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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学优秀教案及教学反思有用的电池活动目标： 1、了解电池的作用和正负极。 2、产生对科学神秘的兴趣。 活动预备： 1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。 2、有关课件内容的ppt。 活动过程： (教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些"小动作'将部分玩具的电池装反) 一、导入活动 师：小伴侣们都从家里带来了电动玩具，今日我们就一起来玩一玩，老师有要求一会小伴侣要把在玩时发觉的小隐秘跟大家一起共享。 二、教师引导幼儿了解电池的作用和正负极 师：好了，小伴侣们把玩具放在地上，回到自己的座位上坐好，如今谁来说说玩玩具时发觉了什么? 幼：玩具坏了;不

2、会动;没电了。 师：有的小伴侣说玩具没电了，是真的没电了吗?我们一起来看看。(拿一个幼儿说没电的玩具来做示范，拆开拿出电池。来.源屈.老师教.案网，教师用电珠一节电池、一段电线(带有铁环)、一个小灯泡。试验电池是否有电)电池都亮了，说明电池是有电的，那为什么玩具不会动呢? 幼：提出猜想 师：老师将电池放大了(ppt)，小伴侣们一起来看看这个电池，发觉了什么? 幼：电池两端有+、符号。 师：今日老师要告知大家一个小隐秘：每节电池都有+、两个符号，突出一个小头的有+表示的是正极，来跟老师一起念正极;平平的一头有表示的是负极，跟老师一起念负极。安装电池时我们要将负极的那头对准弹簧按下去，两块电池要相

3、反安装。老师呢这里有一个视频，上面放了电池安装的一个过程，我们一起来看一下。(要强调安装电池时，弹簧要被完全压下，电池要完全装进) 三、，幼儿自己动手安装电池 师：小伴侣们如今都知道电池的正确安装方法了，那如今自己去重新安装电池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能动了。 师：小伴侣们把玩具放下回到自己的位子，看来大家都很聪慧，都胜利了。大家都知道了安装电池时，要将负极那头对准弹簧完全按下去，电池是相反安装的。 四、扩展有关电池的学问 师：其实除了我们今日用到的这种电池，科学家叔叔还发明了很多其它种类的电池，我们一起来看看吧。(ppt、一张张出示电池图片并讲解名称，适当的讲2个电池的作用，一般用在哪

4、里) 活动延长： 师：今日老师跟大家一起共享了安装电池的隐秘，小伴侣们回家后还可以问问爸爸妈妈(剩余的两种电池)一般是用在什么地方的。 教学反思： 此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必需由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师继续引导幼儿观看电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发觉问题，解决问题，最终老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同商量、沟通、总结。最终联系

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