小班五个领域二十五篇教案

1、小班五个领域二十五篇教案小班五个领域二十五篇教案这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术优秀教案大狮子含反思活动目标：1. 乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。2. 在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。3. 乐于探索、交流与分享。4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一 .生病的大狮子。1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮 吗?为什么?（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想 办法来帮助大狮子好吗？3、讨论怎样来帮助大狮子?（帮大

2、狮子装上头发）二.我帮大狮子做头发。1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？出自:屈;老.师我 们用什么来做大狮子的头发?（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成 一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去, 注意要把握头发的长短，把长的撕短些。3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们 一起完成打扮大狮子的任务。三.漂亮的大狮子。1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先 教孩

3、子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语 言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、 食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓励幼儿边说边撕， 也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开 始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时， 通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子 的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。 这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴 在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自 己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的

4、喜悦。撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活 动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝 宝。(2) 小班音乐优质课教案小猫捉迷藏含反思活动目标：1、能够根据内容做动作。2、知道遵守游戏的规则。活动准备：1、体验与同伴共同游戏的快乐。2、找小猫歌曲磁带，猫妈妈头饰。3、幼儿用书第三册第38;39页。活动过程：1、谈话，导入：今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏，你 们愿意参加吗？2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法，及注意的游戏规则。，！来源: 屈，老，师教.案网(1) 教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说:我是猫妈妈, 今天我要和我的孩子们来做游戏，我的

5、孩子们在哪儿呀?快点来吧!(激 发孩子们对游戏的兴趣，幼儿们争先恐后地围着猫妈妈愿意当小猫。)(2) 老师说：我的小猫是怎样叫的?怎样走路的?让孩子们自由表现, 再请几名表现好的幼儿学一学小猫叫以及走路静悄悄的样子，老师对 大胆表现的幼儿给予表扬和鼓励，激发全体幼儿一起学小猫走路的动 作。然后，老师一边做动作一边清唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲的 内容和动作。(3) 请幼儿一起跟老师做动作学小猫走路，幼儿学会了之后，由老 师清唱歌曲，幼儿配合歌曲做动作。当老师唱到找个地方躲躲好时，提示幼儿要轻轻蹲在椅子旁边或 后面、门后面、桌子底下等地方。当唱到一会儿妈妈就来找时，猫妈妈摸到小猫的头小猫就被找到

6、 了，就要回到椅子上坐好。(在孩子躲藏时提醒孩子们要小心，不要碰伤自己，也不要撞了其 他小朋友。)(4) 向孩子重点交代清楚游戏的规则：一定要听清歌词的口令，当 唱到躲躲好时才能藏，在躲时注意动作轻轻的，尽量不要让小椅子和 桌子发出很大的响声，小猫躲好后不能乱动和发出声响。3、老师和幼儿一起按规则玩游戏找小猫。(1) 教师清唱歌曲引导幼儿分组玩游戏。将幼儿分成几组(每组人数为8人左右)，教师清唱歌曲，分别和 每组的孩子做一边游戏，以便让幼儿进一步熟悉游戏的规则，注意照 顾到全体幼儿。游戏时请每组幼儿四散站在场地的中间，教师提醒幼儿模仿小猫 走路的时侯要轻轻的，要与同伴之间保持一定的距离;在小猫

7、躲藏时, 教师要放慢速度唱，待全体幼儿都躲好后，再唱歌曲的最后一句。(教 师随时提醒幼儿注意安全，注意游戏的规则。)(2) 教师引导全体幼儿听音乐按规则玩游戏。第一遍游戏由教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，待幼儿熟悉音乐 之后，可以请幼儿当猫妈妈反复进行游戏。4、游戏结束猫妈妈提示幼儿：孩子们，今天跟妈妈一起做游戏开心吗?幼儿 回答：很开心!现在觉得有点累了，跟妈妈到外面吹吹风、休息一会儿 好吗?幼儿回答后老师和幼儿继续学猫走路的样子，一起走出活动室。5、活动延伸：没有尽兴的孩子可以在户外继续玩，可以躲到树 后等地方，为了增加乐趣可以请找到的小猫唱支歌。活动反思： 在整个教学活动中，让孩子在轻松愉

