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文档简介

1、主备 人韩+田参与上课上课教研早币士同人员教师时间组长课题祖国呀，我亲爱的祖国教学 目标知识目标1 .理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2. 了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3. 感情诵读并背诵全诗。 能力目标1. 理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。2. 品味诗歌富有表现力的语言。3 .把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学 重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。学占z 教衢探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教具 准备预习 提示先

2、学后教当堂训练个人复备导入：今天我们一起来学习舒婷的祖国呀，我亲爱的 祖国。出示学习目标1、感情诵读。2、理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表现出的凝重 的情感。3、品味诗歌富有表现力的语言。4、概括诗歌主题。 第一次“先学后教”：读一读自学指导：自学指导：有感情地朗读课文，将文中的 疑难字词音划出来，和同桌共同解决。4分钟完成。先学后教当堂训练个人复备自学检测干瘪（迷惘（喷薄（第二次先学后教 品读诗歌自学指导：再次朗读课文，感受品味诗歌的内容,试谈谈每一节分别该带着怎样的情感（深沉、悲痛、 凝重，欢快、热情、激动、充满向往）和语气（舒缓、 低沉，iwj昂、热烈，快、慢，）去读。朗读注意节奏把握

3、感情 我/是你河边上破旧的/老水车 数百年来/纺着疲惫的歌 我/是你额上熏黑的/矿灯 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 我/是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊祖国啊!感情？语气?深沉悲痛舒缓低沉 我/是贫穷 我/是悲辰 我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间感情？语气？悲哀向往舒缓第三次先学后教1、感悟诗歌的情感，品味诗歌富有表现力的语言。 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或 短的修语，这些修饰语可以去掉吗？2、是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵这句是什么意思？3、“神话的蛛网里挣脱”的“理想”、“古莲的 胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起 跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共 同的意思？4、“那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶， 你的荣光，你的自由。这句该怎样理解？板 书 设 计贫困的、多灾多难的祖国；祖国呀，我

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