中班科学详案教案及教学反思《恐龙》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学详案教案及教学反思恐龙活动意图： 恐龙对于孩子们永久充满好奇。他们喜爱看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，"恐龙'是种神秘奇怪的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。 活动目标： 1.感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 2.了解恐龙及恐龙灭亡的缘由。 3.感受生命的珍贵，学会感恩。 4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动内容： 活动一：科学探秘恐龙世

2、界 共享、沟通 (1)介绍自己收集的恐龙图片、资料，商量自己知道的恐龙。 (2)请个别幼儿共享讲解并描述。 观赏、感受 (1)观看恐龙化石。 (2)恐龙由哪几部分组成? 演示、商量 (1)恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。 (2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。 (3)小结 肉食性恐龙牙齿锐利，吃肉凶狠，两腿行走。 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。 杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发觉的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。 猜测、探究 (1)如今还有恐龙吗?它们都到哪去了? (2)科学家对于恐龙灭亡的各种

3、猜想。(看视频) a、小行星撞地球假说 b、火山爆发假说 c、气候改变假说 d、海洋变迁假说 小结：恐龙灭亡仍是一个没有解开的谜。 操作、游戏 分组活动： (1)白色恐龙石膏像涂色 (2)恐龙化石挖掘考古 (3)恐龙模型分类 活动二：绘本永久永久爱你 认识恐龙 播放视频，认识霸王龙和慈母龙。 慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。 霸王龙：凶狠的食肉恐龙。 角色介绍 认识绘本永久永久爱你 阅读绘本 (1)解读封面 封面上有谁?故事名字是什么? (2)故事中谁永久永久爱谁? (3)阅读绘本，教师指导。 理解绘本 (1)利用电子白板展示，理解故事情节。 观看猜图理解 主要问题： 1.慈母龙妈妈捡来

4、的蛋是谁的蛋? 2.蛋孵出霸王龙为什么要把他送走?教案来自：屈老师教案网.后来为什么又留下? 3.大的霸王龙是良太的什么人?为什么? 4.果子山是谁送给慈母龙的? 5.故事中谁永久、永久爱谁?你怎么知道? 观赏故事 教师讲解并描述故事，让幼儿感受亲情。 情感体验 (1)视频：父母的爱，感受父母无私的爱。 (2)幼儿动手操作，采纳绘画、粘贴的方式制作感恩卡，送给妈妈。 活动三：区域活动恐龙的故事 图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。 科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。 建构区：收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。 美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。 活动反思： 为了让幼儿了解更多有关恐龙的学问，我想假如教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓舞幼儿回家和父母一同