8、悦的游戏氛围中学会了按游 戏规则与小伙伴共同游戏。(3) 小班科学活动教案反思神奇的草垫子活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的 兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请 幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢?下面邀请小朋友 一起来猜一猜。2、出示

9、水稻图片提问： 你们看这是?(在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)(3) 稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么 呢?(米)(4) 米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)(5) 让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的 饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外, 剩下的稻草也有很多的用处。师:出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗？文.章出自快 思教.案网(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子)(逐一出示实物)3、玩草垫(1) 师出示草垫，看,这就是用

10、稻草做成的草垫子，它有很多用处。 小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩 一玩。看谁玩的方法多。(2) 教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变, 变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。草垫子, 真好玩，顶在头上，慢慢走。(3) 幼儿自由游戏。教师巡视指导。活动延伸：活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。活动反思：本次体育活动我始终围绕认识水稻，了解生长环境用途及草垫子 玩法的，设计的环节层层递进。同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了 尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同 的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选

11、择路线。从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳 远的基本技能，能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。在整个过程 中培养了幼儿勇于挑战的品质，一部分幼儿能够尝试双脚立定跳四个 草垫子。（4）小班科学活动教案反思各种各样的糖果活动背景：糖果是小班幼儿十分喜爱的食品，它们精美的包装、奇特的外形、 各异的口味，都对幼儿产生了很强的诱惑力，对于糖果有着浓厚的兴 趣和丰富的生活经验，对此他们会有许多话要说，因此，我从幼儿最 感兴趣、也非常熟悉的糖果入手，选择了各种各样的糖果这一教 学活动。这次集体活动的题材来源于幼儿的生活，这正符合我们选择科学活动的要求来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣与

12、经验，这是发挥 幼儿在活动中的主体性的前提和保证。本次活动以变魔术导入活动，围绕各种各样展开，引导幼儿运用 多种感官，通过看一看、摸一摸、压一压、尝一尝等方法，使孩子们 较系统地感知糖果的特征，并在主动的探索中获得有关糖果的直接经 验，整个活动在轻松、愉快的氛围中进行，不仅有效地激发了幼儿对 科学探索的兴趣，更挑战和提高了幼儿的认知能力。活动目标：1、了解糖果的种类，能运用多种感官感知糖果的特征。2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。3、大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：重点：能用多种感官感知

13、糖果的多种特征，并用语言进行表达。难点：尝试将袋子装的糖果撕开。活动准备：一个装有各种糖果的礼盒。活动过程：、以变魔术形式导入，激发幼儿的兴趣。1、师：今天老师要和小朋友一起变一个魔术，请大家一起喊一、二、三，看看能变出什么？(师幼一起喊一、二、三，老师变出糖果盒)2、老师打开糖果盒，出示糖果。(评析：用变魔术的方法变出糖果盒，既有效激发了幼儿的兴趣，五颜六色的糖果更令孩子们充满了好奇，为后面的活动营造了宽松、 愉快的心理氛围。)二、了解糖果的种类，感知糖果的特征。1、了解糖果的种类。(1) 师：请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。(幼儿自由选择糖果)(2) 师：你拿到了什么糖果？幼儿1：我拿到

14、了大白兔奶糖。幼儿2：我拿到了棒棒糖。幼儿3：我拿到的是棉花糖。幼儿4：我拿到的是巧克力。(3) 老师小结：糖果宝宝可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有 棉花糖;水果糖等。2、了解糖果形状。师：看看你的糖果宝宝是长什么样子的?幼儿：我的巧克力是方方的。幼儿：我的棒棒糖是圆圆的。幼儿：我的棒棒糖是扁扁的。3、感知糖果的质地。(1) 师：现在请你用小手捏一捏、压一压，你的糖果宝宝是软软的? 还是硬硬的？(幼儿讲述)(2) 再捏一捏边上小朋友的糖果是软的还是硬的？(评析：通过相互比较，让幼儿充分感知糖果的质地。)(3) 老师小结：糖果宝宝有圆圆的，有方方的，有扁扁的，有长圆 形的;摸上去有的是软

