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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班主题优秀教案及教学反思白天和黑夜活动设计意图： 原活动兔子不喜爱黑夜选自建构教材大班下册黑夜密语这一主题，但基于活动中故事过于简洁，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动白天和黑夜。夜晚对幼儿来说并不生疏，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思索，让幼儿结合自身的已有阅历主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升华。 活动目标： 1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。 2.学会运用"喜爱、因为'两个词汇。 活动重点： 理解白天和黑夜是大自然的规律。 活动难点： 尝试在"辩论赛'中学会运用&

2、quot;喜爱、因为'两个词汇，大胆说出自己的想法。 活动预备： 1.物质预备：课件白天和黑夜，太阳、月亮的头饰，小手掌若干 2.场地布置：辩论赛场景 活动过程： 一、创设情境激发兴趣 小伴侣听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音) 是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰) 二、兔子和猫头鹰为什么争吵? 你觉得说喜爱黑夜的是谁?说喜爱白天的是谁?为什么? 小伴侣说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音) (兔子说："因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了') (猫头鹰说："因为黑夜好出来玩，抓老鼠，假如白天太

3、长，黑夜就短了，就会吃不饱的') 兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢? 三、游戏活动猜猜乐 播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫) 出示图片1(猫)，小伴侣请认真观看图片，猫会支持谁呢?本.文来源:屈老.师教案网为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听看猫是怎么说? 出示图片2(公鸡)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听公鸡是怎样说? 出示图片3(牛)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听牛是怎样说? 出示图片4(老鼠)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)

4、总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会 (这个环节使用了教育法中的商量法) 小伴侣通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜爱白天，有些动物支持猫头鹰，喜爱黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。 如今让我们依据自己的观点，分为"白天'和"黑夜'两组，以辩论赛的形式把喜爱"白天'和"黑夜'的理由说出来。 幼儿自由辩论 结束辩论老师总结：小伴侣，刚刚的辩论真精彩，假如没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?假如没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的改变，只要我们用开心的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉欢乐。 课后反思： 绘本十分好玩，胜利地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确，但在同学与教师的引导下也

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