初中物理经典易错题-力和运动20事例

1、几种常见的力几种常见的力弹力弹力定义：定义：测力工具：测力工具：测力计测力计 握力计握力计弹簧弹簧测力测力计计摩擦力摩擦力原理：方向：方向：重力重力 定义：定义：使用方法：使用方法：大小：定义：定义：增减摩擦的方法：增减摩擦的方法：方向：记忆类考点一记忆类考点一物体发生弹性形变时受到的力物体发生弹性形变时受到的力由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟它的质量成正比。 g=mg （g=10n/kg）竖直向下竖直向下作用点：重心：重心大小影响因素：大小影响因素： 压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗

2、糙程度在弹性限度内，弹簧受在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧伸长的到的拉力与弹簧伸长的长度成正比长度成正比两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时，两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力与相对运动方向相反与相对运动方向相反一切物体在一切物体在没有受没有受 到到力力的作用时，总保持静止状态的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（又称或匀速直线运动状态。（又称惯性定律）惯性定律）惯性：物体保持运动状态不变的性惯性：物体保持运动状态不变的性 质叫做惯性质叫做惯性牛顿第一定律：牛顿第一定律：力不是维持物体运动的原因力不是

3、维持物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因（举例类）（举例类）记忆类考点二：记忆类考点二：力力1 1、概念：、概念：5 5、力的测量：、力的测量：力是力是物体对物体的作用物体对物体的作用2 2、作用效果、作用效果改变物体的形状改变物体的形状改变物体的改变物体的运动状态运动状态3 3、力的三要素：、力的三要素：大小、方向、作用点大小、方向、作用点4 4、力的示意图：、力的示意图：用一条用一条带箭头的线段带箭头的线段把一个把一个力的三要素表示出来。力的三要素表示出来。6 6、几种、几种常见的力常见的力弹簧测力计弹簧测力计及其工作原理及其工作原理重力重力弹力弹力摩擦力摩擦

4、力产生条件（或原因）：产生条件（或原因）：三要素：三要素：分类：分类：弹簧测力计弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比构造：。使 用使用前应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处刻线处先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。测量时 ：弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差外壳发生摩擦，减少测量误差。但一般但一

5、般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差自重参与测量，给实验带来误差。特别特别注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生改变。改变。注意事项：读数时：视线应垂直于刻度板待测的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。 使用前观察使用前观察: 弹簧秤的量程弹簧秤的量程(最大刻度值最大刻度值)和最小刻度值和最小刻度值; 指针是否对准零刻线指针是否对准零刻线(如不对准如不对准,应先应先调零调零).使用时注意使

6、用时注意: 先轻轻来回拉动挂钩几次先轻轻来回拉动挂钩几次,以免因摩擦影响测量以免因摩擦影响测量 的准确程度的准确程度; 被测力的大小不能超过弹簧秤的量程被测力的大小不能超过弹簧秤的量程; 读数时应保持测力计处于静止或匀速直线读数时应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。运动状态。 视线必须与刻度面垂直。视线必须与刻度面垂直。(正对对刻度线正对对刻度线) d测量时，要使拉力方向沿弹簧的轴线方向。测量时，要使拉力方向沿弹簧的轴线方向。，弹簧秤正确使用弹簧秤正确使用：看、调、测、读看、调、测、读1一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5n的力的力拉挂钩的吊环拉挂钩的吊环,则测

7、力计的读数为则测力计的读数为 n.合合力为力为 n2某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时测一个物体重力时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的读数测力计的读数为为5n,则物体的重力为则物体的重力为( )a.大于大于5n b. 等于等于5n c. 小于小于5n d.以上都有可能以上都有可能.5c实验结论：实验结论： g=9.8n/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8n。为计算方便在粗略计算时可g=10n/kg。物体所受的重力与物体的质量成物体所受的重力与物体的质量成正比正比。 g = m g gm重力重力牛顿（牛顿（n n）质量质量千

8、克千克(kg)(kg)g的变化是由在地球上不同位置处的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的的变化引起的 2 滑动摩擦力单位滑动摩擦力单位 ：牛顿（牛顿（n） 3 . 产生滑动摩擦力的条件产生滑动摩擦力的条件 (1)两个物体要接触且接触面粗糙两个物体要接触且接触面粗糙(2)它们之间要有挤压作用它们之间要有挤压作用(3)要有相对运动要有相对运动4方向方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。（1）控制变量法）控制变量法减小压力；减小压力；使接触面光滑些；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；用滚动代替滑动；使接触面分离，如：使接触面分离，如：气垫船，磁悬浮列

9、车等气垫船，磁悬浮列车等增大压力；使接触面粗糙些 2 减小摩擦力的方法：小小增大压力增大压力a1.1.牛顿第一定律：一切物体在牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力没有受到外力时，时， 总总保持匀速直线运动状态或静止状态保持匀速直线运动状态或静止状态。2.2.惯性：物体具有惯性：物体具有保持匀速直线运动状态或静止保持匀速直线运动状态或静止 状态状态的性质。的性质。惯性是物体的属性，任何物体任何情况下都有，惯性是物体的属性，任何物体任何情况下都有，惯性不是力，质量大，惯性大。惯性不是力，质量大，惯性大。 牛顿第一定律牛顿第一定律（是一条推论）（是一条推论）可以把惯性理解成可以把惯性理解成惰惰性，一

