2021年小学教育专业《心理学》考试大纲

1、2021年小学教育专业心理学考试大纲 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 2021年学校训练专业（专升本）考试大纲 心理学考试大纲 一、课程性质和基本要求 （一）课程性质 心理学是为训练类专业同学开设的一门必修课，是培育将来中学老师而开设的一门重要的训练专业基础课。训练类专业的同学学好这门课，不仅有助于学习其它训练理论和老师职业技能课程，而且有助于了解将来训练对象，根据其心理规律进行训练和教学，提高训练、教学质量和训练科学讨论水平。 （二）基本要求 1、把握指定教材所列各章节的详细内容。 2、留意各部分内容的理论与实践的联系

2、，并结合有关内容进行训练教学相关案例的评析。 二、考试内容参考用书 新编心理学，陈录生、马剑侠主编，北京师范高校出版社，2021年8月版。 三、课程分值：150分。 四、课程考核内容： 第一章 心理学概论 第一节 心理学的对象与任务 一、什么是心理学 二、心理学的讨论对象 三、心理学的任务和意义 其次节 心理学的进展 一、心理学进展历史 二、心理学的体系和结构 第三节 心理学的方法论 一、心理学讨论的基本原则 二、心理学讨论的方法 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 其次章 科学的心理观 第一节 两种心理观的论争 一、唯心主

3、义的心理观 二、唯物主义的心理观 其次节 心理是脑的机能 一、脑是心理活动的器官 二、人的神经系统及其功能 三、脑的机能 第三节 心理是客观现实的反映 一、心理是一种反映 二、客观现实是心理活动的源泉 三、心理是客观现实的主观映象 四、人的心理是在实践活动中发生和进展的 第三章 留意与组织教学 第一节 留意概述 一、什么是留意 二、留意的滑功能 三、留意的生理机制与外部表现 其次节 留意的种类 一、无意留意 二、有意留意 三、有意后留意 第三节 留意的品质 一、留意的范围 二、留意的稳定性 三、留意的安排 四、留意的转移 第四节 留意规律在教学中的应用 一、无意留意的规律在教学中的应用 二、有

4、意留意的规律在教学中的应用 三、两种留意交替规律在教学中的应用 第四章 感觉、知觉与教学 第一节 感觉和知觉概述 一、什么是感觉和知觉 二、感觉和知觉的种类 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 其次节 感觉和知觉的规律 一、感受性和感觉阈限 二、感受性变化的规律 三、知觉的特性与规律 第三节 感知规律在教学中的应用 一、运用感知规律进行直观教学 二、运用感知规律培育同学的观看力 第五章 记忆及学问巩固 第一节 记忆概述 一、记忆及其基本过程 二、记忆表象 三、记忆种类与脑机制 其次节 记忆过程的规律 一、识记 二、保持与遗忘

5、 三、再认和回忆 第三节 记忆的品质与学问的巩固 一、记忆的品质 二、学问的巩固 第六章 思维与想象 第一节 思维概述 一、什么是思维 二、思维与感知觉的关系 三、思维的种类 四、思维和语言 其次节 思维过程 一、分析与综合 二、比较与分类 三、抽象与概括 四、系统化与详细化 第三节 问题解决 一、问题解决的思维过程分析 二、影响问题解决的因素 第四节 想象 一、什么是想象 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 二、想象的功能 三、想象的种类 第五节 思维的品质与制造性思维的培育 一、思维的品质 二、制造性思维及其培育 第七章

6、 情感 第一节 情感概述 一、什么是情感 二、心情与心情 三、情感与熟悉 四、情感的生理变化和外部表现 五、情感的功能 其次节 情感的分类 一、按心情状态分类 二、按情感的社会内容分类 第三节 情感的应用与调控 一、情感与学校训练 二、情感与心理健康 三、情感的调控 第八章 意志 第一节 意志概述 一、什么是意志 二、意志行动的特征 三、关于“意志自由”问题 四、意志与熟悉、情感 其次节 意志行动过程分析 一、实行打算阶段 二、执行打算阶段 第三节 意志的品质与培育 一、意志的品质 二、意志的培育 第九章 共性与共性倾向性 第一节 共性概述 一、什么是共性 为2021年专升本的考生服务,欲穷千