15、软的，有的是硬硬的。4、观察糖果的包装。师：看看你的糖宝宝穿的是什么样的衣服？幼儿1：我的糖宝宝穿的是蓝衣服，上面有大白兔。幼儿2：我的糖宝宝衣服是黄的。幼儿3：我的糖宝宝衣服上有草莓。三、尝试剥糖果，品尝糖果的味道。(1) 师：糖宝宝穿的衣服真漂亮!那你们想不想吃糖呀?怎样才能把 糖宝宝的衣服脱下来呢?请你自己试一试。(2) 幼儿尝试剥糖果，老师观察幼儿的剥糖果情况。(3) 师：你是怎么把糖宝宝衣服脱下来的？(请若干幼儿讲述并示 范。)(评析：拟人化的手法非常适合小班幼儿的情感特点，使幼儿凭借 自己以往吃糖果的经验，尝试动手剥糖果，一方面激发了幼儿的探索 欲望，同时也增加了他们的自信心。)(

16、4) 老师根据情况重点示范某种糖果的剥法，如：袋子装的糖果上 面和下面都有一排三角形的锯齿，用手小捏住锯齿往下面撕就能打开 了)。(5) 请还没有剥开的小朋友再试一试。(评析：此过程能够面向全体幼儿，使能力较弱的幼儿也能体会到 成功的快乐，)(6) 教育幼儿把撕下来的糖纸不要乱仍，要放进垃圾箱里。四、通过品尝交流，了解糖果有各种各样的味道。1、幼儿品尝糖果。2、老师提问：你吃的糖果是什么味道的？幼儿1：我的糖是甜甜的。幼儿2：我的糖有点甜有点酸。幼儿3：我的糖有奶油味。幼儿4：我的糖有薄荷味，凉凉的。3、老师小结：糖果不仅有着各种各样的形状，穿着各种各样的衣服，！.快思.教案网出处!连口味也是

17、各种各样的，糖果宝宝真是好吃 极了，那我们能不能多吃呀?为什么呢？幼儿：多吃糖不好，牙齿要蛀掉的。师：对，我们要保护牙齿可不能多吃糖，特别是晚上睡觉之前一 定不能吃糖。现在我们一起去漱漱口吧。活动反思：1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的糖果入手， 题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能 大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前 提和保证。2、教学活动的情感化：活动切合小班幼儿情感特点，是幼儿在 活动中始终保持着积极、良好的情绪状态，教师的提问也符合幼儿的 认识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也 从同伴身上获得了关于糖

18、果的信息，得到了经验的分享。（5）小班科学教案树叶飘飘含反思活动目标：1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。2、体验明显的季节特征。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：落叶若干音乐磁带小树叶活动过程：一、认识树叶1. 展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。2. 介绍常见的落叶的名称。（.教案来自:快思教.案网）二、比较分类1. 请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。2. 按颜色将落叶分类。3. 寻找多种方式，将落叶分类。三、联想树叶真有趣，它们像什么？四、欣赏制作活动延伸：将收集的不同颜色、

19、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置好,供幼儿感知、比较和欣赏。指导幼儿将不同形状的叶子和它们的剪影进行配对。活动反思:通过科学活动什么东西飘下来，萌发了对物体飘落现象 的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励 孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动 目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。（6）小班科学活动教案反思有趣的变变变活动目标：1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的有趣现象。2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的变化现象, 体验活动的快乐。3、培养幼儿关注身边各种变化的现象，以及初步的科学探究兴 趣。4、愿

20、意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的 兴趣。活动准备：1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图;电视机，自制录像（玉米制成爆米花的过程）2、皮球、气球（瘪、充足气各一个）,玉米、爆米花,米、饭，干豆子、浸胖的豆子。活动过程:1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏，引出变化的现 象。 师：叮叮要和我们玩什么呢？出示瘪气球和皮球。并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出。 让幼儿说猜猜是怎么变大的?并示范吹气球。让幼儿了解球充气 会膨胀变大。 用身体动作来表现球由小到大的变化，并配以歌曲。2、迪西给小朋友带来了什么游戏？ 出示玉米

21、，看这是什么？它能变成什么呀?让幼儿来猜猜看。看看，迪西会把玉米变成什么？边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿 猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了解玉米加热后会膨胀变 大，成爆米花。 跟着演唱歌曲，并说说还有什么也会加热后变大?（如：米可以 做成饭）米粒也变大了。3、啦啦给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡会怎样？让 孩子们说说，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会发芽成为小豆芽。 （来源快思老师教案网）同上以歌曲形式让幼儿来演示。4、小波他和我们做游戏了。 出示大、小标记让幼儿说说上面是什么。如：rarr;,是让幼儿 用动作表示由小变大。想想什么东西会由小变大的，并唱唱。反之rarr;,是由大变

