高中语文必修五《第6课 滕王阁序》课件

1、滕王阁序滕王阁序王王 勃勃中国四大名楼中国四大名楼滕王阁滕王阁黄鹤楼黄鹤楼 岳阳楼岳阳楼蓬莱阁蓬莱阁关于作者（注释补充） 1 1、 勃勃1414岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写写檄英王鸡檄英王鸡而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。 2 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆王杨卢骆”。亦称亦称“初唐四杰初唐四杰”。 3 3、初中我们学过王勃的诗、初中我们学过王勃的诗杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州

2、。 4 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5 5、本文在唐代已脍炙人口，被认为、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽当垂不朽”的的“天才天才”之作。名句如之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色天一色”，更为论者所激赏。，更为论者所激赏。第一课时学习要点:通读全文，疏通文意通读全文，疏通文意初读奇文一、听 听课文朗读，找出生字，看注释 注音。二、读(补充：诵读指导) 自读课文, 看注释，粗通文意。三、测 做字词辨析训练。字词辨析训练1. 词语的音和义2.通假字3.古今异义4.词类活用词语注音、释义1 1、襟（、襟（ ） 三江三江2

3、 2、躬逢胜饯（、躬逢胜饯（ ）3 3、鹤汀（、鹤汀（ ）4 4、凫（、凫（ ）渚）渚5 5、川泽纡（、川泽纡（ ）6 6、孤鹜（、孤鹜（ ）7 7、迥（、迥（ ）8 8、南溟（、南溟（ ）9 9、胜筵（、胜筵（ ）1010、梓（、梓（ ）泽）泽通假字通假字俨骖腓于上路云销雨霁所赖君子见机通通“严严”, , 整治。整治。通通“消消”，消散。，消散。通通“几几”，预兆。，预兆。古今异义古今异义穷穷且益坚且益坚等终军之等终军之弱冠弱冠盛宴难盛宴难再再孟孟学士学士之词宗之词宗古义：困厄，处境艰难古义：困厄，处境艰难今义：穷困今义：穷困古义：二十岁古义：二十岁今义：无此意今义：无此意古义：第二次古义：

4、第二次今义：相当于今义：相当于“又又”古义：掌管文学撰述的官古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位今义：常用来指学位词类活用词类活用襟襟三江而三江而带带五湖五湖雄州雄州雾雾列列川泽纡其川泽纡其骇骇瞩瞩屈屈贾谊于长沙贾谊于长沙窜窜梁鸿于海曲梁鸿于海曲宾主尽东南之宾主尽东南之美美俊采俊采星星驰驰意动，以意动，以为襟、为带为襟、为带名词作状语，像雾那样名词作状语，像雾那样名词作状语，像流星那样名词作状语，像流星那样意动，对意动，对感到惊感到惊骇骇使动，使使动，使屈居屈居使动，使使动，使窜逃窜逃形容词活用作名词形容词活用作名词第二课时学习要点：1、理清思路、理清思路2、重点段落鉴赏、重点段落鉴赏再读

5、奇文方式：集体齐读课文注意：诵读的节奏和 语气准确 （回顾:诵读指导）步骤：集体齐读集体齐读讨论：文章可分为几部分？明确：明确：文章可分为四部分。文章可分为四部分。第一部分（第一部分（1）：）：概写风貌，引出与会人物。概写风貌，引出与会人物。第二部分（第二部分（2-3）：）：三秋时节，滕王阁万千气象三秋时节，滕王阁万千气象 和周围的自然、人文景观。和周围的自然、人文景观。第三部分（第三部分（4-5）：）：写宴会盛况，抒发人生感慨。写宴会盛况，抒发人生感慨。第四部分（第四部分（6-7）：）：叹知己难遇，胜宴难再。叹知己难遇，胜宴难再。第2、3段描写了哪些内容？明确：明确：第二段：滕王阁在山水形胜

6、之地。第二段：滕王阁在山水形胜之地。第三段：登高所见第三段：登高所见人烟之胜（富庶祥和）人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色自然之景（雨后景色高潮）高潮）生活之乐及自然情景生活之乐及自然情景作作 业业一、背诵一、背诵2-3段。段。二、课后作业。二、课后作业。 1、完成练习一、二、五、完成练习一、二、五 2、思考：怎样看待、思考：怎样看待4、5两段作者的两段作者的思想感情？思想感情？第三课时学习要点: 1、鉴赏四、鉴赏四-五段五段 2 、归纳总结骈文的特点及本、归纳总结骈文的特点及本 文特点文特点回顾旧课:1 1、抽背、抽背2-32-3段。段。2 2、课后作业。、课后作业。 三读奇文1 1、齐

7、读四、五段、齐读四、五段, ,体会作者情感。体会作者情感。2 2、讨论、讨论: :这两段写了哪些内容这两段写了哪些内容? ?3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情？ 联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世盛世”）现实的控）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明

8、自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，文命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。极的壮怀，表现出一种用世的乐观。明 确第四段第四段第五段：第五段：写宴会盛况写宴会盛况兴尽悲来兴尽悲来管弦之胜管弦之胜,歌声之美歌声之美宴会豪华宴会豪华,人物高雅人物高雅叹天地之大叹天地之

9、大,宇宙无穷宇宙无穷(反村人之渺小反村人之渺小)人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路报国无路言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变理想、志节不变鉴 赏 请同学们用自己的语言描绘请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色”的美景。的美景。评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。四、概括本文对偶的形式并举例。 以四字、六字句居多，除七字句外，全部以四字、六字句居多，除七字句外，全部对偶。有两种形式：对偶。有两种形式： 1、词组对偶：一句中自成对偶，如：、词组对偶：一句中自成对偶，如：“襟襟三江而带五湖三江而带五湖”。 2、句子对偶，又有四思对四四、六六对六、句子对偶，又有四思对四四、六六对六六、四六对四六三种形式。六、四六对四六三种形式。小 结一、本文写作上有什么特点？