中班美术优秀教案及教学反思《美丽的花手帕》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术优秀教案及教学反思美丽的花手帕活动目标： 1.把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。 2.培育对民间艺术的兴趣和爱好。 活动预备： 1.故事讲卫生的小猫咪。 2.8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。 3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动 听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。 提问：花手帕有什么作用? 分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 二、播放扎染ppt，

2、观赏并商量 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。) 分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样秀丽花手帕的兴趣。 三、指导幼儿制作扎染作品 1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。 2.将白色的宣纸进行多层折叠，留意对角和对边。 3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。 4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。 5.提问：在给小手帕染色的时候我们要留意什么呢? 分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的顺序进

3、行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。 四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕 1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩大的圆形图案等。 2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。 3.过少的染色会使宣纸本来白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时

4、候简单破损。 夏季的背心 活动预备： 1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。 2、前期活动阅历：找凉快。 3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。 内容与要求： 1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。 2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。 重点与难点： 重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。 难点：初步体验合作的欢乐。 活动流程： 沟通导入-操作体验-展示表现 1、沟通导入： (1)师：如今是什么季节?(夏天) 师：你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢

5、?(裙子，背心等) 师：为什么?(穿上会很凉快。) (2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜爱这件背心吗?(引导幼儿商量背心)你们以前穿的背心什么样的? 2、操作体验： (1)出示另一背心(师事先装饰好的)，师：你们喜爱这件背心吗?;来源;屈.老师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿商量装饰好的背心。) (2)师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下) (3)师示范操作(背心前面)，引导背心后面请伴侣帮助操作。 (4)师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。 (5)引导背后的装饰请伴侣帮助，表达合作性。 (6)幼儿自主选择材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。 3、展示表现： 师：你们的背心真美丽，想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。 播放音乐，幼儿自主走秀。 教学反思： 这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简洁的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。 在刚开始老师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很兴奋，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲自独立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要老师一步步的关心与辅导，有些幼儿的个人卫