初二家长会课件(3

1、欢迎各位家长欢迎各位家长再次光临！再次光临！前言年关将至，请各位家长到会目的只有一个，那就是让各位家长对孩子有更真实的认识。教育应该是社会、学校、家庭三位一体的，可目前严峻的问题是，社会对孩子的教育是负面的，学校对孩子的教育是片面的，家庭对孩子的教育是缺失的，就我本人来讲，我对孩子将来的发展持一种担忧的、近乎茫然的观点。家长会是家长和老师交流的重要平台，但有的家长表现漠然，甚至不屑一顾。为此，我对支持学校教育的家长表示感谢，对无故缺席本次家长会的家长表示遗憾，并提出批评。学生到校接受教育要做四件事：做人、求知、做事、生存。但一旦学生因教育的缺失而缺乏必需的信念，那么，他可能一事无成，作为我们家

2、长来说，生活的中心在哪里？我想大家都很清楚，无非是为了孩子，可是我们也许不知道，有的孩子现在已经失去了信念，他的希望已经寄托在他的下一代了！所以，我恳请各位家长在今后的生活中能加强与老师、孩子的交流，全面了解孩子，了解孩子内心的世界，毕竟，他们的幸福，就是你们的幸福。会议流程 班主任汇报期末考试班级概况 谈谈“初二现象” 家长发言 家长与老师交流期末考试总结 此次期末考试是我们班考的相对较差的一次，大部分同学都有不同程度的退步，有极少数学生已经非常“淡然地”看待考试，个别学生考试开始10分钟左右就交了卷，这与本人这一阶段要求不够严格有极大关系，在此我向各位家长真诚道歉，面对种种不良现象，我希望

3、家长同志既不要简单粗暴地对他们拳脚相加，也不要不闻不问，因为初二应该是孩子价值观形成的非常重要的阶段，您的参与才能使我们更好地教育他们，他们将来的幸福就是您的幸福。在新的一年里我一定不遗余力做好您孩子的工作，为他们将来人生奠定良好的基础。同时，我也恳请各位家长能够在百忙之中多与我沟通，您的孩子现在处在青春期，我急需要你们的配合。 班级总分前十五名 第一名第一名 刘娜刘娜 第二名第二名 汤佳鑫汤佳鑫 第三名第三名 韩昌芹韩昌芹 第四名第四名 孙浩孙浩 第五名第五名 王思雨王思雨 第六名第六名 惠香惠香 第七名第七名 夏学文夏学文 第八名第八名 陈野陈野 第九名第九名 张喆张喆 第十名第十名 吴秀

4、莲吴秀莲 第十一名第十一名 韩刘晴韩刘晴 第十二名第十二名 杨凯迪杨凯迪 第十三名第十三名 黄红黄红 第十四名第十四名 夏同同夏同同 第十五名第十五名 候雪峰候雪峰班级语数英物四科前十名 1.汤佳鑫 2.刘娜 3.韩昌芹 4.孙浩 5.吴秀莲 6.王思雨 惠香 8夏学文 9.韩刘晴 10.陈野 政治：刘娜、惠香、汤佳鑫、张喆、杨凯迪、夏同同 历史：孙浩、刘娜、王思雨、张喆、汤佳鑫 地理：孙浩、韩刘晴、王思雨、韩昌芹、陈野、张喆 生物：孙浩、王思雨、周晓瑞、刘娜、陈野学生学习状态 目标明确，有较强自觉性，综合学习能力较强的：刘娜、汤佳鑫、韩昌芹、惠香、吴秀莲 目标明确，综合学习自觉性较强，成绩尚

5、好的：夏学文、夏同同、黄红、杨凯迪 目标明确，综合学习能力较强，自觉性一般的：孙浩、王思雨、陈野、张喆、韩刘晴 综合学习能力尚可，但自觉性不够，导致成绩不能达到优秀等级的：周瑞祥、候雪峰、王梦杰、杨灿、王梦晴、朱二振、杨宁、张子行、路江 有一定自觉性，但由于偏科导致整体不太理想的同学：马成成、袁经纬 有一定学习能力，但目标不明确，玩心较重，导致成绩不太理想的：马野、张磊、舒展、余可惠 有上进心，但由于基础薄弱导致成绩不理想的同学：骆婷婷、周书宇、谢伟波、姚秀娟、张立娇、柏眀久，董明明 缺乏上进心，自觉性较差的：侯志娟，李栋，张梦娇，胡恒运，黄婉秋，惠施跃，张礼猛，陈伟男，刘宇二、谈谈初二现象

6、进入初二以后，英语、数学的学习难度有所增加，而且又增添了一门物理学科，对于在初一学习上就产生困难的学生来说，初二更是一个分水岭，青春期的年纪，思想愈发追求一种个性的独立，学习上的困难会使相当一部分初二学生极易放弃对学习的努力，甚至产生辍学现象。迫于家长压力，他们即便呆在学校，也是心不在焉，此时他们的注意力渐渐转移到了交友、上网等与学习无关的事情上面，对于家长、老师的教诲也逐渐变得阳奉阴违，我行我素。这时，我们会发现，孩子不听话了，甚至开始反抗了，那么，为什么孩子会出现这么多问题呢？12-16岁年龄段，这个时期的学生岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比正处在青春发育期，心理

7、和生理变化比较迅速。较迅速。男生男生开始出现声音变粗，长出开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；胡须等生理上的变化；女生女生开始开始 出现出现相应的身体发育上的变化。因此，家长相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。为身体上的变化而形成的心理上的波动。生理变化生理变化孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。子

8、了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。独立性开始增强独立性开始增强在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上的表现是容

9、易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和其次要注意你们的子女和别人通话的方

10、式和时间。（班里有两三个同学经常偷偷将手机带进时间。（班里有两三个同学经常偷偷将手机带进校园）校园）好奇心增强好奇心增强 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该与他们讨论，始，各位家长的教育模式应该与他们讨论，并且由学生自己讲出他们

11、自己错误的地方，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。立一些约法三章。逆反心理增强逆反心理增强 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第析，这是少年时期孩

12、子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的

13、教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力

14、，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。3 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高4 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向倾向。（个别学生不尊重老师）（个别学生不尊重老师）5 5、加强自身的学习，重点做好子女、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，励，鼓励为主，批评为辅，使之以鼓励为主，批评为辅，

15、使之以良好的心态进行每天的学习良好的心态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己孩子自己管理自己假若孩子在实际生活中确认，他的假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。然的。 著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱交友安全（在校认哥）交友安全（在校认哥）不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提