青岛版四年级上册科学综合复习

1、学习必备欢迎下载四年级上科学期末复习资料2-3 滴碘酒。【实验目的】认识溶解的特点，理解溶解的意义。2、 把花生放在白纸上挤压。【实验材料】三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙第一单元 我们吃什么3、把细条的瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧。子。一、 1、我们的食物有哪些？【实验现象及结论】【实验过程】答：面食：馒头、米饭、面条（植物）1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色，这说明食物中含有淀粉。1、先在三个烧杯中倒入约三分之二的清水。青菜：芹菜、白菜、胡萝卜（植物）2、在白纸上挤压花生，会纸上留有油渍，这说明食物中含2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、 沙子放入三个烧杯中，肉食：鸡、鸭、鱼、肉（动

2、物）有脂肪。搅拌后，静置一会，再观察现象。菌类：蘑菇、木耳、银耳（微生物）3 、将瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧，会闻到一股烧焦的头【实验现象】食盐、高锰酸钾颗粒在水中不见了，沙子在水中、我们当地的饮食习惯是怎样的？发羽毛的气味，这说明食物中含有蛋白质。没有变化。答： 吃咸菜；炒青菜；第 3 课1、（科学饮食 ），身体才健康。【实验结论】像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉喝稀饭；吃馒头。2、因为每个人（ 身高 ）、（体重 ）、（运动量 ）等不同，会产生饮眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现3、我们的食物主要来自（ 动物）、（植物 ）、（微生物 ）。食差异。我们可以根据自己

3、的身体需求制定属于自己的健康饮象叫做溶解。像沙子在水中那样，无论怎搅拌，仍然没有变化，4、（大自然 ）给我们提供了丰富的食物。食计划。这种现象叫做不溶解。5、（水煎包 ）是我们这里的地方名吃。3、怎样搭配食物才合理？7、读一读：二、 1、我们的食物中含有哪些营养成分？答：营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天常见的溶解的物质有：食盐、白糖、奶粉、洗衣粉、小苏打、答：维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀吃的食物如果说分为 10 份，其中米、 面食应占 4 份左右， 水果、高锰酸钾。粉、纤维素、维生素、矿物质和水。蔬菜应占4 份左右，肉、奶、油、蛋应占2 份左右。常见的不

4、溶解的物质有：食用油、石子、黏土、沙子、粉笔2、（水果 ）和（ 蔬菜 ）含水分和维生素比较多。4、怎样做才有益于我们的健康？末、木屑、面粉。（鸡、鸭、鱼、肉 ）含蛋白质比较多。答：、要选择无毒、无污染的食物。第 5 课1、通过实验我们知道： （搅拌 ）、（用热水 ）（将物体3、（脂肪 ）会在纸上留下油渍。、注意营养间的合理搭配。研碎 ）可以加快溶解。（淀粉 ）有遇到碘变蓝的性质。、吃东西要定时定量。2、读一读物体溶解的快慢与哪能些因素有关的实验（蛋白质 ）的燃烧时会发出像头发烧焦的气味。、不要边看书边吃饭等等。【实验材料】烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水。4、从食品包装袋能获得哪些营

5、养信息？5、读一读：设计一日三餐我的设计【实验过程】实验一：答：从食品包装袋能获得的营养信息有：知道含有蛋白质、脂早餐：面包、牛奶、鸡蛋，外加一个水果。1、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水。肪等营养的多少及其配料。中餐：炒青菜、喝汤、吃馒头，外加一个水果。2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。5、一般情况下：面食含的淀粉多；肉食含的蛋白质多；晚餐：喝稀饭、炒菜、吃馒头，外加一个水果。3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水。豆类的脂肪多。第 4 课1、把盐放到水里有什么变化？实验现象搅拌的烧杯中的冰糖溶解的快，不搅拌的溶解的6、怎么检验食物中含有淀粉？答：盐在水里化了，看不见了，水变咸了，长

6、时间放置无沉淀慢。答：从食物上取下一部分后再滴上几滴碘，如果变成蓝黑色，现象。实验结论搅拌可以加快溶解。说明食物中含有淀粉。2、盐到哪里去了？答：盐溶解到水里去了。实验二：7、怎么检验食物中含有蛋白质？3、什么是溶解？答：像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小1、在两个烧杯中分别倒入等量的热水和冷水。答：从食物上取下一部分后再放在火上灼烧，如果有烧焦的头的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌发羽毛的气味，说明食物中含有蛋白质。来的现象叫做溶解。10 分钟。8、怎么检验食物中含有脂肪？4、在水中不断地加入食盐会有什么变化？实验