22、小。如气球皮球漏气了会由大变小。 幼儿游戏，边唱边用身体动作来表现，5、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再见吧。活动延伸：请小朋友在自己周围去找找，还有什么是由小变大的，等下次天 线宝宝来我们班做游戏时，我们告诉他们。活动反思：设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教 育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得 有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏 的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。(7) 小班科学教案反思纸陀螺设计意图：小班幼儿喜欢模仿、乐于尝试，对于动手做做、玩玩的游戏活动 非常感兴趣，我有意识地根据幼儿年

23、龄特征，设计了本次科学探索活 动。为幼儿提供一些生活中常见的材料。如牙签、彩色的水笔、圆形 的卡纸，目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现陀螺转动后图 案的变化。开展此次探索活动要注意的是，由于活动中幼儿要接触牙签，因而在活动前对幼儿进行安全教育，确保幼儿的探索操作活动顺 利进行。活动目标：1. 学习利用材料动手做玩具。2. 训练思考的能力。3. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。活动过程：1. 教师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给幼儿看，先不要转动陀 螺。(1) 出示陀

24、螺，这是什么？(2) 它是什么形状的？(3) 这是什么颜色的陀螺?it;教案来.自:快思教案网(教师依次出示 红、绿、黄色陀螺)(4) 小朋友想不想学做陀螺呢？ (设计意图：通过出示各色陀螺，引起幼儿对陀螺的兴趣。)2. 幼儿自制陀螺。(1) 教师给每位幼儿发放圆形卡纸，请小朋友跟着老师在卡纸上面 涂颜色。(2) 颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样 陀螺就做好了。(教师可以协助幼儿)(设计意图：通过让幼儿自制陀螺发展幼儿的观察力、思维力和动 手操作能力，体验成功的乐趣。)3. 幼儿尝试让陀螺转起来。(1) 小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来呢?(幼儿自由 发言)(2

25、) 如果都没想起来，教师提醒幼儿转转牙签看看，幼儿练习转动 纸陀螺。(3) 下面我们来比赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长。(4) 教师小结，表扬玩得好的幼儿。(设计意图：通过玩陀螺给予幼儿足够的自主探索的空间，尝试在 操作中发现问题、解决问题。)活动反思：本活动由于材料来源于生活，内容贴近生活，由涂色到动手操作逐步让幼儿自主获得相关知识经验，符合小班幼儿的学习心理和能力, 因而能为幼儿所喜爱和接受。教师在探索活动中能很好地进行角色转换，除了做一名指导者、 合作者、还是评价者。当幼儿操作时，发现有的陀螺转起来，有的陀 螺转不起来，结果是因为有的洞太大了，教师能随时根据活动的需要 鼓励幼儿动脑解决问

26、题;一;一;用双面胶固定牙签。教师及时发现幼儿 创新思维的火花，有助于及时了解幼儿的水平并给予评价，且能客观 地分析幼儿的发展状况，因此，也更能及时有效地指导幼儿，更好地 保持和激发他们的探索欲和求知欲，让他们在自主学习中身心愉悦地 发展。（8）小班音乐游戏活动教案反思大雨小雨教材分析：下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天, 他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用 小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，我开展了本次 的打击乐活动大雨小雨。大雨小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和 小雨滴滴答答的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象

27、鲜明，富 有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼儿学习用肢体 动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼儿 参与打击乐活动的兴趣。活动目标:1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动准备：大雨和小雨演奏图谱一份、铃鼓9个 碰铃9对、教棒1根、 磁带及录音机活动过程：（一）、

28、倾听大雨小雨的音乐，感受雨声的强弱。师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听, 你在歌曲里听到了什么？1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师2、提i可:（1）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）大雨的声音是怎么样的?（哗;一;一;啦;哗;一;一;啦）（3）小雨的声音又是怎么样的?（滴滴答答）（4）小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里？教师小结：大雨的声音哗啦、哗啦，听上去很大声，很响亮;小雨 的声音滴滴、答答听上去轻轻的、小小的。（二）、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上

