大班半日活动方案15篇

1、大班半日活动方案15篇 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？下面是收集整理的大班半日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班半日活动方案1 指导思想：幼儿园教育纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家

2、长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。一、活动主题：农家小院二、活动目标：1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。三、活动时间：20xx年11月4日（9:0010:40）四、活动地点：新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）五、活动准备：（一）宽敞的活动场地。（二）通知家

3、长：1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。2.材料准备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。（2）柴火、稻草若干。（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。六、具体活动方案：活动流程：1主持人致欢迎词。首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体验劳动的乐趣。接下来， 我来介绍一下今天的活动流程：（1）9:009:20 部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家长烧水煮番薯。（2）9

4、:2010:00 欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。2.注意事项：在制作的过程中注意安全及个人卫生。在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！（3）.10:0010:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香喷喷的番薯。（4）.10:2010:40 幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。4.家长离园，期待下次活动的开展。 大班半日活动方案2 一、 主持人致欢迎词。尊敬的各位家长 、亲

5、爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准

6、备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动彩色的鸭子，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动母鸭和小鸭，第三个就是我们的亲子手工制作好玩的手套娃娃。二、教育阅读活动彩色的鸭子活动目标：1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。活动准备：1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书2、熟悉音乐母鸭带小鸭活动的具体过程：1出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭

7、蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）2幼儿自由阅读图书“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）3教师和幼儿一起探索故事内容“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？总

8、结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋（4）最后，母鸭的愿望实现了

9、吗？（第四幅图）哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）4、完整配乐欣赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”有谁来告诉我故事的名字叫什么？5、“接下来我们看着

10、书，一起跟着老师讲一遍 ”。6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。三、音乐游戏活动母鸭带小鸭1“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”2“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”那a段我

11、们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走，教师示范）间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。3接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我

12、们的家长做好准备（放音）4刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！5好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）6鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）四、亲子手工制作好玩的手套娃娃1活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。2活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各

13、自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。3家长与幼儿共同参与亲子手工制作4请孩子与家长共同收拾垃圾。5结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！ 大班半日活动方案3 主题：各种各样的瓜一、晨间活动（7：307：50）1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正

14、确使用礼貌用语，主动与人打招呼。2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：508：30）（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。二、早操活动要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：308：45）三、早点、晨谈（8：459：00）1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。3、晨谈我喜欢的瓜：能够大胆的举手发言，并

15、用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是xxx”。四、教育活动一：（9：009：25）中班语言活动：种瓜（一）执教者：林薇活动目标：1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。活动准备：小朋友的书·秋天多美好胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。活动过程：一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆。瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的

16、瓜是怎样长大的呢？请听诗歌种瓜。二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色彩等方面比较）三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）四、延伸活动。使用小朋友的树·秋天多美好第1415页上模仿

17、添画香瓜和黄瓜五、自主生活活动、分享水果（9：259：40）要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。六、集体教学活动二：（9：4010：05）中班美术：种瓜（二）执教者：林薇活动目标：1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。2、体验与同伴一起表演的快乐。活动准备：磁带及录音机xx0|xx0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱一、任务引体。今天老师带来了一首种瓜的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？二、学习新歌。1、了解歌词内容教师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？（教师根据幼儿对歌词的片段回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌

18、词内容）。2、熟悉记忆歌词教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。3、学唱歌词请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。出示xx0|xx0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。三、学习歌表演。1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。三、创编歌词。1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀

19、，摘呀，摘呀摘回家。2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。3、请幼儿延长改编的歌词。4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲七、自主生活活动（10：0510：15）要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。八、户外活动：体育游戏（10：1510：45）活动内容：灰太狼灰太狼几点钟目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。准备：空旷的场地玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉

20、到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。九、餐前活动（10：4510：55）要求：1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。十、进餐活动（10：5511：30）要求：1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。2、能尽量保持地面桌面的干净。 大班半日活动方案4 一、晨间活动（8:00-8 ：40 ）1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿， 以良好微笑姿态相互问好。2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ）（1 ）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要

21、离教师太远。（2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。二、早点、晨谈（8:40-9:00 ）1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。三、教育活动一：（9:00-9:20 ）小班科学活动：魔术瓶 执教者：刘懿影活动目标：1、 尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。2、 对颜色变化产生好奇。活动准备：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。活动过程：一、教师变魔术。1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。提问：水变成什么颜色了？

22、2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿讨论，水会变颜色。二、教师揭秘，幼儿再次尝试。1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）三、给颜色找家。按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

23、四、自主生活活动、分享水果（9:20 9:30 ）要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。五、自主游戏活动：（9:30 10:10 ）小班区域活动：会唱歌的瓶宝宝 执教者：刘懿影活动目标：1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好活动过程：一、导入活动1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。二、幼儿自主选择区域活动引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。三、幼儿进行区域活动，教师

24、进行巡回指导1、重点区域：表演区会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。2、其他区域巡回指导四、区域活动结束，师生进行物品整理。教师可以巡回观察，并做相应的指导。五、师生进行活动小结教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。六、课间操（10 ：00 10 ：10 ）要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。七、户外活动：阅览室 认真看图书（10:10-10:30 ）目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次八、餐前活动（10:30 10:50 ）要求：1、能根

25、据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。九、进餐活动（10:50 11:30 ）要求：1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。2、能尽量保持地面桌面的干净。11月20 日 大班半日活动方案5 一、7：458：20晨间活动晨间活动：大型玩具目标：1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。过程：（一）热身运动。1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）（二）游戏1.指导幼儿在活动中注意自己安全。2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞

26、好。（三）放松运动。绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。二、8：208：40早操目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。三、8：459：00生活活动、晨谈、点心目标：1.能口齿清楚的讲述一件事。2.能安安静静的把点心吃完。晨间谈话：恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所

