二轮复习备课资料专题五电场和磁场第2讲磁场及带电粒子在磁场中的运动专题限时检测

1、第 2 讲磁场及带电粒子在磁场中的运动( 建议用时 :40 分钟满分 :100 分)一、选择题 ( 本大题共8 小题 , 每小题 8 分 , 共 64 分, 第 1 5 题只有一项符合题目要求, 第 68 题有多项符合题目要求)1.(2017 ·四川自贡模拟) 如图所示 , 两竖直平行板间同时存在匀强电场和匀强磁场, 电场的电场强度为E、方向水平向左, 磁场的磁感应强度为B、方向与电场垂直且水平向里. 一带电液滴以竖直向下的初速度v0= 进入电、磁场区域, 最终能飞出该区域. 则液滴在电、磁场中(D)A. 做匀速直线运动B.做匀变速曲线运动C.运动速度逐渐减小D. 机械能逐渐减小解析

2、 : 带电液滴进入场中时, 由题意可知 , 电场力等于洛伦兹力, 所以重力使其加速运动, 从而洛伦兹力的大小增大, 方向随速度方向的变化而变化, 所以带电液滴将向右做变速曲线运动,故 A,B 均错误 ; 由题意可知 , 带电液滴向右偏离并射出复合场, 则运动速度逐渐增大, 故 C错误 ;由上分析可知 , 电场力做负功 , 电势能增加 , 则机械能减小 , 故 D 正确 .2.(2017 ·湖北宜昌一模) 如图所示 , 在 x 轴下方的第, 象限中 , 存在垂直于xOy 平面方向的匀强磁场 , 磁感应强度B1=2B2=2B, 带电粒子a,b 分别从 x 轴上的 P,Q 两点 ( 图中没

3、有标出 )以垂直于 x 轴方向的速度同时进入匀强磁场B1,B 2 中 , 两粒子恰在第一次通过y 轴时发生正碰,碰撞前带电粒子 a 的速度方向与 y 轴正方向成 60°角 , 若两带电粒子的比荷分别为 k1,k 2, 进入磁场时的速度大小分别为 v1,v 2 , 不计粒子重力和两粒子间相互作用 , 则下列关系正确的是 ( C )A.k =2k2B.2k =k211C.v 1=2v2D.2v 1=v 2解析 : 两粒子在 y 轴上发生正碰时粒子a 的速度与 y 轴正方向成 60°角 , 则粒子 b 速度与 y轴负方向成 60°角 , 轨迹对应的圆心角分别为120&#

4、176;和 60° , 如图所示 . 两粒子同时进入磁场1并相撞 , 则运动时间相等 , 即 t =t, 而 t = =,t2= =, 将 B =2B =2B 代入得 k=k ;1211212由于两粒子正碰则轨道半径相等, 而 R1=,R 2=, 解得 v1=2v2.3.(2017 ·山西模拟 ) 质谱仪是一种测定带电粒子质量和分析同位素的重要工具. 图中的铅盒A 中的放射源放出大量的带正电粒子( 可认为初速度为零), 从狭缝 S1 进入电压为U 的加速电场区加速后 , 再通过狭缝S2 从小孔 G垂直于 MN以 v 射入偏转磁场, 该偏转磁场是以直线MN为切线、磁感应强度为

5、 B、方向垂直于纸面向外半径为 R 的圆形匀强磁场 . 现在 MN上的 F 点 ( 图中未画出 ) 接收到该粒子 , 且 GF= R. 则该粒子的比荷为 ( 粒子的重力忽略不计 )( C )A. B.C. D.解析 : 带电粒子运动轨迹如图, 设粒子加速后获得的速度为v, 由动能定理有2,qU= mv , 根据几何关系知 , 粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨道半径r=R, 又 qvB=, 则=, 故 C正确 .4.(2017 ·广东模拟 ) 如图所示 , 在直角坐标系xOy 中 ,x 轴上方有匀强磁场, 磁感应强度的大小为 B, 磁场方向垂直于纸面向外. 许多质量为m、电荷量为 +q

