大班美术优质课教案及教学反思《奇异的景色》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优质课教案及教学反思奇异的景色设计思路： 最新出台的3-6岁儿童学习与进展指南艺术领域中指出：幼儿艺术领域的学习关健在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创造美。动物和植物是大自然中孩子最熟识也是最宠爱的事物之一，为了让幼儿感受自然中蕴涵的生命力，萌发幼儿对大自然美的感受和体验，我选取了绘画大师卢梭丛林组画中的一幅画-奇异的景色作为幼儿观赏创造的切入点，通过看一看、说一说、画一画等引导幼儿在观赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出

2、自己对森林的印象，并运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画及在仿照与创造中体验绘画带来的乐趣。 活动目标： 1.在观赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。 2.能运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。 活动预备： 1.阅历预备：孩子对森林及森林里的动物比较熟识。 2.物质预备： 卢梭的作品奇异的景色ppt及打印画、莫扎特背景音乐; 长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它光明颜色为辅); 作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。 活动过程： 一、开始部分 1. 以故事导入，观赏名画奇异的景色 师：今

3、日老师给小伴侣讲一个有关森林的故事。 在法国有一位宏大的画家叫卢梭，他特别憧憬和喜爱森林，但是因为很多缘由他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。来;自.屈;老师;教.案;一天，卢梭做了一个惊奇的梦，梦里发生了很多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了很多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫奇异的景色。如今，我们一起来观赏这幅画吧。 2. 出示奇异的景色，引导幼儿观看猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特殊之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。 通过提问引导幼儿关注作品的内容： -你看了卢梭的这幅画，有什么感觉? -你从画面上看到了什么? -画面中的花

4、草树木跟我们平常看的有什么不一样? -他用了哪些对比色? 小结3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。 要求：我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。请幼儿说一说自己的梦，鼓舞幼儿大胆创意梦的情节。 师：你能说说梦到什么吗? 二、进行部分 1.介绍材料及要求。 2.幼儿听音乐作画，教师观看、个别指导。 提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓舞幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。 3.引导先完成作品的孩子讲解并描述画面内容，并记录在便签纸上。 三、结束部分 1.展示作品，幼儿互相沟通、共享。 将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、互相评价。 教学反思： 本次活动，老师选取了绘画大师卢梭丛林组画中的一幅画-奇异的景色作为幼儿观赏创作的切入点。 活动开始，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到特别好奇，能仔细倾听，专注观赏。在活动中，首先，教师让幼儿通过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色彩等要素，大部分孩子对作品中的花朵及猴子等动物的具体形象及外形特点比较关注，在老师的引导下，孩子能关注不同树叶的色彩;接着，老师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说出来，孩子们都能主动参加，并说出森林里发生的特别奇妙又奇怪的事情;最终，老师请孩子们到美工区把自己的梦画出来。 从幼儿的作品可以看出：孩子能将自己