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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班主题公开课教案及教学反思幼儿园中我最大活动目标： 1、通过去小、中班参观表演，感悟自己在幼儿园中角色地位的转变，体验当大哥哥大姐姐的荣耀与自信。 2、情愿在他人面前大胆呈现已有的本事。 活动预备： 1、小伴侣的书我长大了。 2、与小、中班教师联系，确定活动的时间。大班幼儿复习已学的本事，依据自己的爱好预备作品(如：歌舞、故事、儿歌、拍网球、图画、手工作品等。) 活动过程预设： 1、了解幼儿园各个小、中班级的位置，商讨巡回参观、表演的路线。 幼儿园中谁比我们小?分别有哪些班级?(教师用板书记下班级的名称)要去这些班级参观、表演，按什么路线走?(绘制大路线图)

2、(教师可引导幼儿依据已有阅历商议参观路线，商量怎样走最方便，在商量中与幼儿共同画依仗简洁的大路线图，并标明各个班级的名称) 2、教师带着幼儿去各个小、中班参观、沟通与表演。 途中对比大路线图分别认识各个班级的位置。 每到一个班级，互相介绍班级名称并互打招呼。 幼儿自由与弟弟妹妹比比身高、体重、年龄等，之后集中沟通比较的结果或感受。;本文.来源：屈，老，师.教案网;(可适当渗透数学内容的学习，如年龄的加减、身高的比较等，此内容只在年段的第一个参观的班级进行，避开重复)给弟弟妹妹表演节目(唱歌、跳舞、讲故事、朗诵儿歌、拍网球，运动器械表演等)或赠送美术作品，小、中班的教师引导本班幼儿对哥哥姐姐的表

3、演、赠送表示感谢及赞扬。(可选择性地进行表演与赠送，避开在同一班级中节目过多，逗留时间过长。小、中班教师要引导本班幼儿大胆用语言表示对哥哥姐姐的敬佩与赞扬，激发大班幼儿长大了的自信感) 3、回班沟通、小结。 使用小伴侣的书我长大了第12页"我是哥哥姐姐了'，引导幼儿对比书上的图片，用一句或多句完好的话表达自己长大了，在幼儿园里我最大。 引导幼儿商量：除了这些事情，我们大班的小伴侣还能用什么方法，关心小、中班的弟弟妹妹，证明我们是幼儿园最大的小伴侣呢? 教学反思 整个活动下来，我发觉孩子们的"踊跃参加之心"还是特别的剧烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长

4、的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的主动体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信念。特殊是要关心那些做事不主动主动，总是跟在别人后面、常常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发觉别人的优点并虚心向他人学习。 通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带着其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点，也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢? 假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比如今这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字"好样的'

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