心都很有作用，要让学生认识到社会实践不仅培养他们运用所 学理论知识去发现理由、分析理由和解决理由的能力，也为他们提高 社会活动能力、就业竞争力等提供了锻炼的平台。2把握大学生的思想动态。大学生在社会实践中，会遇到一些 理由，特别是社会上一些不良的价值取向和行为方式可能会对大学生 产生负面影响，加上他们的思想情绪容易波动，如不及时解决，势必 会影响社会实践活动的顺利进行。这就要求指导教师对可能出现的新 情况、新理由要及时掌控并妥善解决。指导教师要及时与大学生沟通, 帮助大学生澄清思想上的错误

16、认识，提高明辨是非及抗干扰的能力。（三）加强社会实践与金融专业的结合指导1.建立实践基地，推动社会实践与金融行业结合。有关金融专 业毕业牛就业意向的调查显示：从事银行业占金融毕业半总人数的 34%,从事证券基金业占21%,从事保险业占15%,从事企业财会类占 22%2 o关于金融行业用人单位对毕业生的需求调查显示，金融类企 业选择有工作经验的金融专业毕业生占总数的30.23%,可以看出， 用人单位选择有工作经验的高素质金融专业毕业生占总数比例很大。 因此，指导大学生社会实践应与金融类企事业单位联合起来，与金融 专业工作紧密结合。可以有针对性地在银行、证券、保险公司等单位 建立实践基地，加强校行

17、、校企关系，通过给基地领导发聘书的方式, 即聘任某些行长或厂长、经理来担任大学生社会实践的指导老师，让 在校大学生到金融单位进行社会实践，使他们学到的理论知识得到应 用，树立起现代金融观念。要引导大学生在社会实践选题上与合作单 位的工作更紧密地契合，可以实施项目化的社会实践活动，有助于合 作单位的工作，培养学生运用金融工具、资料进行数据统计、观察分 析和深思的能力，提高社会实践的实效性；增强与金融业单位的联系, 使学生更好地适应社会，提高学生的就业竞争力，推动学生的就业。2.将社会实践纳入教学计划。要把社会实践纳入学校教学计划, 规定学时学分，进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践 教

18、学，规定大学生参加社会实践的时间和任务，不断丰富社会实践的 内容，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果 的重要环节。从制度上确保开展社会实践的力度，有利于教师指导学 生将社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创 新创业等更紧密地结合起来。（四）加强对实践活动的动态具体指导1指导学生做好实践准备工作。社会实践活动应采取集中与分 散相结合的形式，由主管部门牵头，以院系为单位，由高校专门安排 指导教师带领学生有针对性的参与社会实践。教师要编制实践指导大 纲，帮助学主制订实践任务书，并使之具有较强的可操作性。加强安 全教育，制定必要预防措施。在整个实践过程中，学生的人身安全无 疑是放在首位的，指导教师应对学生加强安全教育，防止意外伤害。2.指导大学生解决实践中出现的理由。大学生在社会实践活动 过程中，由于思想敏锐、思维活跃，很容易发现实践单位在管理或技 术中存在的理由，但由于自身知识能力的限制，常常对这些理由束手 无策。这时，就很需要指导教师利用自身专业特长等优势，指导大学 生们与实践单位的管理人员或技术骨干一起，运用所学理论知识，结 合国内外前沿的理论和技术，有效解决单