细胞核系统的控制中心导学案

1、§ 3.3 细胞核系统的控制中心 导学案编制时间： 2012 年 9月 28 日一、导学目标知识目标 1阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2描述染色质的组成及与染色体的关系。能力目标 1通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。2形成结构与功能相适应的生物学理念。3尝试制作真核细胞的三维结构模型。情感态度与价值观 1通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知 识的欲望和创新意识。2在合作与交流中分享解决问题后的愉悦二、教学重点和难点1教学重点（1）细胞核的结构和功能。 （2）制作真核细胞的三维结构模型。2教学难点 理解细胞核是

2、细胞生命系统的控制中心。三、课时安排：1 课时四、教学过程 活动一：细胞核的功能思考 1 所有的细胞都有细胞核吗？请举例。资料分析 细胞核有什么功能？资料 1、1997 年 2 月 27 日的英国自然杂志报道了一项震惊世界的研究成果： 1996 年 7 月 5 日， 英国爱丁堡罗斯林研究所（ Roslin ）的伊恩·维尔穆特（ Wilmut ）领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞（乳腺细胞 ）克隆出的羊。克隆羊多莉的诞生，引发了世界范围内关于动物克隆技术的热烈争论。它被美国科学杂志评为 1997 年世界十大科技进步的第一项。 科学

3、家们普遍认为， 多莉的诞生标志着生物技术新时代来临。 继多莉出现后， 克隆，这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛纷纷问世，似乎一夜之间，克隆时代已来到人们眼前。克隆羊产生过程简单概括如下：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞 的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的 卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊。讨论：（ 1）多莉羊的面部是什么颜色的？与提供核的母体一样还是与提供去核细胞的母体 一样？（2）多莉羊的性别是什么？（3）克隆羊多莉的产生，说明细胞核具有什么作用？资料 2、科学家用头发沿着蝾螈受精卵的正中

4、缚扎成 2 个半球状，使细胞核处于一侧。（1）有核的一半开始分裂，无核的一半停止分裂。 （2）有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂。（ 3）待有核的一半分裂到 16 细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核逸入到无 核的那个半球中去；然后收紧发环，使细胞断离。（ 4）分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎， 只是其中一个小些， 发育时间延迟一些。讨论：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？资料 3、伞藻是一种单细胞藻类，由 “帽”、柄和假根三部分构成， 细胞核在基部。尝试用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植 实验来探究细胞核功能。主要设计思路：嫁接实验：核移

5、植实验：讨论：（ 1）嫁接后的伞藻生长出的帽形是怎样的？核移植后的伞藻生长出的帽形又是怎样 的？为什么？（2）生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关？ 思考 2 你认为细胞核具有什么功能？活动二：细胞核的结构（补充完整）1、染色质与染色体的关系染色质和染色体是 在细胞 的两种存在状态 画图：染色体2、细胞核功能较为全面的阐述细胞核是 ，是技能训练： P56 解释数据反馈测导：1、除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。2、是真核细胞内最大的，也是最重要的细胞结构。它控制着是细胞的 “大脑”和“控制中心 ”。3、从细胞的结构看， “种瓜得瓜，种豆得豆 ”这种现象主要决定于 ( ) A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.细胞核4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐 鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 ()A.黑、雌B.褐、雌C.白、雄D.黑、雄5、拟核和真核的区别主要是有无成型的细胞核，其关键在于 ()A.有无核物质B. 有无 DNAC.有无核仁D.有无核膜6、(多选 )下列各项中，与核仁的功能有关的是 ( ) A.蛋白质的合成B. 某种核糖核酸的合成C