6、的粒子 , 以相同的速率v 沿纸面内 , 由 x 轴负方向与y 轴正方向之间各个方向从原点O射入磁场区域 . 不计重力及粒子间的2相互作用 . 下列图中阴影部分表示带电粒子在磁场中可能经过的区域, 其中 R=, 正确的图是(D)解析 : 粒子在磁场中做匀速圆周运动, 以 x 轴为边界的磁场, 粒子从 x 轴进入磁场后再离开,速度 v 与 x 轴的夹角相同 , 根据左手定则和R=, 知沿 x 轴负方向的粒子刚好进入磁场运动一个圆周 , 沿 y 轴进入的粒子刚好转动半个周期 , 如图所示 , 在两图形的相交部分是粒子不能经过的地方 , 故 D正确.5.(2017 ·内蒙古包头一模) 如图

7、所示 , 在圆形区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,ab 是圆的直径 . 一带电粒子从a 点射入磁场 , 速度大小为v、方向与 ab 成 30°角时 , 恰好从 b 点飞出磁场 , 且粒子在磁场中运动的时间为t; 若同一带电粒子从a 点沿 ab 方向射入磁场, 也经时间t 飞出磁场 , 则其速度大小为(C)A.vB.vC.vD.v解析 : 设圆形区域的半径为R. 带电粒子进入磁场中做匀速圆周运动, 由洛伦兹力提供向心力,则有 qvB=, 得 r=. 当粒子从b 点飞出磁场时, 入射速度与出射速度与ab 的夹角相等 ,3所以速度的偏转角为 60° , 轨迹对应的圆心角为 60&

8、#176; . 根据几何知识得 , 轨迹半径为 r 1=2R; 当粒子从 a 点沿 ab 方向射入磁场时 , 经过磁场的时间也是 t, 说明轨迹对应的圆心角与第一种情况相等 , 也是 60° . 根据几何知识得, 粒子的轨迹半径为r 2=R; 由 r=可得 ,=,即 v = v, 故 C 正确 .6.(2017 ·江苏泰州三模) 为测量化工厂的污水排放量, 技术人员在排污管末端安装了流量计( 流量 Q为单位时间内流过某截面流体的体积) 如图所示 , 长方体绝缘管道的长、宽、高分别为 a,b,c,左右两端开口, 所在空间有垂直于前后、磁感应强度大小为B 的匀强磁场 , 在上、

9、下两个面的内侧固定有金属板M,N,污水充满管道从左向右匀速流动, 测得 M,N间电压为U,污水流过管道时受到的阻力大小为f=kLv 2,k 是比例系数 ,L 为污水沿流速方向的长度,v 为污水的流速 ,则(CD)A. 污水的流量Q=B. 金属板 M的电势不一定高于金属板N 的电势C.电压 U 与污水中离子浓度无关D.左、右两侧管道的压强差p=解析 : 根据 qvB=q得 v=, 则有 Q=vS=vbc=bc=, 故 A 错误 . 根据左手定则 , 正离子向上表面偏转 , 负离子向下表面偏转, 知上表面的电势一定高于下表面的电势, 即金属板M的电势一定高于金属板N 的电势 , 故 B 错误 .

10、最终离子在电场力和洛伦兹力作用下平衡, 有 qvB=q,解得 U=vBc,电压 U与离子浓度无关, 故 C 正确 . 根据平衡条件 , 则有pbc=f=kLv 2=kav 2, 而 v=, 解得p=, 故 D 正确 .47.(2017 ·河北张家口模拟) 如图所示 ,AOB为一边界为圆的匀强磁场,O 点为圆心 ,D 点为边界 OB的中点 ,C 点为边界上一点, 且 CD AO.现有两个带正电粒子1,2, 它们的比荷之比为12, 射入磁场的速率之比为12, 其中粒子1 从 A 点正对圆心射入, 恰从 B 点射出 , 粒子 2 从 C点沿 CD射入 , 从某点离开磁场, 不计重力及粒子间

