小学五年级语文下册期末考试试卷精选七共(4页)

1、小学五年级语文下册期末考试试卷精选七一、看拼音，写汉字。 (6 分)aowan yansui山()()()道sisouxi shuai放()咳()()二、把带点的字换掉，组成和原词意思相同或相近的词，写在括号里。(6分 )四、回忆有关课文，按要求填空。(15 分)1。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指_，第二个“鸟的天堂”是说_，这句话表达了作者_感情。2。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这两句话摘自课文 _，“伟大的力量指的是_。”3。“死去元知万事空， _王师北定中原日， _。”“定”是 _意思。“元知”的意思是_。4。我的伯父鲁迅先生回忆

2、了鲁迅生前_，_，_，_四件事。五、默写就义诗。 (4 分)_ _ _六、用下列词语造句。 (8 分)1。如果就 _2。只有才 _3。张冠李戴 _4。沉浸 _七、加标点。 (8 分 )1。学校课外活动建立了科技合唱 书法 舞蹈等十几个兴趣小组2。表哥送给我两本书一本是战国故事还有一本是木偶奇遇记八、修改下面一段话。 ( 错误有 5 处)(2 分)那许多小艇原来是族拥在一块地方的， 不久便散开了， 消灭在弯屈的街道中了，远处哗笑的声音传来，告别的声音。九、阅读短文，回答问题。(15 分)我画鸡斗架1 受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！2 一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。 突

3、然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对 方，颈上一圈勃发的羽毛竖起， 两只翅膀由于使足了劲微微地 ( 晃动抖动 ) 着，鸡冠像小山一样耸立着， 双腿微微向后弓着， 随时 ( 准备 打算 ) 向对面那只芦花鸡扑去。 对面那只芦花公鸡也毫不示弱， 张开的翅膀使劲拍动着， 红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，( 疯狂地发疯地 ) “咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一 阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。 突然心头一闪

4、， 这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅笔和画板， ( 飞快地迅速地 ) 勾画着这个决斗场面。3 晚上，我铺开宣纸和早上画的草图， 回忆着平时看到的斗鸡场面， 并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。 渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑 海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着， 稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。 两鸡争强斗胜，互不相让。 这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为相持不下的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。1。将括号中不合适的词语用“”划去。2。结合下文，解释下列词语。毫不示弱袭击伺机3。找出短

5、文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。抄： _改写： _4。给三个自然段拟出小标题。(1)_(2)_(3)_十、作文。 (30 分)我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。答案一山(坳)( 蜿蜒)( 隧)道放( 肆) 咳( 嗽) ( 蟋蟀)二 依 赞 示忙 敏 贵三 1 。久 时间长程度高从表面到底的距离大。2。光彩景物照耀在物体上能使视觉看见物体的那种物质。四 1 。第一个“鸟的天堂”是指大榕树。第二个“鸟的天堂”是指鸟生活的乐园。表达了作者对榕树的喜爱也抒发了作者对南国风光的赞美和热爱的。2。十六年前的回忆对于革命事业的坚定信念。3。但悲不见九州同。家祭无忘告乃翁平定

6、；收复。本来就知道4。谈读水浒传，谈“碰壁”，救护车夫，关心女工五 略六 略七1.、。2. ：，。八 族拥(簇) 消灭(失) 弯屈(曲)“街道中了”后面是句号“传来”放在“哗笑”前面九 1 。划去“晃动”、“打算”“疯狂地”“飞快”2。毫不示弱：一点也不表示出软弱。袭击：进攻打击伺机：等候机会3。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这正是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现。4. 我爱画国画我看鸡斗架我画鸡斗架十作文略小学语文知识大全（阅读）阅读1、朗读（一）句读一定要把每句话的完整意思领会清楚，按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出，中间不能随意停顿。（二）停顿这里着重介绍标点符号的停顿长短句

7、号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号， 分号、冒号的停顿稍大于逗号，逗号的停顿稍大于顿号。长句子的中间停顿考虑句读。（三）重音一般说来，表达全句中心的关键词语应该读成重音。如：朗读重音趣题根据左边句子标出重音 ,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来我不会写诗a还是你来写。我不会写诗b绝不是不肯写。我不会写诗c谁说我不会写。我不会写诗d只喜欢读诗。我不会写诗e写篇散文吧。（四）语调语速1平缓 文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子，可用平缓的语气朗读。说明意见、叙述事实的一般陈述句。2高声渐慢用于表现反问、愤怒、口号、警告3高声缓慢用于表现厌恶和迟疑情绪4高声渐快用于表现惊讶、坚决肯定5高声

8、急切用于表现呼救、愤怒6轻声急切用于表现在紧张氛围中7低沉渐慢用于表现融洽、沉思、置疑8低沉缓慢用于表现沉重、悲痛、庄重9轻声渐快用于表现越来越紧张10欢快跳跃用于表现欢畅的语句（时轻时重、时快时慢）2、写作特点（表达方法）在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法。1、结构方面的表达方法：总分、分总、总分总的结构方式先总（概括）后分（具体）开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点： 开门见山， 直入正题； 说明情况， 交代背景； 提出问题， 引人深思；描写环境， 渲染气氛； 运用倒叙， 造成悬念； 照应题目， 揭示中心。 常用的结尾方法和特点：自然结尾，戛然而止；拓展启示，升华主题；重提

9、主要，总结全文；照应标题，照应开头；直抒胸臆，感化读者。过渡和照应。过渡常用关联词语，篇中段过渡，段中句过渡。照应有：首尾照应，前后照应，题文照应。2、按一定的顺序写。常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。A 、 顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述，也就是按事情发展的先后叙述。这种叙述方法容易把文章写得条理清楚，脉络分明，利于分清事情的前因后果。1、 时间先后顺序2、 地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序3、 事情发展顺序4、 按事物的几个方面分层论述B、倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，突出重点，造成强烈的印象。C、插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。D、补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明，3、语言运用方面的表达方法注意用词准确运用了多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬）4、中心方面的表达方法：借物抒情