助动词引导的一般疑问句

1、PEP小学六年级英语Unit 4助动词do引导的一般疑问句瞿家湾中心学校 李晶晶 一、教材与学情分析第四单元I have a pen pal Part B Lets talk 部分出现了“Does he like ”句型，即涉及到由助动词does引导的一般疑问句的用法，来讨论他人的爱好和住所等问题。但目前我班学生对第三人称和动词的第三人称单数形式都不了解，如果直接进入到由does引导的一般疑问句的讲解，会让学生无法形成知识的迁移，无法理解新知识。所以我选择以do引导的一般疑问句为切入点，让学生能了解一般疑问句。再在学习和掌握了动词的第三人称单数形式的基础上，自然过渡到does引导的一般疑问句的

2、学习中去。二、教学重难点重点：能对由do 引导的一般疑问句，进行肯定和否定的回答。难点：将陈述句改为由do引导的一般疑问句。三、教学设计1 导入：教师由日常课堂中用过的一般疑问句进行提问(1) Are you ready?(2) Can you understand?(3)Do you know?学生回答后，老师指出今日的新知识：do 引导的一般疑问句。并板书问句和答句。（并可以依据学生的课堂反应来请学生仿写句子）2玩游戏：快速找一找找出哪些句子是一般疑问句，并读一读，翻译老师提问：（1）一般疑问句在翻译时有什么特点？回答时又有什么特点？（2）在读一般疑问句时，语调上该注意什么？3 创设情景，

3、在对话中感受和运用一般疑问句。（1）Mike: What are you going to do ? Jim: Im going to play football. Mike: Do you like it? Jim: Yes, I do.(2) Lucy: How do you come to school? Army: By bike. Do you come to school on foot? Lucy: No, I dont.对话训练：让学生运用已学句型和短语，在情景中练习一般疑问句。4 造句并回答。（1）Do you like drawing pictures? (2) Do yo

4、u go to school by bike?5对话练习：仿写句子并自编对话，进行练习。6 将陈述句转化为一般疑问句（1）教师呈现句子，引导学生观察，并总结出规律。I like drawing pictures? Do you like drawing pictures? Yes, I do. I have comic books. Do you have comic books? Yes, I do.They take a trip. Do they take a trip? Yes, they do.引导学生从人称、语序方面进行思考和总结。学生讨论交流后，请学生回答，老师再总结。如果学生观察不到，教师就以填空的形式让学生总结规律。答句中，要注意人称参照问句。即用什么问，就用什么答。（2）利用规律，进行题目训练，将陈述句变为一般疑问句。I go to school on foot.I want to have a model car.They have a class meeting every week.I often watch TV on Sunday.（3）快速转换并回答。即学生在已经笔试训练的基础上，能做到看到句子能直接口述转换成一般疑问