7、现象热水中冰糖溶解的快，冷水冰糖溶解的慢。答：从食物上取下一部分后再在纸上挤压，如果纸上留有油渍，答：在水中不断地加入食盐，水的底部有盐粒。这种现象叫做实验结论用热水可以加快溶解。说明食物中含有脂肪。饱和现象，这种溶液叫做饱和溶液。实验三： 1、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水。9、读实验：食物营养成份的检验5、请举例说明溶解在生活中有哪些应用？2、取两块大小相同的冰糖，将其中的一块研成粉末，然后分别【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、答：、人吃药；、打点滴；打农药；炒菜放盐；喝同时放入两个烧杯中，同时搅拌10 分钟。酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。糖水等。实验现象研成粉末的冰糖溶解的快，未研成粉末

8、的冰糖溶【实验过程】 1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴6、读实验溶解实验解的慢。实验结论把物体研碎可以加快溶解。实验结论：（搅拌）、（用热水）（将物体研碎）可以加快溶解。物品不同条件实验现象相同条件名称水一样、糖一一个搅拌、一个不搅拌的溶解的样搅拌快糖一样、都搅一个冷水、一个热热水的溶解的冰糖水快拌水一样、都搅一个研碎、一个不研碎的溶解的拌动快第 6 课 1、做一杯饮料需要那些东西？答：小勺、量筒、白糖、纯净水、吸管、饮料粉。2、果汁饮料的主要成分是什么？答：水果、糖、水。3、汽水饮料的主要成分是什么？答：二氧化碳、水、糖。4、写出苹果饮料的配方？答：苹果饮料：苹果、糖水、香精。5

9、、写出香蕉饮料的配方？答：香蕉饮料：香蕉、糖水、奶粉。6、制做饮料的实验要做到哪些？答：每次都对每种配料定量选取。：配制出一种饮料后，仔细品尝，找出不足下一次配制时，尽量弥补。：多次配制才能发现那种配方是最好的7、怎样科学地制做饮料？答：要定量配料，反复实验。：每次实验后都要品尝，弥补调配。：多人多次品尝后，确定配方，批量生产。8、（固体）、（液体）、（气体） 都能溶解于水。水里有什么第 7 课 1、水里有什么？答：、草叶、树叶、小木棍等- 用过滤法。、病菌 . 细菌等 - 用消毒法。、泥、沙、石等 - 用沉淀法。2、什么是水的净化？答 : 除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。学习必

10、备欢迎下载3、 消除水中的杂质, 一般是从大到小, 从不溶解到溶解。4、净化水的方法有哪些？答 : 沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。5、净化水的过程怎样的？答 :净化水的过程是先过滤. 再沉淀 . 最后消毒。6、请你用喜欢的方法设计一个自来水加工厂？答：水源水库过滤池用户自来水池消毒池7 海水淡化的方法有哪些？答：、蒸馏法.、反渗透法。、电渗吸法.、冷冻法。第 8 课 1、观察植物前要准备哪些工具？答：、准备好小铁锨、皮尺、剪刀。、准备好放大镜。、可以借助工具来测量 .2、观察植物时要注意什么？答：、观察前要想好观察什么, 观察时要认真，细植物致。、观察要按一定顺序 , 别忘了把观察

11、结果记录下来。、注意要保护好植物。3、植物的身体分哪几部分？答：植物的身体一般分根、茎、叶、花、果实、种子六部分。4、苔鲜类植物有：海带、紫菜、海白菜、裙带菜。5、菌类植物有：蘑菇、木耳。6、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在知道的就有（ 30）多万种。7、“保护植物就是保护人类自己”让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境。8、植物对人类的贡献有哪些？答：、提供食物。、提供生活材料。、提供氧气。、美化环境。第 9 课 1、植物的根主要分哪几种？答：直根：有主根和侧根。须根：各条根粗细差不多，像老人的胡须。贮藏根（变态根）2、请列分别举出3 种？答：、直根：香菜、大豆、棉花须根：

12、葱、小麦 、水稻贮藏根：（变态根、胖大根） ：萝卜、地瓜3、植物的根有什么作用？答：固定植物、吸收水分、吸收养分4、研究植物吸水与根毛的多少有没有关系？答：根毛越多，吸水能力越强。根毛越少，吸水能力越弱。5、大多数植物的根生长在（土壤）里6、植物的根按生长形状和位置分为：主根、侧根、须根、变态根。7、植物的根能（固定）植物。根主要是靠（根毛）伸进土壤吸收（水分）。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的（养分）也吸收了。第 10 课 1、准备一盆有叶的植物，浇足水。用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。把植物放在向阳处，会发现塑料袋内壁上有许多小水珠。这个实验告诉我们：叶具有蒸腾作用

