开学第一课教学设计

1、开学第一课教学设计教学目标：1 .认识新型冠状病毒。2 .如何判断是否感染新型冠状病毒。3 .在目前冠状病毒流行的况下，我们如何应对。4 .通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。5 .正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的 人。教学过程：一、新型冠状病毒防疫知识1 .介绍：什么是新型冠状病毒老师：冠状病毒是一类主要引起呼吸进、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表 面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病 毒”。它的传播途径：经呼吸道飞沫和密切接触传播为主要传途径；在相对封闭的环 境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能

2、；由于在粪便及尿中 可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及鸟对环境污染造成气溶胶或者接触传播。2 .提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些3 .疫情相关情况介绍。二、介绍新型冠状病毒防护知识1 .想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手戴口罩多警惕2 .勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手 会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一。以下 情况，都建议洗手外出回家咳嗽或打喷嚏后触摸口、鼻、眼之前吃饭前做饭时，处理食材之前和之后上厕所后接触 过动物之后具体的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出门选酒精，我们 最推荐的方法：使用肥皂

3、和流动的清水洗 手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含 有7080%酒精的免洗洗手液。洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。（课件展示）3 .出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接 触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注 意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期 更换。（老师演示 如何正确佩戴口罩）4 .加强锻炼，增强免疫力。5 .生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵 抗力相当重要。三、肩挑责任

4、，战胜疫情1.图片导入，初识责任图1 :一张张志愿书图2 :一大批医疗志愿者集结出发去武汉！师：看了这两张图片，你想说点什 么！师：伟大的背后又体现了什么学生自由发言，教师小结引导。2 .小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么学生小组 讨论、汇报。师：那么，我们是否都能做到呢情景模拟：做好份内事，是负责 情境1 ：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境2 ： *月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出 去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明 确诊为新型冠状病毒患者。学生交流讨论。引导小结：做好

5、自己的防护工作，是对自 己负责任。为他人服务，也是负责：疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生 活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询 问清楚，以防自己采购出错。学生交流讨论。引导小结：为他人服务，也是一份责 任。为社会服务，履行责任：疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站 进行测量体温、登记信息等志愿服务。（图片展示）学生交流讨论。引导小结：为 社会服务，履行责任。防控疫情，人人有责出示：今年过节不聚餐。网络拜年情意真。出门外出戴口罩。学生交流讨论。引导小结：防控疫情，人人有责。师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。3 .经典事

6、例，理解责任师：同学们，每个人一定要负责任吗生：是的。有责任感，奉献力量图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神；图片2 ：南山 爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么尽心尽责，高效完成：70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和 她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药师：大家看到了哪些关键词有什么是值得我们学习的你想对李奶奶说些什么呢 师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。4 .学做主人，肩挑责任师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。5 .升华情感，内化责任责任名言，诠释意识师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更 诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！课件出示：世界上有许多事情必须 做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵义。马克思责任心是关心别人，笑心 社会。有了责任心，生活有了真正的含义和灵魂。一一【科威特】穆尼尔.纳素夫师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，