八年级华师大上册第十一章数学教案

1、八年级华师大上册第十一章数学教案不同版本的数学课本，编辑的目录，教学内容以及知识点的难度都不同，那华师大版本的数学教案会是怎样的?下面是WTT整理的八年级华师大上册第十一章数学教案，希望对您有用。八年级华师大上册第十一章数学教案第一节：平方根与立方根(1)【教学目标】：以实际问题的需要出发，引出平方根的概念，理解平方根的意义，会求某些数的平方根。【教学重、难点】：重点：了解平方根的概念，求某些非负数的平方根。难点：平方根的意义【教具应用】：老师：三角板、小黑板学生：【教学过程】：一、 提出问题，创设情境。问题1、要剪出一块面积为25cm²的正方形纸片，纸片的边长应是多少?问题

2、2、已知圆的面积是16πcm²，求圆的半径长。要想解决这些问题，就来学习本节内容二、 自学提纲：1、 你能解决上面两个问题吗?这两个问题的实质是什么?2、 看第2页，知道什么是一个数的平方根吗?3、 25的平方根只有5吗?为什么?4、 会求110的平方根吗?试一试5、 -4有平方根吗?为什么?6、 想一想，你是用什么运算来检验或寻找一个数的平方根?7、 根据平方根的定义你能指出正数、0、负数的平方根的特征吗?8、 什么叫开平方?三、 能力、知识、提高同学们展示自学结果，老师点拔 情境中的两个问题的实质是已知某数的平方，要求这个数。 概括：如果一个数的平方等于a，

3、那么这个数叫做a的平方根。如5²=25，(-5)²=25 ∴25的平方根有两个：5和-5 根据平方根的意义，可以利用平方来检验或寻找一个数的平方根。 任何数的平方都不等于-4，所以-4没有平方根。 0的平方等于0。所以0只有一个平方根为0。 概括：一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0有一个平方根，它是0本身;负数没有平方根。 求一个数a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方。四、 知识应用1、 求下列各数的平方根 49 1.69 2、 将下列各数开平方1 0.09 (-五、 测评1、 说出下列各数的平方根81 0.25

4、2、 求未知数_的值(3_)²=16 (2_ -1)²=9六、 小结： 16 81 (-0.2)² 3)² 54 1251、 什么叫做平方根?2、 一个正数的平方根有几个?零的平根有几个?负数的平方根呢?3、 平方和开平方运算有什么区别和联系?区别：平方运算中，已知的是底数和指数，求的是幂。而在开平方运算中，已知的是指数和幂，求的是底。平方运算中的底数可以是任意数，平方的结果是唯一的，在开平方运算中，开方的数的结果不一定是唯一的。联系：二者互为逆运算。七、 布置作业1、 P7第1题2、 (选做)已知：_是49的平方根，y是

5、1的平方根，求：2_+1 (_+y)²八年级华师大上册第十一章数学教案第二节：平方根与立方根(2)【教学目标】：1、引导学生建立清晰的概念系统，在学生正确理解平方根概念的意义和平方根的表示方法基础上，讨论算术平方根的概念及其表示方法。2、会用计算器求一个非负数的算术平方根【教学重、难点】：重点：了解数的算术平方根的概念，会用“难点：对”表示一个数的平方根和算术平方根。 a的理解。特别是a的取值的理解。【教具应用】：教师：计算器、小黑板学生：计算器【教学过程】：一、 提出问题，创设情境1、 在(-5)²，-5²，5²中，哪个

6、有平方根?平方根是多少?哪个没有平方根?为什么?2、 说出平方根的概念和性质。3、 0.49的平方根怎样用符号表示呢?又有新的命名吗?带着这些问题，走进我们今天的课堂。二、 自学提纲1、9的平方根是 ，9的正的平方根是 ，9=3表示的意义是什么?2、什么样的数存在平方根?什么样的平方根是这个数的算术平方根?分别用什么符号表示?3、-a”存在的条件是什么? “a”的结果是正数、0、还是负数? 0=0正确吗? a2有意义吗?(a)2呢?a呢? 的意义是什么?它等于什么三 、 能力、知识、提高同学们展示自学结果，教师点拔1、概括：正数a的正的平方根叫做

7、a的算术平方根，记为即-a，读作“a的算术平方根”。另一个平方根是它的相反数，a。因此正数a的平方根可以记作±a，a称为被开方数。 注意：这里的这里“a不仅表示开平方运算，而且表示正值的平方根。 a”中有双“正”字，即被开方数为正，结果的值为正。2、0的平方根也叫0的算术平方根，因此0的算术平方根是0。即a的算术平方根，其结果为非负数。3、=0。从以上可知：当a是正数或0时，a表示a2总有意义，(a)2也总有意义，但a存在有条件限制，即-a≥0，∴a≤0四、知识应用1、求11

8、0的算术平方根2、求下列各数的平方根和算术平方根36 2.89 3、求下列各式的值 79 ±4223 364、 用计算器求下列各数的算术平方根(看第4页的按键顺序)529 1125 44.81五、测评问题1、下列各式中叫些有意义?哪些无意义? -0.3 0.3 (0.3)2 (0.3)21256 2、求下列各数的平方根和算术平方根 111 0.25 4003、求下列各式的值，并说明它们各表示的意义 - ± 05、 用计算器计算 六、小结如何表示一个正数的平方根?举例说明什么叫做算术平方根? 式子七、布置作业1、P7 3(1) 42、(选做)若