社会化的生物基础是什么

1、社会化的生物基础是什么社会化为人所独具，动物谈不上什么社会化的。个体的社会化是以人的 生物遗传素质为基础的。在生物界中，只有人类个体能够接受社会化的训练而具 备社会属性并参与人类社会生活，人类以外的其它动物则没有这种属性。这种生 物基础主要是人类具冇经生物进化和人类长期劳动实践而形成的高度发达的人 脑。高度发达的大脑使人类形成了接受社会化的一系列潜在能力。相关资料链接：各种牛物大脑图片（见早期儿童脑神经发育课件）社会化的生物及社会条件，具备的潜在能力主要表现在：思维能力、语言 能力、淫习能力、较长的生活依赖期等方而。1、人有思维的能力思维是人脑对客观事物间接的概括的反映，人是通过思维而达到理性

2、认识 的，人的一切活动都是建立在思维活动基础上。思维能力是指人具有的能动地反映外部客观世界的特殊思维活动能力。思维 能力包括形象思维、抽彖思维和逻辑思维能力。思维能力冇助于个人进行事实判 断和价值判断。思维能力是人与其他动物区别的根木特征。人的思维能力是可以培养和开发 的，人的思维的发展是冇规律可循的。因此，学前教育、基础教育和高等教育无 论是教育学生（幼儿）“学会学习”、“学会生存”、“学会做人”还是“学会 合作”，只冇“学会思维”，才是最重要的。思维能力是智力的核心，是考察一 个人智力素质高低的主要标志。良好的思维素质能力和思维品质，决定着人的智 力发展和行为能力。换句话说，人们在社会生活

3、屮通过理性思维对周围事物作出 事实判断和价值判断，并在此基础上理解各种社会规范对自己的要求，确立起自 己的角色观念、价值观念和行为方式。2、人冇语言的能力语言是人类特有的现彖，它是客观事物在人脑中形成的表象、概念和思想的 外在表现。人可以通过语言来传递信息、沟通思想，故而，人能借助语言学习社 会文化，了解他人经验，积累生活知识，处理社会关系，创造社会财富。因此， 语言能力是个体接受社会化的一个重要条件，知识和观念要靠语言来传达和接 受，大量的社会互动凭借语言来实现。人的语言不仅包扌舌口头语言、体态语言，还包描书面语言，也就是文字。 文字是极为复而自己未曾亲身经历的事情。通过文字，人们还可以把自

4、己积累的 经验传给卜一杂的、人类独有的、更高级的现象。通过文字，人们可以理解他人 或前人亲身经丿力代。从某种意义上说，从人们开始习得语言之时，语言便与人自身分不开了，它 并不是作为一种工具游离在人自身之外，而是成为人木身的一部分，尤其是当这 个“人”具有鲜明的社会色彩吋，语言绝对不仅仅是人们沟通的桥梁，它冇其更 深层次的社会功用，语言更是着社会的一部分，语言代表着一个迥异于他人的人, 语言代表着一种文化，语言证明这一段丿刃史，透过语言，我们发现的是人的奥秘, 文化的多样，和历史的沧桑。美国心理学家爱德华加德纳博士的多元智能理论指出，每个人都拥有八种 不同的智能，（即语言智能、数理逻辑智能、自然

5、认识智能、视觉空间智能、音 乐智能、人际智能、内省智能、身体运动智能）其中，语言智能的开发又是一切 智力培养的基础：无论是计数能力、规则意识、概念表达，述是群体沟通、感觉 精确化，语言都是儿童仰赖的关键工具。最新一期time时代杂志报道，美 国马里兰大学教授德凯泽说，人一过6岁，毫不费力地掌握一门新语言（不管是 哪种语言）的能力就开始下降。学龄询的儿童学语言会比其他年龄的人來得容易; 而且对儿童的智力发育更好。人z所以具有很强的学习能力，是与口己的语言能 力及第二信号系统密不可分的。3、人有很强的学习能力。人类所具有的学习能力是一-种具有创造性的能力。尽管一些动物如小白鼠、 黑猩猩、猴子等也冇

6、学习、积累知识的能力（见插图），但这些能力与人比较起 来就大为逊色了。它们的学习，只是一些直接或间接的模仿，没有抽象思维的能 力，没冇创造力。而人却能通过实践，使所学的知识内化，变成自己的观点、思 想，形成独特的见解，达到认识客观事物的本质的水平。人们还能根据这些理解 社会事物和认识其木质属性，理解所处社会环境的意义，接受社会文化熏陶；确 立思想观念、态度、行为模式，増强自己的学习动机，去规划、设计自己的行为, 更加主动地进行大量的创造性的活动，提高口己适应社会的能力。插图:黑猩猩的模仿学习行为4、人有较长的依赖生活期生活依赖期是指个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展 健全，不能

7、独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、监护的时 期。这个生活依赖期大致经过乳儿期、幼儿期、少年期甚至青年期。世界上一般 认为孩子18岁吋才成长为成年人，很多国家规定18岁以下的青少年是未成年人, 需要得到父母或监护人的保护，18岁以上的青年才是具有独立法律责任的人。一个人有一个较长的生理上不能独立生活的时期，这是人能够接受广泛而 深入的社会化的重要条件。美国淫者杜威说：“生长的第一条件为未成熟状态。” 当一个人出生后，由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，生活上是不 能独立的，因而不能不依靠父母或其他成人的关怀、照顾和监护。如此生活上、 心理上的依赖性，决定了个体从出生之f1起就要在社会中生活，从而接受