主题总结：小班主题《大大小小》活动总结

1、主题总结：小班主题大大小小活动总结目录：一、主题说明二、主题教育目标三、主题活动预设四、主题探究活动展开与生成五、主题活动评价与反思。一、主题说明气球为什么会越吹越大？膨胀的棉花糖是怎么变出来 的？小毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？通过放大镜，怎么所 有东西看起来都不一样了？生活中大大小小的事物，都 可以转化为孩子丰富的学习资料。希望通过大大小 小这个主题，带领孩子一起探索大和小，进而了解大 和小、多和少是相对的，它们是通过比较而来的。通过 这个主题，可以让孩子们知道，一件事情从不同的角度 去观察、思考是很有趣的。孩子们的学习可以是很生活化、很有趣、很让人惊喜 的。在“大和小小”的主题中，希望能引导孩

2、子在实际的 参与中建立大和小的概念；通过一连串的探索活动，体 验事物的大小变化，让孩子从平凡的生活中发现不平凡 的趣味。二、主题教育目标预设1、探索生活中大大小小的事物。2、通过各种好玩的游戏设计，学习比较大小和排序。3、试着用测量工具来量一量物品。4、观察食物变大的过程，感受由小变大的惊奇。三、主题活动预设【集体活动】大鱼来、小鱼来大大小小的蛋宝宝大象 和小蚊子大脚印、小脚印熊大大和熊小小超级比一 比我会变大茶壶、小茶杯大笔、小笔画一画不一样的 感觉变了变了大猫小猫呼变大了和哥哥姐姐一起 玩熊宝宝的小芽芽【环境创设】1. 提供大大小小的动物玩具、玩偶、供幼儿观察、操 作。2. 在阅读区添置一

3、些有关大大小小动物的图书、供幼儿 阅读。3. 搜集有关巨大的动物和较小的动物的图片资料，布置 在活动室。【生活活动】1. 在散步活动时间带幼儿观察幼儿园饲养的小动物，给 小动物喂食。2. 提醒幼儿在使用剪刀等操作活动时注意安全，活动结 束后保持环境卫生。3. 指导幼儿午睡后独立穿衣，有困难知道主动求助。【家园共育】1、玩玩寻宝游戏，找一找家里有什么大大小小的东西。2、和孩子一起玩大小接龙的游戏。3、拿出生活照，和孩子说说他小时侯的样子。4、带孩子到动物园走走，看看不同大小的动物。u!i、主题活动展示（主题墙、区域活动等）五、主题活动评价与反思在大大和小小这一主题活动中，我们从观察、实 践、感知

4、等方法入手，开展了一系列与大小有关的活 动，如“大鱼来、小鱼来、“大大小小的蛋宝宝”“大脚 印、小脚印”、“我会变”等等，并取得了一定的效果。在活动中，幼儿对很多东西由小变大的“变化"如“变 了变了”的结果惊叹不已。各种泡发食物由小变大、打气 筒会把气球变成不同的造型等等都让孩子们感到十分惊 喜！活动中，我们不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰 富的感官刺激，而且为每位幼儿提供了许多亲身参与及 实践的机会。如：美工活动让幼儿尝试折纸“大鱼来、小 鱼来”，剪贴活动“母鸭带小鸭”，在户外活动让幼儿玩大 步走和小步走。鼓励幼儿用自己的眼睛去发现、寻找周 围大的东西和小的东西等等，幼儿通过一系列的活动， 大大丰富了对大小的感知，也了解了不少的有关大小方 面的常识。什么是大？什么是小？有人说："大象很大！”有人又说:“鲸鱼比大象还大!”有人说:“蚂蚁很小!”可是老师说：“跳蚤比它还小！”其实，世界上各种事物的大 和小是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来 的。对幼儿而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的 概