13、。2、这些小水珠是怎么来的？答：植物体内的水吸收周围的热变成水蒸气从叶的气孔里跑出遇冷在塑料袋上形成小水珠。3、把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到（ 气孔 ）。4、显微镜的结构主要由目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜等组成。5、什么是蒸腾作用？答：植物体内的水吸收周围的热， 变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。6、叶子的蒸腾作用有哪些好处呢？答：使空气变得湿润。使植物吸收水分和养分。7、植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系？答：叶子越大、越多，植物吸水越多。叶子越小、越少，植物吸水越少。第 11 课 1、植物的叶子一般都是绿色的，

14、这告诉我们叶子中有（ 叶绿素 ）。2、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。3、将绿叶放在（酒精 ）中煮可以去掉绿色。4、科学家经过多年的研究，发现植物生长所需要的养料，绝大部分是由（ 绿叶 ）提供的。植物的叶（叶绿体）水（根部吸收）二氧化碳（气孔进入）养料氧气5、什么是光合作用？答：每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。5、叶的光合作用的作用？答：叶的光合作用为植物制造养料。叶的光合作用为动物和人的生

15、存提供养料和氧气。第 12 课 1、根吸收的水分是怎样到达植物的叶和花的 ? 答：根吸收的水分是通过茎中的导管到达植物的叶和花的。2、剪取带叶的枝条，迅速放入滴过红墨水的水里，并在阳光下照射 3-4 小时，观察现象，做好观察记录。观察现象：茎叶变微红，说明茎具有输送水分和养分的作用。3、解剖茎的顺序：答：先横切横切面上渗出小水珠。再纵切纵切面上有导管。4、植物体内根部、叶部、茎部的导管是相通的。5、植物运输水分和养分示意图：筛管自上而下运输养分筛管自下向上运输水分6、在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。7、在树皮里有运输养料的细管

16、，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。8、对植物实施环割有哪些益处？答：环割后果实一般长得大而丰满。第 13 课 1、热气球上升的秘密是什么？答：利用空气受热会变轻上升的原理。2、热气球为什么会上升？答：空气受热后，体积膨胀，重量减轻，所以会上升。3、生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？答：吸油烟机安在锅上面。暖气片安在窗台下。冬天洗过的衣服放在暖气片上。“走马灯”和孔明灯。学习必备欢迎下载4、（中国 ）是世界上最早发明热气球的国家。早在五代时期 （公口处。元 907960 年），人们就曾用竹篾扎成方架，糊上纸做成灯笼，C：从广口瓶上部加热水。点燃下面挂盘上的松脂，夜晚升空作为军事信号。这种

17、松脂灯、实验现象：鸡蛋被瓶子“吐”出来了。（又叫孔明灯）就是一种原始的热气球。在欧洲，人们直到18、实验结论：空气有压力。世纪后期才发明了热气球。4、大气压力在生活中的应用有哪些？第 14课1、玩皮说明了什么 ?答：水泵抽水；吸盘挂衣钩；用滴管吸药水；钢答： (1) 球打气说明空气可以被压缩。(2) 球弹起说明被压缩的笔打水；瓶“吐”鸡蛋空气有弹性。 (3) 被压缩的空气叫压缩空气。5、瓶子能够“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用2、什么叫反冲 ?答: 当瓶内的水 . 气球内的气向某个方向喷出时 ,了（大气压力） 。瓶或气球就会向相反的方向运动. 这种现象叫反冲。6、地球周围包围着一层

18、厚厚的空气，大约有20003000千米3、怎样才能使皮球弹得高呢?答 :(1)多充气（ 2）用力拍厚，人们把这层厚厚的空气叫做 （大气层）。因为大气有（重量），4、充气玩具里有什么科学呢？所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 （大答：充气玩具里的科学是：（1）有弹性（ 2）能反冲气压力）。离地面越（高） ，空气越（稀薄） ，大气压力越（小） 。5、生活中，那些物品是充气的？为什么要充气？大气压力来自（四面八方） 。答：（ 1）救生圈（2）充气跳跳球（3）汽车内胎（ 4）橡皮艇（ 5）充气蹦蹦床（6）足球、排球、篮球、气球第17课1、（水位高 ）、（流速快 ）、（流量大 ）时水流