11、的相互作用, 则 (CD)A. 粒子 2 必在 B,C 之间 ( 不含 B,C) 某点射出磁场B. 粒子 2 必在 D,B 之间 ( 不含 D,B) 某点射出磁场C.粒子 1 与粒子 2 在磁场中的运行时间之比为31D.粒子 1 与粒子 2 的速度偏转角度之比为3 2解析 : 粒子在磁场中做匀速圆周运动, 洛伦兹力提供向心力, 由牛顿第二定律得qvB=, 解得 r=, 由题意可知 , 两粒子的比荷之比为1 2, 射入磁场的速率之比为1 2, 则它们的轨道半径相等 , 即 r 1=r 2, 粒子运动轨迹如图所示 , 粒子 1 从 A 点正对圆心射入 , 恰从 B 点射出 , 粒子在磁场中运动的圆

12、心角为 90° , 粒子轨道半径等于 BO,粒子 2 从 C点沿 CD射入其运动轨迹如图所示 , 设对应的圆心为 O1, 运动轨道半径等于 BO,连接 O1C,O1B,O1COB是平行四边形,O 1B=CO,则粒子 2 一定从 B 点射出磁场 , 故 A,B 错误 ; 粒子 1 的速度偏角等于在磁场中转过的圆心角 1=90° , 连接 PB,可知 P 为 O1C的中点 , 由数学知识可知 , 粒子 2 在磁场中转过的圆心角 2= BO1P=60° , 两粒子的速度偏角不同, 粒子在磁场中运动的周期T=, 由于两粒子的比荷之比为12, 则= , 粒子在磁场中的运动时

13、间t=T, 它们在磁场中的运动时间之比=×= , 粒子 1 与粒子 2 的速度偏转角度之比= , 故 C,D 正确 .58.(2017 ·河南一模 ) 如图所示 , 半径为 R的光滑半圆弧绝缘轨道固定在竖直面内, 磁感应强度为 B 的匀强磁场方向垂直于轨道平面向里. 一可视为质点、质量为m、电荷量为q(q>0) 的小球由轨道左端A无初速度滑下, 当小球滑至轨道最低点C时 , 给小球再施加一始终水平向右的外力 F, 使小球能以保持不变的速率滑过轨道右侧的D 点. 若小球始终与轨道接触, 重力加速度值为g, 则下列判断正确的是(AD)A. 小球在 C点受到的洛伦兹力大小为

14、qBB. 小球在 C点对轨道的压力大小为3mg+qBC.小球从 C到 D 的过程中 , 外力 F 的大小保持不变D.小球从 C到 D 的过程中 , 外力 F 的功率逐渐增大解析 : 从 A点运动到C 点的过程中只有重力做功, 根据动能定理得,2, 故小球在 C 点受到的洛伦兹力大小为F 洛 =qBv=mgR= mv , 解得 v=qB, 故 A 正确 ; 由左手定则可知 , 小球向右运动到C 点时若受到的洛伦兹力的方向向上,则有 N+qvB-mg=, 解得 N=3mg-qvB=3mg-qB, 故 B错误 ; 小球从 C到 D的过程中 , 受力分析得 ,mgsin =Fcos , 速度方向与水平

15、方向夹角 变大 , 重力沿切线方向的分力增大, 所以水平外力 F 的大小增大 , 故 C错误 ; 小球从C到 D的过程中小球的速率不变 , 而洛伦兹力和支持力不做功, 所以拉力 F 的功率与重力的功率大小相等、方向相反 . 由运动的合成与分解可知, 小球从 C 向 D运动的过程中 , 竖直方向的分速度越来越大 , 所以重力的功率增大 , 外力 F 的功率也增大 , 故 D 正确 .二、非选择题 ( 本大题共 2 小题 , 共 36 分 )9.(16分 )(2017 ·江苏南通模拟 ) 在平面直角坐标系xOy 中 , 第象限存在沿 y 轴负方向的匀强电场 , 第象限存在垂直于坐标平面向

