《小麻雀》第二课时

1、五年级语文上册第一单元五年级语文上册第一单元学习目标学习目标1、分角色有感情的朗读课文，、分角色有感情的朗读课文，体会作者所表达的思想感情。体会作者所表达的思想感情。2、会抓住句子中的重点词语，、会抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。体会句子中人物的心情。 从普季克与妈妈的谈从普季克与妈妈的谈话中你认为普季克是怎样话中你认为普季克是怎样的一只小麻雀？麻雀妈妈的一只小麻雀？麻雀妈妈是个怎样的妈妈？是个怎样的妈妈？分角色朗读课文分角色朗读课文113自然段，思考：自然段，思考： 1、小麻雀前后的表现有什么、小麻雀前后的表现有什么不一样？你从中看出了什么？不一样？你从中看出了什么？ 2、麻雀妈

2、妈前后表现有什么、麻雀妈妈前后表现有什么不一样？这表现了什么？不一样？这表现了什么？默读课文第默读课文第1418自然段，自然段，小组合作交流：小组合作交流： 一天，他一天，他蹲蹲在窝边，在窝边，扯扯着嗓子，着嗓子，唱唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就知不觉就手舞足蹈手舞足蹈起来，一不留神，起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊惊慌失措慌失措，拼命，拼命扇动扇动着翅膀。着翅膀。 “嗯，没什么！嗯，没什么！”普季克说：普季克说：“总得一样一样学嘛总得一样一样学

3、嘛！” 普季克又害怕又着急，普季克又害怕又着急，一下子一下子竟竟从地上从地上飞飞了起来了起来 妈妈从树上妈妈从树上扑扑下来。她把普季克下来。她把普季克推推到一到一边，浑身的毛边，浑身的毛竖竖起来，起来，张大张大了嘴巴，双眼直了嘴巴，双眼直瞪瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。吃一惊。 紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像好像一点儿也不在乎一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，啄他的后脑勺，欢天喜地欢天喜地地问

4、：地问：“怎么样？怎么样？怎么样？怎么样？” 拓展延伸拓展延伸 说一件生活中妈说一件生活中妈妈对你关爱的事，并妈对你关爱的事，并把它写下来。把它写下来。 普季克终于学会飞了，普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。得鼻子酸酸的。齐读最后一个自然段齐读最后一个自然段1、说说普季克为什么十分高兴？说说普季克为什么十分高兴？为什么又鼻子酸酸的？为什么又鼻子酸酸的？2、你有过给妈妈带来灾难的事、你有过给妈妈带来灾难的事儿吗？说一说儿吗？说一说 。创设情景：创设情景： 小普季克从这件事中吸取了成长小普季克从这件事中吸取了成长的经验与教训。学会飞的普季克，开的经验与教训。学会飞的普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，普季克会怎样学习？妈妈又会怎