景泰蓝的制作多媒体教学设计

1、景泰蓝的制作多媒体教学设计（多媒体、一课语文组 云传瑶数学目标：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说 明的布局方法。数学过程：、导入课文 今天我们来学习景泰蓝的制作，下面先请大家看几幅 图片，注意图片的颜色。双击景泰蓝的制作课件图标。问：什么是景泰蓝?学生从课文中找答案。点击“景泰蓝”。明确：中国特种手工艺品之一，最早产于唐代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为 最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。三、作者介场 问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章,F面先请一位同学来给我们介绍一下作者。明确：点击“作者简介”

2、。现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真, 风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家” 之称，其代表作有童话：稻草人、古代英雄的石（ 短篇小说:夜、多收了三五斗;长篇小说:倪焕之。初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要 要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方 法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的 说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作 者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体 会。四、明确数学目标学习这篇课文,我们主要要注意两个问题：（点击“教学目标”）1、掌握本文综合运用多种说明法说

3、明事物特征的写 法。2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。五、分析课文下面我们先来看一张表格：（点击“课文分析”）制作 过程制胎掐丝点蓝烧K打磨镀金衔接 词开头步轮到该说就是还得主要埠萱、捣、放、金刚吵石环节曲、研、&水磨、电夫、叭烧、提磨刀石水镀、和、磨、檄木粘、舀、烧碳水磨建、煮、洗主要打粘填烧庵镀动作详略详详咯咯咯安排制作制作精细、操作繁琐、手工制作特点学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集 体填写表格自左边第二行起的所有内容。问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他?明确：这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了

4、景 泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点;这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知 的。一 问：景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧 蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个 顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出 强调，而要按照这样的顺序呢?明确：这样写符合事物自身特点。符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发 展的先后来认识事物的。通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精 细、操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了 掐丝和点蓝，下面我们来看一段录像，进一步体会这些 特点。打开CSC教参，点击“课文欣赏二

5、 了解了景泰蓝制作的特点后，我们来做几道练习，体会 文章在说明方法的运用和语言方面的特点O 点击“思考练习二（一）、请说出下列各旬的说明方法。（点击括号，显示 答案）1、掐丝就是拿扁铜丝（截面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释） 区别： 下定义：严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的 含义（内 涵）及使用 范 围（外延）。作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。文学:A、以语言、文字为工具来形象化地反客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、敬文等。B、一种语育艺术 2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数据）3、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不

6、是丝线绒线。（作比校）4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）（二）、请选择恰当的词语填入横线上。（拖动序号笺相 应横线）1、掐丝是一种非常A的工作。2、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全都在 c上显能耐。3、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整D 4、小块面积小，无论热胀冷缩都 B A、精细 B、细微 C、细密 D、细致理由：精细：精密细致,可形容工作认真，考虑问题细致周 到，还可形容工艺心刻等。细致：精细周密，常指办事、思考问题时庵皮精细入 微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很楮巧。细微：细小、微小,著重于“微巴指小或55,多形 容声音、歪埃、力量等的微小。细密：精细仔密,可形容质地；又指现寮思考、处理 问题时仔细周全。七、图片欣觉下面我们再来欣赏几幅图片，进一步体会制作的特点。点击“图片欣赏二 八、课外作业通过这篇文章的学习，我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点，按事物发展的顺序来展开说明，并突出重点部分详细说明, 这些都是我们