27、说的恐龙到底是长什么样的。四、9：009：30科学活动：欣赏小鸡之舞活动目标：1.听辩音乐，感知乐曲aba结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。五、9：3510：05科学区区域：发亮的灯炮与电风扇目标：1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。活动过程：（一）材料介绍。1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在

28、请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。（二）提出游戏注意点师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。2.不争抢玩具，相互谦让。3.遵守各区域游戏规则。4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。1.帮助幼儿合理选择区域玩具。2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。）（四）结束活动。1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发

29、亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。六、10：1010：20生活活动、吃水果目标：1.盥洗时能有序的排好队。2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。七、10：2010：50大班体育活动：有趣的翻越活动目标：1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。八、10：5011：00生活活动、餐前准备目标：1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。九、11：0011：30进餐活动目标：1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

30、2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。 大班半日活动方案6 晨间活动：赶小猪活动目标：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利。注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。晨间操：活动目标：能有序神气的做操。有精神的踏步走。晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求目标谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的高兴藏在心里，较好的约束自己的言行。教学活动：活动内容：折纸：可爱的动物活动目标：1、学习看图谱折纸的基本方法。2、会自己看着图谱折12种小动物。活动准备：1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张2、正方形彩色纸，剪刀若干活动过程：一

31、：集体活动，学会看图谱1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。2、教师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。师：你能看懂什么？请你来告诉大家。（个别孩子示范操作）引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。3、个别学习活动，自主选择图谱老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。提出要求：（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮忙。（2）折好后把作品贴在宝

32、宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。（3）活动结束后，要把自己用的东西收拾好。4、展示评价欣赏作品。 大班半日活动方案7 具体安排：一、来园活动幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。二、运动活动区域运动：钻爬区、玩车区玩车区：提供材料：双人车、皮球或者海洋球观察要点：1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等钻爬区：提供材料：垫子、各类钻爬材料观察要点：1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。活动流程：一、幼儿热身

33、二、集体游戏找朋友交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。三、分散活动1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。三、生活活动：活动指导：1、 提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿2、 幼儿有序小便、喝水。3、安静有序喝牛奶、吃饼干。四、学习活动：活动方案活动名称：动物找家内容与要求：1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。活动过程：一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题

34、，激发兴趣。师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。二、动物宝宝爱吃啥师：每种小动物爱吃的

35、食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。幼儿说，教师示范记录。3+4=301 7三、幼儿操作请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。幼儿操作，教师巡视。 大班半日活动方案8 设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿“从

36、生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。活动准备：1、小朋友的书2、幼儿每人一张操作纸活动过程一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都

37、要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成

38、1和6，幼儿思考列出1+6=7；71=6，兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6。4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。教学反思：科学10以内数的分成与加减算式这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。

39、通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情

40、景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。四、组成推理，发展抽象思维。经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。五、关系交换，提高运算能力。10以内数加减学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿

41、，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。 大班半日活动方案9 一、晨间活动1接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。2重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。二、教育、游戏活动（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的

42、活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。发展目标：1通过观察，了解铅笔有软硬之分；2学习区别铅笔的软硬。 活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程：1 出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？2.实物操作，感知铅笔有软硬之分涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？折断笔芯，体验笔芯的软硬；了解h、b所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友大班半日活动方案。4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、健康发展目标：1

43、.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰提醒：画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；运用图案、线条装饰均可。教师指导时观察：及时反馈画得好的 幼儿作品；帮助个别有困难的幼儿。4.展示作品（三）劳动：折被子活动目标：1愿意为自己服务，能与同伴合作。2知道正确的折被方法。活动准备：被子两床、枕头两个。预设过程：1请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。2教

44、师示范正确的折被方法。3以两人为一组，比赛折被。适当小结。三、体育活动1精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。2体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。四、生活活动1集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。2纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。 大班半日活动方案10 设计意图：幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为

45、幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。活动目标：1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。2、加深对小学的印象及入学的向往。活动准备：1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。活动过程：1、小学什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局。2、我看见的小学小学都有哪些地方？在这些地方你们分别看到了什么？（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。3、我来画小学

46、幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动我看见的小学是主题走近小学中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道

47、小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。 大班半日活动方案11 晨间锻练：小青蛙捉害虫目标：1、练习连续跳过高3545厘米的障碍物810个，发展幼儿连续的弹跳能力；2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；集中活动（一）：语言活动诗

48、歌春天活动目标：1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美活动准备：1、背景图一张2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片活动过程：一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望谈谈你眼中的春天是怎样的？二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）三、创编诗歌1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？2、老师根据幼儿所说添画相关图片3、教师带幼儿尝

49、试着去创编诗歌4、幼儿自由创编四、亲子互动请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）集中活动（二）：综合活动我的关节会表演活动目标：1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活动准备：1、水彩笔2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）3、数码照相机4、事先在膝关节处画好图案活动过程：一、会弯腰的一家人1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？

50、（活动连接）二、灵活的关节1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？三、我的关节会表演1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？4、小结，并为幼儿拍摄作品户外活动：贴人目标：1、在掌握从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性2

51、、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力 大班半日活动方案12 一、晨间活动1、 热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；2、 能安静地进行桌面游戏, 学习与同伴合作一起玩。(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。)二、户外活动1、早操（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。（2）提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、集体活动：玩风火轮。（1）学会用手部的力量控制轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。（2）提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。3、分散活动：（提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球）（1）喜欢玩体育活动器具。（2）活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。三、生活活动1、喝水、整理衣物（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。2、晨间谈话说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动结束应该把玩具放回原来的筐里等。3