7、里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 二、共性的心理结构 三、共性与因材施教 四、共性的形成与进展 其次节 共性倾向性 一、需要 二、动机 三、爱好 第十章 力量 第一节 力量概述 一、什么是力量 二、力量的分类 三、力量与知知、技能 其次节 力量的差异分析 一、力量类型差异 二、力量进展水平的差异 三、力量表现早晚的差异 第三节 力量的测量 一、力量的测量 二、智力测验应具备的条件 第四节 力量的形成和培育 一、早期训练是力量早期进展的打算条件 二、加强学问和技能的学习是培育同学力量的基础 三、社会实践活动是培育同学力量的基本途径 四、爱好、爱好和勤奋是同学力

8、量进展的内容动力 五、老师应坚持正确的观点，促进同学力量的进展 第十一章 气质与性格 第一节 气质 一、什么是气质 二、气质的类型 三、气质与高级神经活动类型 四、气质讨论对实践活动的意义 其次节 性格 一、什么是性格 二、性格与力量、气质 三、性格的类型 四、性格的结构 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 五、同学性格的培育 第三节 人格测量 一、什么是人格测量 二、人格测量的主要方法 三、人格测量应留意的问题 （第十二章到第十七章不作为考试内容） 五、其他说明： （一）考试题型 1、名词解释 2、填空题 3、选择题 4、

9、推断题 5、简答题 6、论述题 7、案例（资料）分析 （二）考试难易程度 1、较简单30% 2、中等程度40% 3、较难30% 训练学考试大纲 一、课程性质和基本要求 （一）课程性质 训练学是师范院校的一门公共必修课，事关每位师范生的职业修养。训练学是为师范生在将来可能成为一名训练工以及合格的人民老师而开设的一门基础理论课程，是师范生学习其他训练课程的基础科目。 （二）基本要求 1了解训练学的基本内容、理论体系、要求及进展历史。 2把握训练学的基本理论，理解训练的进展与社会进展、人的进展的关系及教学、德育等的详细规律。 3巩固训练专业思想，树立正确的训练观点，培育同学训练实践的基本技能和初步阅

10、历，提高师范生对训练工作的熟悉。 4训练学学问指导训练教学实践, 解决训练教学中的一些实际问题。 二、参考书目 训练学（第四版），邵宗杰、裴文敏等主编，华东师大出版社，2021年6月第4版。 三、课程分值：150分。 四、课程考核内容： 第一章 训练学的讨论对象 1、训练学的讨论对象 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 2、训练学的产生和进展 3、学习训练学的意义和方法 其次章 训练与社会进展 1、训练的功能 2、我国训练在社会主义建设中的作用 第三章 训练与人的进展 1、人的进展概述 2、中学校生的进展与训练 3、青春期训

11、练 第四章 训练目的、学制和培育目标 1、训练目的、学制和培育目标的一般概念 2、我国社会主义的训练目的 3、我国的学制和学制改革 4、我国的民办训练和“两条腿走路”方针 第五章 我国的中等训练、义务训练和中等训练结构改革 1、中等训练概述 2、义务训练概述 3、中华人民共和国义务训练法的诞生及其实施 4、我国的中等训练结构改革 第六章 课程 1、课程概述 2、我国当前的基础训练课程改革 3、课程方案、课程标准、教科书 第七章 老师与老师专业进展 1、老师工作是一种特地职业 2、国家老师制度和老师的权利与义务 3、老师与同学的关系 4、老师的专业进展 第八章 德育原理 1、德育概述 2、德育目

12、标与内容 3、德育过程 4、西方道德进展理论的主要流派 5、德育讨论新进展 第九章 学校德育的实施 1、德育课程 2、学科德育 3、德育方法 4、学校文化 5、德育评价 第十章 智育 1、智育概述 2、智育过程 第十一章 体育与卫生 为2021年专升本的考生服务,欲穷千里目,更上一层楼,虽然,我们是大专生,但是我们通过努力肯定能走向胜利 1、体育 2、卫生 第十二章 美育 1、 美育的意义和任务 2、美育的内容和实施 第十三章 劳动技术训练与职业技术训练 1、 劳动技术训练与职业技术训练概述 2、劳动技术训练与职业技术训练实施 第十四章 教学工作（上） 1、 教学概述 2、 教学过程 3、 教学原则 第十五章 教学工作（中） 1、教学方法 2、教学组织形式 3、教学工作的基本环节 第十六章 教学工作（下） 1、教学设计 2、课堂教学疾病的类型、表现及诊治 第十七章 课外训练活动 1、课外训练活动的特点与意义 2、课外训练活动的任务、内容和形式 3、课外训练活动的组织和领导 第十八章 班主任及班级管理活动 1、 班级概述 2、 班级管理者 3、 班集体建设 4、 班级管理 第十九章 训练科研活动 1、训练科研活