29、，他们想要请小朋友一 起玩一个节奏游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现 吗?（请个别幼儿说说并学学）2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。（.教案来自:快思教. 案网）3、播放音乐，完整练习。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏（三）、运用乐器，练习拍节奏。1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音 像小雨?（大雨;一；一；铃鼓;小雨;一；一；碰铃）3、教师小结。教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对 小铃碰在一起发出叮叮的

30、响声就像小雨的声音。（教师边小结边出示 铃鼓和碰铃的图谱）4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完整练习拍节奏一遍（教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们 相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧！教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想 挑战一下自己。（想）好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音 乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。（四）、活动结束1、教师小结教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!2、播放大雨小雨音乐，全体师生在

31、音乐声中离开活动室。活动反思：本次活动的选材来源于幼儿的日常生活和兴趣，符合季节特征及 幼儿的年龄特点。本次活动的亮点是我设计了形象直观的图谱，为幼 儿拍准节奏型，表现出节奏强弱提供了有效的帮助。活动中幼儿的学习氛围较浓厚，在老师的引导下会根据图谱的提 示，积极探索拍打图谱中的不同节奏型，在几次尝试学拍节奏后，大 部分幼儿已能较好的拍准节奏型，并表现出节奏的强弱。达到了预定 的教学目标。不足点：1、我在执教过程中放手让幼儿自我发现，自我探索的机会太少。2、用肢体拍节奏的形式且丰富，活动气氛调动切活跃。3、幼儿在等待与掌控乐器方面的常规还有待于加强。(9) 小班音乐教案反思春天活动目标：1、粗浅

32、地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备:1、课件。2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。活动过程：1、感受歌曲的优美旋律。(1) 听着歌曲欢快的进入活动室。(2) 教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？幼儿：很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。2、学唱歌曲。幼儿倾听歌曲。教师：你听到歌里面唱了什么？幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。(2) 观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。(3

33、) 幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导幼儿创编各种形象的动作。(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好 吗？幼儿大胆表演，老师观察。教师：刚才我发现*小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!(快思老师.教案网出处)教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。(2)能够根据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思：本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了 歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多 了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是 第二课时。课件也没有起到应有的作用，如

34、果能够先由老师清唱，并 用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。(10) 小班音乐教案反思秋天活动目标：1. 随乐边唱边做相应动作。2. 创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3. 喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。活动难点: 尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动准备：歌曲ppt活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示ppt）师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么

35、颜色的？师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳, 树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了， 来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?（喜欢）老师也很喜欢秋天呢, 因为秋天非常可爱。it;教案来.自:快思教案网那我们一起来夸夸秋天 吧!（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!）二、演唱歌曲，感受节拍速度。1. 师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2. 教师清唱歌曲秋天师：你听到了什么？3. 教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱 歌曲。4. 请小朋友跟着音乐来唱一唱。（观

36、看视频，根据实际情况反复练 习多次）三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了， 有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍 手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感 上来。重复最后一句秋天多可爱，我们小朋友唱得歌很好听，你们非常 的可爱，老师爱你们

37、，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么 多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱 又有多少呢?（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去 表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱 升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲秋天。歌词：秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱；秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言 发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一 起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼

38、儿在表演中学习 歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让 幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。 只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶 如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。(11) 小班音乐详案教案反思老母鸡设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌 曲老母鸡简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲 更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人 的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻 的小

39、故事。本次活动我借助ppt利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为 铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦 的氛围中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。活动目标：1. 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。2. 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。3. 乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1. 知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。2, 物质经验准备：制作ppt课件、老母鸡钢琴伴奏、创设草 地情景。活动过程：一、创设情景，导入活动。1. 教师带幼儿随

40、音乐进场。教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上 玩一玩吧!（幼儿在草地上自由活动。刑u刚在草地上你看到了什么？哪 些动物喜欢吃虫子呢?（幼儿讲述。）2. 出示ppt,引出主题。教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这 是谁?（.本文来源：快思老.师教案网）（老母鸡）对了，这是老母鸡，老母 鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢?老母鸡有这么大的本领, 我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来, 知道老母鸡是什么叫的吗?（咕咕哒，幼儿模仿。）小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢, 咕咕哒。二、看图谱，学习理解歌词。1、教师

