中考力学总复习

1、 授课类型T-力学C-中考力学总复习T-检测教学目的1.加深对力学专题基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用。 2.指导复习要抓好知识重点和关键点，掌握物理解题的思路。.知识点复习质量和密度1.怎样理解质量是物体的属性：物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变2.质量的单位有哪些：国际单位制中质量的单位：kg 常用单位：g、mg、t（吨）3.实验室中测量质量的常用工具：托盘天平（原理：杠杆的平衡条件）4.密度的单位有哪些：国际单位制中：kg /m3 常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m3 换算关系：1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103 kg /m3

2、力和运动一、力1、怎样理解力的概念:力是物体对物体的作用 一个力必然涉及两个物体 物体间力的作用是相互的 一有力必然成对出现, 即相互作用力2、力作用在物体上会产生哪些效果:（1）改变物体的形状 （2）改变物体的运动状态(速度大小、运动方向) 改变其一均是运动状态的改变3、力的三要素:力的大小、方向和作用点 注意：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否相同也要从这三方面来考察，两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的。4、重力（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成正比。G=mg（3）方向:总是竖直向下。即与水平面垂直向下（

3、4）作用点:重心（5）重力与质量不同：质量是物体所含物质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受的力 5、弹力（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。（2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。（3）弹簧的拉力和绳子的张力： 共同特点：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的大小相等；这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小；同一根绳子各点受力大小相等。 不同点：弹簧形变显著，绳子形变不显著6、摩擦力（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。（2）

4、滑动摩擦力:大小跟压力、接触面的粗糙程度有关，方向沿接触面与相对运动方向相反。 减少摩擦力的方法：用滚动摩擦代替滑动摩擦； 在接触面间加润滑油-本质：使接触面分离，如：气垫船； 减小压力和降低接触面的粗糙程度-这两种方法效果较差，一般不采用。 增大摩擦力的方法：增大接触面间的压力；增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦静摩擦力:大小：跟压力、接触面的粗糙程度无关，与产生相对运动趋势的力的大小相等。 方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反 注意：（1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动 （2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。二、运动1、机械运动：物体相对于参照物的位置改变 注意：（1）任何物

5、体都可以被选做参照物 （2）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同匀速直线运动的速度： 变速直线运动的平均速度：明确哪段过程的 生活中的常见速度如下表运动速度人步行约1.1m/s自行车约5m/s高速公路上的小轿车可达40m/s普通列车约40m/s三、力和运动1、平面越光滑，小车运动的距离越大，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 推理：如果运动物体不受力，它将静止或匀速直线运动牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 注意：牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律，它不是实验规律。力和运动的关系：物体在没有受到力的

6、作用时，也可能处于运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变 物体运动的原因。4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？ 力是改变物体运动状态的原因；物体自身有总保持原运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 牛顿第一定律揭示了惯性的存在，因此又叫惯性定律。对“惯性”的理解： 任何物体任何时候都有惯性。 惯性的大小只与物体的质量有关。与其它因素无关。 注意：惯性的大小与速度无关合力（物体运动状态改变与否要看物体所受的合力） （1）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力代替这几个力，如果这一个力与那几个力在改变物体运动状态上是等效的，那么这个力就叫做这几个力的合力。 （2）当一个物体所受的几

7、个力合力为零时，这个物体的运动状态与不受力时的运动状态相同。即处于静止状态或匀速直线运动状态。此时我们说这几个力是平衡力。7、物体受平衡力 物体处于平衡状态 即合力为零 即静止或匀速直线运动状态即合力为零 8、平衡力和相互作用力一对平衡力相互作用力作用在 一个 物体上发生相互作用的 两个 物体大小相等 方向相反 作用在一条直线上大小相等 方向相反 作用在一条直线上压力和压强1、压力 大小：？ 方向：与接触面垂直。 作用点：在被压物体上指向被压物体 水平面所受压力大小：物体自由水平放置 N=G 平衡力F压 = N 相互作用力F压=G2、压强 定义：物体单位面积上受到的压力 定义式：， 适用于固、