10、切物体在不受外力的作用时性，一切物体在不受外力的作用时，表现为不愿意改变自身的运动状态，除非有外力，表现为不愿意改变自身的运动状态，除非有外力（非平衡力）的作用迫使它改变原来的运动状态。（非平衡力）的作用迫使它改变原来的运动状态。反馈练习二：反馈练习二：1.1.研究牛顿第一定律实验时，铺上毛巾、棉研究牛顿第一定律实验时，铺上毛巾、棉布、木板是为了改变布、木板是为了改变 为了使小车到达水平面速度相等，让小车为了使小车到达水平面速度相等，让小车从从 高度滑下为了水平面时具有相同的初速度 ；小车在不同平面上运动的距离不等说明小小车在不同平面上运动的距离不等说明小车受到的车受到的不等；从这个实验可以推

11、理得到结论：从这个实验可以推理得到结论： 同一同一 由静止由静止摩擦力摩擦力对惯性要正确的理解对惯性要正确的理解物体有惯性，惯性是属性，物体有惯性，惯性是属性，几种几种错误错误的认识：的认识：1、把惯性误、把惯性误认为是一种力认为是一种力，如，如“在在惯性的作用下惯性的作用下”“”“受到惯性的作用受到惯性的作用”等；大小看质量，不管动与静。大小看质量，不管动与静。2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；4、误认为变速运动的物体无惯性；、误认为变

12、速运动的物体无惯性；5、物体由运动变为静止误认为是、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性克服了惯性” ，物，物体由静止变为运动误认为是体由静止变为运动误认为是“增加了惯性增加了惯性” 。上述认识都是上述认识都是错误错误的。的。8、下列各种情形中，运动状态没有发、下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（生改变的是（ ） a、一个物体绕着圆形轨道匀速运动、一个物体绕着圆形轨道匀速运动 b、跳伞运动员在空中匀速下落、跳伞运动员在空中匀速下落 c、一只苹果从树上脱落下来、一只苹果从树上脱落下来 d、投掷出去的铅球在空中运动投掷出去的铅球在空中运动 b 15下列现象中不能用惯性知识解释的是下列现象中

13、不能用惯性知识解释的是( ) a跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好 b用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 c子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行 d古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 b 二力平衡的条件：二力平衡的条件： 物体物体大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上作用在同一物体上作用在同一物体上平衡平衡力两个力对物体的作两个力对物体的作 用效果相互抵消用效果相互抵消运动状态不改变静止的静止

14、的 静止状态静止状态运动的运动的 匀速直线运动状态匀速直线运动状态（以原来的速度）（以原来的速度） d ba b 5.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是a实心球在空中上升b实心球从空中下落c实心球在地上越滚越慢d实心球停在地面上（）d d .在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ ） a朝与游轮运动方向一致跳的最远b朝与游轮运动方向相反跳的最远c朝与游轮运动方向一致跳的最近d朝各个方向跳都一样远d11.小明在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是 （ ）a如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的如果两

15、个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同作用效果一定相同b推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用受到惯性的作用c静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用d如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来c12.利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是 （ ）第141题图a饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的初速度 b

16、饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦c饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力d该实验可以直接得出牛顿第一定律d13.如图所示，甲，乙两物体在a、b两水平面上做匀速直线运动，可以确定 （ ）a甲的速度一定小于乙的速度甲的速度一定小于乙的速度 b甲所做的功一定小于甲所做的功一定小于f乙所做的功乙所做的功c甲、乙的运动状态发生改变甲、乙的运动状态发生改变d甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力d14.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）a.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力b.闹钟受

17、到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力c.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力d.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 .15 质量相等的甲、乙两同质量相等的甲、乙两同15.学站在滑板上，在旱学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用冰场上相对而立，如果甲用60n的力推乙，如图所的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（示。以下分析正确的是（ ）a.甲对乙的推力为甲对乙的推力为60n，乙对甲的推力，乙对甲的推力小于小于60nb.甲对乙的

18、推力与乙对甲的推力是一对平衡力甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力c.乙向后退，且始终受到乙向后退，且始终受到60n 推力的作用推力的作用d.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 d16.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（） a高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失b汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人惯性汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人惯性c行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾是由于惯性行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾是由于惯性力力的作用的作用d 赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有17.关于惯性，下列说法正确的是（ ） a运动的物体由于惯性会慢慢停下来b物体的运动速度越大，惯性也越大c司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害d运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩dc惯性 19下列说法对的是（ ）a重力方向总垂直于物体的支持面重力方向总垂直于物体的支持面b球形物体的重心在球心上球形物体的重心在球心上c物体所受的重力大小是它质量的物体所受的重力大小是它质量的9.8倍倍d物体在运动，一定是受到了力物体在运动，一定是受到了力20下列说法对的是（ ）a只要物