41、：咦!刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌, 请仔细听一听!（教师朗诵。）2、教师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的?（咕咕哒）3、教师：让我们一起来看着图片来说一说老母鸡这首儿歌 吧！4、教师：老母鸡好高兴啊!它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢!（幼儿朗诵）5、教师：老母鸡今天真是高兴啊!高兴地唱起了好听的歌。傲师范唱。)三、学唱歌曲，感受快乐。1. 教师范唱，幼儿倾听。(1)教师：这首歌曲好听吗?你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌曲 的名字叫老母鸡，大家一起说。母鸡下完蛋后非常高兴，它要把 这个好消息告诉很多人，我们一起来帮帮它。(咕咕哒，咕咕哒)2. 进行练声，切

42、入主题。(1) 教师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗?把老母鸡生蛋的好消 息告诉更多的人。(2) 教师：老母鸡真是开心，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的 好消息告诉别人，让我们再一起帮帮老母鸡。3. 幼儿学唱歌曲。(1)教师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样?(很 开心，出7f鸡蛋图片一)教师：那你们开心吗?我们再来帮老母鸡加加油。(出示鸡蛋图 片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做相应的动作。)教师：哇!有了小朋友的帮忙，老母鸡高兴地生了好多的蛋啊!你们想让老母鸡再多生些蛋吗?（出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌 曲。）（4）教师：今天老母鸡生了很多的蛋，让我们来学一学老母鸡是

43、怎么生蛋的。四、扮演角色，结束活动。教师：老母鸡们真能干，今天生了这么多的蛋，表扬表扬自己。 老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧!（要求幼儿在创设的 草地情景进行歌表演。）我们到外面的草地上找更多的虫吧!（带幼儿离 开活动场地。）活动反思：对于最后一小节，在唱了 3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我 在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向 上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最后幼儿们都学 会了演唱老母鸡。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣 的手势可以让课堂事半功倍。（12）小班美术活动教案反思画苹果活动目标：1. 根据要求进行美工创作。2. 通过美

44、工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。3. 通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.16开铅画纸（画有苹果）。2. 红色、绿色美工纸若干。3. 固体胶管。4. 桌椅。活动过程：一、导入过程：1. 呈现画有大苹果的铅画纸，问小朋友看到了什么.小朋友想 一想苹果是什么颜色的2. 简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜 色的.it;教案来.自:快思教案网（强调要年贴在苹果图形内部）3. 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程：l幼儿进行创作活动.2. 老师巡回指

45、导.三、展示、交流、分享1. 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2. 请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3. 把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作 特殊符号表现自己的名字）活动延伸：如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给 自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动评价：1. 在图画之内进行粘贴2. 撕纸粘贴得快面小3. 画面爆满，最好不露空白.4. 颜色（会用两种颜色的）活动反思：在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于 涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩 子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促 使孩

46、子个性化成长。（13）小班美术教案反思可爱的鱼设计思路：鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同 时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升 新的经验。活动目标：1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验 手工活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺

47、术气质。活动准备：1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶 水、毛巾。3、音乐古筝曲。活动过程：1、儿歌形式引入。（水簇箱;一；一；小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。）2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花 纹。学学水簇箱里的小鱼游。3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿 上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让 我们每天都可以观赏看到它们，好吗？4、教师示范各种材料的使用方法。(1) 、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂 色。(2) 、用手指在色碟

48、里点上颜料后，按到鱼身上。(3) 、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿 随着音乐大胆自由地装饰作画。)(1) 、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。(2) 、用手指在色碟上点颜料作画。it;.本文来源:快思教案.网(教师 提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料 擦干净。)(3) 、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒：不用的废 纸装到收纳盒子里)6、分享与经验提升。1. 教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴 在活动室的背景墙-水簇箱里。2. 师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。师：现在我们的

49、水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图 案，为什么？活动反思：通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料, 幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不 仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中 幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良 好，达到了预期目标。（14）小班美术详案教案反思花背心活动设计背景本次活动，源于我班正在开展的大热天的主题，在这一主题 开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热 以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们 着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背