8、液、气 物理意义：描述压力的作用效果 单位：帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m23、减小或增大压强 压力一定时： 增大受力面积，压强减小； 减小受力面积，压强增大。 受力面积一定时：增大压力，压强增大； 减小压力，压强减小4、液体的压强 定性了解：（1）液体对容器底和侧壁都有压强 （2）液体内部向各个方向都有压强 （3）液体的压强随深度的增加而增大 （4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等 （5）在同一深度，密度大的液体压强大 定量计算：5、连通器：上部开口，下部连通的容器 只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的。6、大气压强 （1）证明大气压存在的实验马德堡半球实验 （

9、2）测定大气压值的实验托里拆利实验 （3）大气压的单位：国际单位制中的单位：Pa 常用单位：标准大气压、毫米水银柱（mmHg） 单位换算：1标准大气压=1.01×105Pa =760mmHg =76cmHg （4）流体中，流速大的位置压强小7、有关压力、压强计算的小结 （1）固体的压强： 找准压力和受力面积的大小 适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强 （2）液体对容器底的压力 思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力 注意：液体对容器底的压力并不一定等于液体重，但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重 思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体

10、对水平面的压力 （3）柱形容器容器底受的总压力 思路一： 思路二：整体法F总压 = N = G总 = G液 + G物浮力1、 浮力 （1） 定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。 （2）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 （3） 产生原因：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的压力差就是液体或气体对物体的浮力。 （4）方向：总是竖直向上 （5） 表达式： （6） 浮力大小相关因素：浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关。 （7）大小：产生原因：压力差 F浮= F向上 F向下 直接测量：弹簧秤的示数差 根据物体状态受力

11、分析判断浮力大小 漂浮：物体在水面上静止 悬浮：物体在水中静止，不沉底 物体的状态 对物体受力分析： 上浮： 自由浸没于液体中的物体 悬浮: 下沉： 沉底的物体： （8）比例关系： 漂浮：物体密度和液体密度不变，则 V排与V物的比值不变 ， （9）浮力计算题解题思路 边审题边画图，明确物理状态、过程和条件 找准研究对象，对其受力分析，画受力分析图 列力的关系式，注明角标 必要时把浮力、重力带入展开简单机械、功和能1、杠杆（1）力臂的概念：力臂是支点到力的作用线的距离 提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？ 回答：以从支点到力的作用点的距离为力臂的力最省力 注：当力的作用线过支点时,力臂为零

12、 （2）杠杆的平衡条件 F×L的意义： F×L描述的是力F使杠杆绕支点转动的作用效果 注：F1、F2一定是作用在杠杆上的力 （3）杠杆的分类 省力杠杆：F1F2，省力费距离，如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤 费力杠杆：F1 F2，费力省距离，如：铁锨、镊子、钓鱼竿 等臂杠杆：F1 = F2，不省力不省距离，如：天平、定滑轮2、 滑轮（1）定滑轮 实质：等臂杠杆（2）动滑轮 实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆（3）滑轮组3、 功 （1）功的两个必要因素：一是作用在物体上的力； 二是物体在力的方向上通过的距离，即力的作用点移动的对地位移 （2）计算功的公式：W=FS （3）功的单位

13、：焦耳 J （4）机械功的含义：明确问题中的功是指哪个力的功 “克服某力做功”的意思是：当物体运动的方向与所受力的方向刚好相反时，我们说物体 克服这个力做了功4、功率（1）物理意义：表示做功快慢（2）定义：单位时间里所做的功（3）定义式：（4）单位：瓦特（w）5、功的原理（1）功的原理：使用任何机械都不能省功（2）机械效率 定义：有用功跟总功的比值 意义：能量的利用程度 定义式： 注：机械效率总小于16、 对有用功、额外功、总功的理解 （1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性 （2）有用功：对人们有用的功（对于滑轮组而言，就是滑轮组拉物体的力所做的功） （3）总功：使用机械时，