19、产生的力（ 1）、（ 4）充气才能浮在水面上量大。（ 2）、（ 5）、（ 6）因为压缩空气有弹性2、水位越高，水流力量越大；水位越低，水流力量越小；（ 3）可以减少震动流量越大，水流力量越大；流量越小，水流力量越小；第 15课1、他们为什么能飞上天？流速越大，水流力量越大；流速越小，水流力量越小；答：飞机、火箭、礼花都是利用反冲的原理飞上天的。3、水流有力量的现象？2、小火箭有哪些种类？答：、水火箭、火火箭答：水电站利用水流发电。瀑布下有水流冲击的深潭。、 气火箭利用水流进行漂流。第 16课1、瓶“吞”鸡蛋的秘密4、水流与人们的生活的关系？答：好的方面：喷灌、水电站、实验目的：验证大气压的存在

20、。漂流、航运。、实验材料：广口瓶、剥了皮的鸡蛋、火柴。坏的方面：洪水、海啸。、实验过程： A：点燃火柴，投入杯内；5、 20XX 年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河B：把鸡蛋放在瓶口。进行调水调沙实验。实验现象：鸡蛋被瓶口慢慢地“吞”了下去，最后落在瓶低。第18课热是怎样在固体中传递的 ?实验结论：火柴燃烧消耗氧气，使瓶内气压降低，瓶外大气答 : 热是在固体中沿着温度高的部分传到温度低的地方。压把鸡蛋慢慢“推进”瓶子里。2、酒精灯的使用方法:2、瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？答：、拿开灯帽 , 放在一边。答：因为火柴燃烧消耗氧气，使瓶内气压降低，瓶外大气压把、用火柴自下而上点燃酒精灯。

21、鸡蛋慢慢“推进”瓶子里。、用外焰加热。3、杯“吐”鸡蛋的实验、用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开, 再盖上。、实验目的：验证大气压的存在。3、什么样是传导？、实验材料：支架、热水、冷水、广口瓶内有鸡蛋。答：热可以沿着物体, 从温度高的部分传到温度低的部分, 这种、实验过程：传递热的方式叫做传导。A：在瓶内加入冷水，使里面的空气冷下来。4、容易传热的物体叫做热的良导体，金属都是热的良导体, 在B：把冷水倒出，将瓶口朝下，放在支架上，使鸡蛋正好堵在瓶金属中 , 最容易传热的是银，其次是铜、铝和铁等。不容易传热棉手套 毛皮包住温度计的液泡，用皮的物体叫做热的不良导体。瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良

22、导体；最不容易传热的是羊毛。羽毛、棉花、石棉等松软物质； 液体中除水银之外 , 都不容易传热， 气体比液体更不容易传热。5、下列物品的各部分是用什么材料制成的?说一说其中的道理。答：奶锅是铁，锅把是塑料；漏勺头是铁，勺把是木头；杯子套是毛线做的。铁是热的良导体容易传热。塑料、木头、毛线是热的不良导体，不容易传热。6、生活中哪些地方需要传热快, 哪些地方需要传热慢?答：、锅、暖气片、夏天少穿衣服、各类电器本身的散热装置需要传热快。、冬天多穿衣服、保温瓶、冰箱都需要传热慢。第 19 课沸水活鱼实验1、实验材料：试管夹、烧杯、酒精灯、鱼、水。2、实验过程：把鱼放入烧杯内。给烧杯上部加热。3、实验现象

23、：水开了，鱼仍然自由自在的游来游去。4、实验结论：水传热的方式不是传导。水对流实验1、实验材料：试管夹、烧杯、铁架台、酒精灯、木屑。2、实验过程：把木屑放入烧杯中摇匀。给烧杯底部加热。3、实验现象：木屑一会儿上，一会儿下，循环运动。4、实验结论：水传热的方式是对流。5、加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。热在水中主要是以（对流） 的方式传递的。6、水变热了，为什么鱼还能自由自在地游来游去？答：因为我们加热的是水的上部，而水是主要靠对流来传热，底部的水不热，所以鱼能自由自在的游来游去。7、冬天，暖气是怎么

24、使房间变暖的？答：暖气片周围气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围冷空气密度大而下降，补充到变热空气的地方，形成了流动，学习必备欢迎下载所以房间变暖和了。8、空气是热的不良导体，对流是它传递热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动。9、太阳的热是怎样传到地球上来的？答：热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里也能进行。太阳的热就是通过 辐射 的方式传到地球上来的。10、我们来解决生活中问题。（ 1）、怎样让稀饭热得更快？答：、搅拌稀饭，让稀饭对流。、加大火。、盖上盖。（ 2）、怎样让炉火更旺？答：打开炉门，让空气对流。第 20 课1、 盖棉被穿棉衣为什么暖和？答：因为棉衣里有棉花，棉花膨松多孔隙，内有很多不流动的空气，而棉花和空气是热的不良导体，因此能保持体温，所以穿棉衣，盖棉被暖和。2、读实验探究不同物品是否会生热。试验材料：棉花棉手套温度计毛皮。实验过程：、