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文档简介
1、第三单元 乘法第5课时 练习三教学内容:练习三教学目标1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。教学重点:两位数乘两位数的计算方法。教学难点:培养学生的数学素养。教具准备:实物投影教学过程一、复习导学1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。师:这节课,我们就把这部分内容进行一些练习。 2.口算下面各题。(投影出示)二、展示。(一)复习旧知 师:大家还记得乘数整十数的计算
2、方法吗?谁能告诉大家。生1:先把乘数中 0 前面数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0. 师:非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗? 生2:先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数,在分别与另一个两位数相乘,再把积相加。 生3:也可以列表法数的组成计算。 师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。 生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的末位就和第二个乘数的个位对齐。 生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的末位就和第二个乘数的十位对齐。 生6:最后把两次乘得的积相加。 师
3、:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。 生7:把两个乘数分别看作与他们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。 生8:把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。再用口算的方法算出结果。(二)师用投影出示教材第3839页“练习三”的第1、2、3、7题。学生独立完成,教师巡视辅导。做完后交流。第1题要让学生结合图形说说算法。第2、3题让学生说说师怎么想到。第7题要让学生找出错误的地方,巩固用竖式计算的方法。(三)师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第5题学生独立完成,教师巡视辅导,了解学情。做完后交流。三、解决实际问题。师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第8、9、10、11题学生独立完成,教师巡视辅导,了解学情。做完后交流。四、师生归纳总结师:这节课,我们有那些收获呢?生1:我巩固了两位数乘两位数的竖式计算方法。生2:我巩固了用两位数乘两位数的计算解决实际问题。生3:我现在计算的速度快多了。板书设计:练习三1.乘数是整十数的乘法的计算方法。2.两位数乘两位数的口算方法。3.两位
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