14、直接施加在机械上的力所做的功 （4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功 注：竖直使用滑轮组时，额外功来自：动滑轮重、摩擦、绳重 基本公式（任何条件任何情况 都适用）： 水平使用滑轮组时，额外功来自：摩擦、绳重 基本公式 忽略摩擦 注：水平使用滑轮组时的解题攻略 若忽略摩擦，就从受力分析下手，此时机械效率等于1 若不忽略摩擦，就从机械效率下手，小心！此时不要受力分析 找到哪个力做有用功，哪个力做总功 自由提升物体时： 任何因素不忽略 回避受力分析 忽略摩擦、绳重 可以受力分析 从水中提升物体时： 任何因素不忽略 回避受力分析 忽略摩擦、绳重 可以受力分析7、 机械能（1）怎样理解

15、“物体具有能”： 一个物体如果具有做功的本领，我们就说这个物体具有能。 注意：具有做功的本领，不是已经做了多少焦耳的功。（2）什么是动能： 物体由于运动而具有的能。动能的大小与质量和速度两个因素有关。（3）什么是势能：势能包括重力势能和弹性势能。 物体由于被举高而具有的能叫重力势能；重力势能的大小与质量和所在高度两个因素有关。 发生弹性形变的物体而具有的能叫弹性势能。同一个物体，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能 越大。（4）什么是机械能： 动能和势能统称为机械能。机械能=动能+重力势能+弹性势能 注意：势能包括重力势能和弹性势能（5）什么是能量的转化？ 转化的含义是“此消彼长”。例：自由下落

16、的物体重力势能转化为动能受力分析1、 怎样选取研究对象： 隔离法：把被研究对象与周围物体隔离开 整体法：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析2、作用点画哪儿？ 不涉及物体转动时：把物体受到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上） 当物体受力转动时：例如对杠杆受力分析时，把杠杆受到的严格画在作用点上3、怎样做到受力分析不多力，不少力？按一定顺序受力分析： 即重力、弹力、摩擦力.检测定位1、以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是 （ ）A地球对人的引力 B磁极间的作用力 C支架对磁铁的支持力 D两带电气球间的斥力2、对生活中的一些民谚、俗语等，从物理学的角度来解释，错误的是

17、 （ ）A飞流直下三千尺水蕴含着大量的机械能 B一只巴掌拍不响力是物体对物体的作用 C人往高处走，水往低处流水流的过程中密度减小D月亮在白莲花般的云朵里穿行机械运动的相对性3、小明同学利用身体进行实验，记录的下列数据最合理的是（ ） A他的身高约为170dm，体重约为5000N B他正常步行的速度约为10m/s C他的密度约为8×103kg/m3 D他双脚站立在水平地面时，对水平地面的压强约为2.5×104 Pa4、小明在观看乒乓球比赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是A.乒乓球在空中飞行时没有惯性 B.乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C.乒乓球给球拍

18、的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D.接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力5、在相同的水平推力作用下，使较重的A物体沿光滑的平面移动，较轻的B物体沿粗糙的平面移动，若移动相同的距离，则下列说法中正确的是（ ）A推力对人物体做的功多 B条件不足，无法比较推力对它们做功多少的关系 C推力对A物体和B物体做的功一样多 D推力对B物体做的功多6、一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70kmh，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80kmh，而大车的限速却为60kmh，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释：这是由于A物

19、体的惯性跟速度和质量有关  B摩擦力的大小跟速度和质量有关C物体的动能跟速度和质量有关  D压强的大小跟速度和质量有关7、将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图1所示,试比较三容器底部受到液体压强的大小关系( ) A. P水 >P煤油 >P水银 B. B.P水银 >P 水 >P煤油 图1C. C.P水 > P水银 >P煤油 D. D.无法判断 8、对于部分比赛中项目中的物理表述，下列说法中错误的是 （  ） A游泳运动员向后划水是利用力的相互作用B赛艇运动员用的船桨属于省力杠杆C3m

20、板跳水运动员起跳时用力蹬跳板是利用跳板的弹性势能D在4×100m接力赛中，两运动员在交接棒时应尽可能做到相对静止9、下列说法中不正确的是 （ ）A做功快的机械，其功率一定大B跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力D竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力10、对图中物理现 象的解释，正确的是 （ ）A小红向右推墙时，墙对她有相反方向的作用力，使她向左运动B小汽车利用安全气囊可减小车身猛烈撞击时由惯性带来的伤害C向下吹乒乓球，球不下落是因为空气在流速越大的地方压强越大D塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑

