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文档简介
1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐游戏优秀教案及教学反思小妞妞勾勾手活动目标 1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏。 2、体验与同伴合作游戏的乐趣。 活动预备 阅历预备：认识各个手指的名称，有玩手指游戏的阅历。 指导要点 1、 活动重点：感应歌曲的特定节奏(|x o|、|x x|、|xx x|、|xx xx|)。 2、活动难点：学会与同伴合作，随音乐节奏进行游戏。 活动过程 1、手指热身操 (1)教师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游戏，幼儿仿照 师：我们都有一双奇妙的小手，看，老师的小手会变魔术哦。变!看看这是什么? (2)鼓舞幼儿创编手指游戏，其他人仿照 师：小伴侣们，你
2、们的小手会变出什么呢?哦，我看到这个小伴侣变了一个xxx，我们一起来学一学吧。 2、完好观赏歌曲 (1)幼儿完好地观赏第一遍音乐。 师：小妞妞做了什么事呢? (幼儿答) 师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢? (幼儿答) (2)再次完好观赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。 (教师依据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。) 3、分段观赏 (1)教师轻唱a段，引导幼儿感受律动|x o|。 师：我们除了亲嘴，还可以怎么做呢? (鼓舞幼儿创编动作，其他人仿照) (2)教师轻唱b段音乐，引导幼儿感受律动|x x| 师：如今，请你找到你的好伴侣做这个动作。 师：我发觉他们两个是这样做的，我们一起学学吧。 (幼儿
3、做动作，教师观看并激发幼儿创编动作) (3)教师轻唱c段音乐，引导幼儿感受律动|xx x| 师：小妞妞第三次碰了几下? 师：请小伴侣们找到你的好伴侣一起碰一碰吧。 师：他们两个做的真好，我们来学学吧。 (4)教师轻唱d段音乐，引导幼儿感受律动|xx xx| 师:这一次，小妞妞碰了四下，请小伴侣们用你喜爱的方式来碰一碰吧。 4、歌曲游戏 (1)单人游戏 师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。如今请你们用自己喜爱的方式来做一做音乐游戏吧。 完好地听音乐进行单人游戏。;本文.来源：屈，老，师.教案网;当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜爱的方式进行敲奏或拍手。 (2)双人游戏 师：请小伴侣们找到你的好伴侣，一起玩小妞妞勾勾手的游戏吧。 两个小伴侣面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手;当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍。 (3)交换同伴再次游戏 5、结束部分 师：小伴侣们，小妞妞跟我们玩了这么多游戏，你们开不快乐? (幼儿答) 师：小妞妞玩了这么久的游戏，也累了，如今我们一起把小妞妞送回家吧! (播放音乐小妞妞勾勾手离开教室) 活动反思 要上好音乐活动也不是一件简单的事情，关键在活动前要分析实际幼儿的状况、水平，学会预报，例如：幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿
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