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文档简介
1、word文档下载后(可任意编辑) 大班优秀音乐教案快乐的的皮影人活动目标 1.感受俏夕阳轻快活泼的音乐旋律,了解皮影舞的特点,产生宠爱民间艺术的情感。 2.尝试合作、整齐地仿照皮影人的舞蹈和各种造型动作。 活动预备 1.舞蹈音乐、律动小木偶。 2.舞蹈俏夕阳视频。 3.一块长白布、投影仪。 活动过程 1.律动小木偶,初步感受利用身体各部位关节来舞蹈,体验趣味性。 2.出示ppt,回顾皮影戏和皮影人的学问。 教师出示ppt提问:这是谁?(幼儿答:皮影人)皮影人是怎么在表演的?(教案出自:屈!老!师教案网)皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动?怎么动的?(幼儿答,教师引出关节在动)皮影人主要是利用
2、身体的各个关节在动来进行表演的。 3.观赏舞蹈俏夕阳,感受轻快活泼的音乐旋律,了解皮影舞的特点。 师:老师这里有一段视频,里面是老奶奶仿照皮影人的舞蹈,请仔细的看,告知我她们的动作是怎么跳的?(幼儿观赏舞蹈俏夕阳)老奶奶的动作是怎么跳的?(幼儿答)你能学一学奶奶的动作吗?(幼儿个别仿照)我们一起来学一学(师幼共同感知皮影舞的特征)那你知道奶奶们跳的是什么舞吗?(幼儿答) 师小结:这个舞蹈是奶奶们仿照皮影人跳舞,我们称它为皮影舞,跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动,只是关节的地方来回摇摆,并且摇摆幅度比较大。 4.观赏教师舞蹈,学跳皮影舞。 师:老师也学了一段皮影舞要表演给你们
3、看,看看老师是怎么跳的(教师完好表演)你们情愿和我一起学跳皮影舞吗?(幼儿:情愿)跟着我一起学一学皮影人走路吧(提示幼儿按顺序绕圈练习,配上音乐) 5.再次观赏俏夕阳造型片段,尝试仿照皮影人的各种造型动作。 师:请小伴侣看看这些皮影人在干嘛?(幼儿答:摆造型)它们摆了哪些造型?(幼儿答)请几个小伴侣来学一学它们的造型好吗?(幼儿仿照皮影人的造型动作,教师留下几位幼儿在上面保持造型动作,同时出示舞蹈截图的造型图片,请幼儿对比)请小伴侣看看他们的动作和图片上的动作有什么不同? 师小结:皮影人在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方向不同的造型,有的高有的低,有的身体向下,有的向后,我们再来看看皮影人在摆造型前都有一个什么动作?(第二次观赏,幼儿答)我们也一起来学一学吧。(教师喊节奏幼儿集体跟着学分组学) 6.完好表演皮影舞。 师:我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次怎样呀?(幼儿答:好。师幼完好的练习一次,教师指出缺乏点,鼓舞幼儿再次配乐尝试) 师:我请4位小伴侣上来表演一下,请你们认真观看。(教师总结幼儿表演缺乏出,并进行指导) 师:我还预备了一块
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