21、的墙面上而不脱落11、如图甲所示，小明将一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图6乙所示。在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况AF、p不变，f变大BF、f不变，p变小CF、f不变，p变大DF变小，p、f变大12、将一物块放在盛满水的杯中静止时，溢出水的质量是27g，当把它放在盛满酒精的杯中静止时，溢出的酒精质量是24g，则物块在水中的状态和密度为（酒精=0.8×103kg/m3）（）A沉底，=1.25×103kg/m3B漂浮，=0.9×103 kg/m3C漂浮，=0.8×10

22、3 kg/m3D悬浮，=1.0×103 kg/m313、如图所示，A、B重G A:G B=1:3，用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A、B两物体，在相同时间内两物体被提升高度分别为hA和hB， 2hA=5hB。已知两滑轮组动滑轮重分别为G甲和G乙，且G甲 G乙=13。两滑轮组的机械效率分别为1和2，功率分别为P1和P2。若不计绳重和滑轮轴处摩擦，则下列判断正确的是A1 :2 = 1 : 1         B:= 3 : 8CP1 :P 2 = 5 :3  &#

23、160;      D A:B =2 : 514、如图所示，用力F拉着滑轮，使重200N的物体A以0.2m/s的速度，在水平地面上匀速运动。弹簧测力计的示数为5N。不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列叙述不正确的是A水平拉力F的功率是1WB以滑轮为参照物，物体A是运动的C物体A前进1m，重力做功200JD物体A受到的摩擦力为5N15、自行车在设计上应用到许多物理知识，下列说法不正确的是A自行车的轮胎表面很粗糙是为了增大摩擦B自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦C自行车的车座做成马鞍形是为了增大压强D自行车车把上的闸把是省

24、力杠杆，刹车时可以省力二、填空题 （每空1分，计16分）16、2013年6月11日，“神舟十号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(右图为对接示意图).对接时二者的速度相等，这时以“神舟十号”为参照物。“天宫一号”是_ (选填“运动”或“静止”)的。17、如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_N。18、如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，如果在杠杆支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计读数为    &

25、#160;  N。19、小明同学身体质量为45kg，则他的体重      N。当他两脚站立时，与地面的接触面积为3.0×10-2m2，则他对地面的压强是      Pa。20、 如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为      N，物块的密度为      kg/m3。21、一建筑工人用50N的水平推力推小

26、车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，在小车前进15.5m的过程中，建筑工人对小车做的功为        J。  22、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡。由此可知,鸡蛋的重力势能与_有关，下落过程是将重力势能转化为_。23、中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304m、舰宽70.5m，满载时排水量达67500t（1）它满载时所受的浮力为 牛（取g=10N/kg）（2

27、）2012年9月25日，该舰正式加入中国海军序列2012年11月23日，中国航母舰载机歼-15着舰成功 当舰载机着舰后，浮力将   （选填“不变”、“变小”）24、填写下列物体工作时所涉及的物理原理：船闸  ； 天平  ；热气球  ；  弹簧测力计  三、作图题（6分）25、如下左图所示，一轻质杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态L1是力F1的力臂，请在图中画出F2的力臂l2和力F1的示意图26、在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。27、如图所示，一个

28、重可以忽略的气球用绳子系住浸在水中，气球对绳子的拉力3试用力的示意图表示气球所受浮力和绳子对小球的作用力三、实验探究题（每空1分，计17分）28、芳芳和兰兰运用如上图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时,老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式都不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种， 猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2 可能与被提升的钩码重有关；猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。(1)请帮

29、助兰兰完成表中的一项计算； (2)请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果； (3)归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：_。芳芳的实验记录 兰兰的实验记录29、如图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下： I让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题： (1) 步骤I是为了研究动能大小与_ 的关系，另外也可以研究小球的_ 能与高度的关系； (2) 步骤是为了研究动能大小与_ 的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球_ 的大小，木块的作用是为了比较钢球

30、_ 的大小。25、小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，如下图，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动。 （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据              知识可知，这时滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。（2）从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：                      ；（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大