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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优秀教案及教学反思藤蔓植物活动目标 1、观赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。 2、用商量、归纳的方法，探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。 活动预备 1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。 2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、观赏课件，感受画面的内容与意境。 教师：今日老师给小伴侣们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜爱哪一幅? (1)观赏齐白石的一组小鸡图。 教师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样? (2)观赏鸭趣。 教师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在

2、干什么? (3)观赏葡萄架下的猫蝶。 教师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?。屈，老师.教案.网出处。在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么? 2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，商量画法。 (1)教师：如今我们认真地观看这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 (2)教师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢? (引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势) 3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 (l)教师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是

3、什么样子的。 (2)教师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在十什么?会不会有小伴侣呢?假如你就在这些植物下面，你会干什么呢? 4、合作、观赏、评价。 (l)幼儿合作创作。 教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 (2)观赏、评价。 教师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的? (3)教师小结：今日我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有许多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗? 【反思】 该活动是"藤蔓植物'主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。通过观赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感受到&q

4、uot;藤蔓'在画面中的作用，并初步了解和把握了藤蔓的基本画法。 活动中幼儿兴致很高，画面也特别丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比较牵强。我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。 参考资料藤萝白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾画藤蔓的走势，将藤的柔软弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的感觉。暗粉的花与浓黑的藤对比，更显出花的娇嫩。图中飞舞的两只蜜蜂更给画面平添了无限的生机。 这幅作品适于大班幼儿初步接触藤蔓类作品时观赏。图上藤蔓，从根到主干、到末端，相对完好，大班幼儿能够很清晰地观看藤蔓的走势以及叶和花是如何从藤上生长的;同时也

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