【最新】小学语文阅读理解-六上5 归纳文章的中心思想2180字

1、六年级上册阅读五、归纳文章的中心思想【教学目标】1、什么是文章的中心思想。2、中心思想在文章中的作用。3、学习如何归纳文章的中心思想。4掌握概括中心思想的几种方法和思路。5知道中心思想的几种模式。【教学重点】1、什么是文章的中心思想。2掌握概括中心思想的几种方法和思路。3知道中心思想的几种模式。【教学难点】1掌握概括中心思想的几种方法和思路。2知道中心思想的几种模式。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】我们在读懂课文的基础上，还要了解作者写作的思想意义，这就是归纳文章的中心思想。文章的题目、重点段落、开头、结尾往往点出全文的中心。【教学过程】第一课时（55分钟）一、比赛激趣1、同学们

2、好！欢迎大家再次来到快乐课堂！ 幻灯1：欢迎来到快乐课堂！2、首先，我们来个比赛，看谁回答得又对又快。请听题 幻灯2、3、4、5：快乐比赛A、解释论语中的句子。 1、子曰：“父母在，不远游，游必有方。” 孔子说：“父母在世，不离家远行；要出远门，也必须有一定的去处。” 2、子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。” 孔子说：“当他父亲在世的时候，要观察他的志向，在他父亲死后，要考察他的行为。若是他对他父亲言行的合理部分长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝道了。” 3、子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” 孔子说：“父母的年纪，不可不记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们

3、的衰老而忧惧。” 4、子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长。言行要谨慎，要诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。” B、补充歇后语。 画蛇添足多此一举 箭在弦上不得不发 井底之蛙目光短浅 竹篮打水一场空 打开天窗说亮话 船到桥头自然直C、补充格言警句。 对于平凡人来说，平凡就是幸福。 人之幸福，全在于心之幸福。 不论在哪里，自己的幸福要靠自己去创造去寻觅。 幸福越与人共享，它的价值越增加。 幸福，就在于创造新的生活。 人人都可以成为幸

4、福的构建师。3、学生作答。评讲。二、快乐故事1、同学们爱听故事吗？下面让我们来个故事吧，同时考考你的分析能力，看谁回答得好！2、准备好了吗？请听故事（教材例文尊严；略）3、以上几个同学，你觉得谁说得最好？为什么？4、学生作答。评讲，揭示文章的中心思想。幻灯6：问题三、快乐揭题师：刚才的故事，就涉及到了文章的中心思想。今天，我们就来学习归纳文章的中心思想。 幻灯7：归纳文章的中心思想（课题）四、快乐欣赏1、师：刚才通过比赛，我们对文章的线索有了大致的了解。下面就让我们来阅读一篇文章用脑想，用心记。 幻灯8：例文用脑想，用心记2、思考，讨论：文章中有一句话照应了题目的意思，它是哪句话？归纳本文的中

5、心思想。师小结：归纳本文的中心思想，我们直接从题目上就可以看出来。题目是用脑想，用心记，就是告诉我们读书时要用脑想，用心记。 幻灯9、10：从文章的题目、开头以及结尾入手师：归纳文章的中心思想，可以根据文章的题目、以及开头、结尾总起、总结句)、过渡句，或主要人物的点睛言语，都会含蓄地点明文章的中心。五、快乐练兵（一）、下面就让我们来合作学习，讨论两篇文章的中心思想。1、学生讨论丰碑，广泛说出对作品的认识。 幻灯11：例文丰碑为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑?归纳本文的中心思想。师小结：军需处长自己穿着单薄破旧的衣服，宁愿自己冻死，也不愿穿棉衣，要让战士们都有棉衣穿，从这件事情中，

6、表达了军需处长无比高尚的革命主义精神！ 幻灯12、13：从事情经过中提炼其间的道理和感受2、学生讨论落花生，广泛说出对作品的认识。 幻灯14：例文落花生文章重点写了什么内容？概括文章的中心思想。师小结：这是一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过家人对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的高贵品格，说明了做人就要做对社会有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 幻灯15：从人物的言行揣摩品质特点六、快乐学习1、学生讨论以上学到的知识。2、传授主要内容。文章的中心是文章的灵魂，它统帅全篇内容。归纳文章的中心，就是体会、品悟文章的内涵，知道表达了作者怎样的情感。A文章的中

7、心思想与文章主要内容的区别。虽然文章中心思想和文章主要内容紧密结合，但是，二者是不同的两回事。（1）文章的主要内容是指写什么，是对内容的概括；中心思想是作者的写作目的，是对情感的概括。（2）表述形式不同。主要内容是:文章记叙了什么;文章描写了什么；中心思想是:文章表达了什么，文章说明了什么。（3）表现深度不同。主要内容是所见、所闻、所想的具体描述;中心思想是揭示文章的内涵、本质、情感。B概括中心思想的方法和思路。 (1)从事情经过中提炼其间的道理和感受，一般为记事文章的中心思想。 (2)从人物的言行揣摩人物的品质特点。（3)从景、物给读者的感受，体会作者表达的情怀。 （4）归纳文章的中心思想，

8、可以根据文章的题目、以及开头、结尾总起、总结句)、过渡句，或主要人物的点睛言语，都会含蓄地点明文章的中心。C中心思想的模式。 （1)写人记事的文章一般为“反映了”、 “表现了”、“歌颂了”、“赞扬了” (2)状物写景的文章一般开头为“表达了”、“抒发了”等。 （3)说明文的中心思想与主要内容是一致的，.一般开头为“介绍了”、“告诉我们”、“抒发了”等。 幻灯16：归纳文章中心思想的方法 七、快乐总结第二课时（55分钟）一、快乐读经典：1、再次回到课堂，你准备好了吗？见证奇迹、出成果，马上开始！2、动笔前，我们先看一篇经典例文傲立的小草。读一读，看看文章表达了什么样的思想？ 幻灯17、18、19：傲立的小草例文二、快乐习作1、读写链接。尝试一下具体描写某一种事物，来寄托自己的某种感情、志趣、思想观点。可以写常见的事物，也可以写让自己受到启迪的事物。题目可以是蜡