50、心、裙子等，美丽 的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源 于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用线条（横线、竖 线）、图案、颜色装饰背心，培养幼儿的审美能力和创造力。活动目标1、用自己喜欢的线条、图案、颜色来装扮背心。2、培养幼儿的审美能力和创造力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、感受作品的美感。教学重点、难点学会运用线条、图案、颜色装饰背心。活动准备1、有漂亮色彩图案的背心图片。2、没装饰的背心图一张，装饰好的背心图多张。3、一段节奏轻松的音乐，录音机。4、让幼儿大胆交流夏天的服装，知道在夏

51、天穿上背心会很凉快。5、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。活动过程1、与幼儿交流师：现在是什么季节?（夏天）你们说说，夏天我们会穿什 么衣服呢?（裙子，短袖，背心等）为什么?（穿上会很凉快）2、请幼儿欣赏有漂亮色彩图案的背心师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子、背心就会觉得很凉快。瞧，老师给小朋友们带来了好多的背心，你们喜欢这些背 心吗？3、师出示没装饰的背心图，让幼儿与图片中的背心进行对比，it;教案来.自:快思教案网说出它们的不同之处，怎样才能把这件背心 变得和图片中的背心一样漂亮？4、出示教师装饰好的条纹彩色背心图，请幼儿说说是怎么装饰 的?都用了什么颜色?师再次示

52、范操作。5、师请个别幼儿介绍：你准备怎么打扮这件背心。6、组织幼儿装饰背心。(1) 把事先装饰好的多张背心图贴在黑板上供幼儿参考。(2) 师：老师这里有好多还没来得及装饰的背心，看看我们班哪个 小朋友的小手最能干?装饰出来的背心最漂亮!开始吧!(教师分发作业)(3) 幼儿操作，教师提供材料：画笔、油画棒。提醒幼儿完成作品 时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励。(教师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发现幼儿创 作的作品不一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的信心。)师：你们装饰的背心真漂亮，想不想给客人老师看看?(播放音乐，幼儿自行走动。)活动延伸：提供白色背心让幼儿动

53、手设计出花背心。教学反思花背心这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个 活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣 浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮, 画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是, 由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快 又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要 老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。还有就是在教师再 次示范装饰好的背心图时，我没注意强调画出的横条间距要远些，画 格子的时候竖线间的距离也要远些，以至于后面在完成作品时，好多 选择这款背心的幼儿画出的

54、格子很小，每个格子他们又喜欢选择用不 同的颜色去涂色，所以在涂色环节就花费了好多时间才能完成作品。 如果在提供给幼儿参考的示范画中，能有一幅是小格子的，我只选用 一种颜色来给格子涂色，那么就不会出现涂色环节花费太多时间的现 象了。(15) 小班美术详案教案反思爱跳舞的报纸小人设计意图:报纸球、报纸绳这些都是小班孩子爱玩的游戏材料。他们在孩子的手中可以变换出许多好玩的东西。如报纸绳可以变出眼镜、小鸭子 等。因此，根据孩子们的兴趣与需要将报纸绳与报纸球结合起来变成 爱跳舞的报纸小人。小班孩子喜欢游戏化的美术活动，因此本次活动预想将游戏贯穿 整个活动，让孩子们在游戏中掌握报纸小人的制作方法。考虑到小

55、班 孩子的年龄特点，将用报纸包住纸球变成小人外形，用自己喜欢的方 式装饰小人作为活动重点。学习用报纸包住纸球变成小人外形作为难 点。首先通过玩碰一碰的游戏，让孩子与小人亲密接触，初步感知外 形特征;接着通过纸球玩游戏以及朗朗上口的儿歌，了解报纸小人的 制作方法;然后让幼儿自主进行创意制作;在幼儿进行创作时，发现幼 儿的新思路，鼓励他们把想法大胆表现出来。最后结束环节也是玩报 纸小人。旨在通过游戏化的美术活动让孩子体验美术活动所带来的乐 趣。活动目标：1. 能用报纸包住纸球变成小人的外形，并用自己喜欢的方式装饰 报纸小人。2. 喜欢和报纸小人玩游戏，体验与报纸做游戏的乐趣。3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：经验准备：掌握人物五官的特征、有撕纸的经验。材料准备：报纸、报纸球、报纸条（内裹铅丝）报纸小人范例、双 面胶、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴（反面贴好双面胶）、音乐碰一 碰活动重点难点：活动重点：能用报纸包住纸球变成小人外形，并用自己喜欢的