16、外的匀强磁场, 磁感应强度为 B. 一质量为 m、电荷量为 q 的带正电的粒子从 y 轴正半轴上的 M点以速度v0 垂直于 y 轴射入电场 , 经 x 轴上的 N 点与 x 轴正方向成 45°角射入磁场 , 最后从 y 轴负半轴上的 P 点垂直于 y 轴射出磁场 , 如图所示. 不计粒子重力 , 求:(1)M,N 两点间的电势差UMN;(2) 粒子在磁场中运动的轨道半径r;(3) 粒子从 M点运动到 P 点的总时间 t.解析 :(1)设粒子过N点的速度为v, 有=cos ,v=v0,6粒子从 M点到 N 点的过程 , 有 qUMN= mv2-m,解得 UMN=.(2) 设粒子以O圆心

17、做匀速圆周运动的半径为r, 由牛顿第二定律得,qvB=,解得 r=.(3) 由几何关系得,ON=rsin, 设在电场中时间为t 1, 有 ON=v0t 1,t 1=,由 r=,T=得 , 粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期T=, 设粒子在磁场中运动的时间为 t 2,有 t2=T=,t=t +t2,1解得 t=.答案 :(1)(2)(3)10.(20分 )(2017 ·湖南邵阳模拟) 如图 ( 甲 ) 所示 , 在 xOy 平面内存在磁场和电场, 磁感应强度和电场强度大小随时间周期性变化,B 的变化周期为4t 0,E 的变化周期为2t 0, 变化规律分别如图( 乙 ) 和图 ( 丙 )

18、所示 . 在 t=0 时刻从 O点发射一带负电的粒子( 不计重力 ), 初速度大小为v0,方向沿 y 轴正方向 . 在 x 轴上有一点 A(图中未标出 ), 坐标为 (,0). 若规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向 ,y 轴正方向为电场强度的正方向 ,v0,t,B为已知量 , 磁感应强度与00电场强度的大小满足:=; 粒子的比荷满足=.求:7(1) 在 t= 时, 粒子的位置坐标 ;(2) 粒子偏离 x 轴的最大距离 ;(3) 粒子运动至 A 点的时间 .解析 :(1)在 0 t 0 时间内 , 粒子做匀速圆周运动,根据洛伦兹力提供向心力可得,qB 0v0=mr1=m,解得 ,T=2t 0,

19、r 1=在时间内转过的圆心角 = , 粒子的位置坐标为(,).(2) 在 t 0 2t 0 时间内 , 粒子经电场加速后的速度为v, 粒子的运动轨迹如图所示末速度 v=v 0+t 0 =2v0运动的位移 x=t=1.5v t000在 2t 0 3t 0 时间内粒子做匀速圆周运动的半径r 2=2r 1=故粒子偏离x 轴的最大距离h=x+r 2=1.5v 0t 0+.8(3) 粒子在 xOy 平面内做周期性运动的周期为4t 0, 一个周期内向右运动的距离d=2r 1+2r 2=AO间的距离为=8d,所以 , 粒子运动至A 点的时间为t=32t 0.答案 :(1)(,)(2)1.5v0 t 0+(3

20、)32t0920XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促

21、研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教

22、法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 1

23、14五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课

24、程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反

25、思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好

26、高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

27、快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互

28、动研讨，开展教例赏析活动。、 加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式 多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学 生的综合实践 能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力

29、量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量， 促成新教师迅速成长， 年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文

30、1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学

31、科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和 xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据 新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后

32、至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共 21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学 学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划2

33、0X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X 20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划研究目标、在四年级科学教学中继续深 入实施苏教版小学科学“生 命世界”主题 单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切 合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写

34、研究报告。、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）、做好课题结题的准备工作。研究措施：、依托课题博客，构建交流平台。课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。、借助他山之石，提高理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

35、、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本情况分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要 慢一些，学习 方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学 习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发 言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较

36、积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的 实际问题的能力，并继续培 养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

37、第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算 。、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一

38、般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育（二）过程与方法1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）情感态度价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。3.重视抓课堂教学改革，