小班教案第六篇

1、小班教案第六篇小班教案第六篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以 对您的学习工作中带来帮助！(1) 小班社会教案漂亮的糖果含反思活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜欢的食 物之一。糖果有许多造型和包装，色彩丰富，味道不同，质地也有所 不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。 每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点，我设计 了这次科学活动漂亮的糖果，目的是：在班里搞一次糖果大聚会， 让孩子们进行一次经验的交流和分享。活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。3、愿意大胆尝试

2、，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动准备1幼儿洗净小手；2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置 若干块湿手帕）；3、布置糖果超市（准备糖果超市字样和几盘特殊的糖果）。活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋 友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？幼：高兴！师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿 一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，（教案出自：快思老师教案网）它 穿了一

3、件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。（分发糖果，幼儿自由 选择糖果）二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样！幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样！3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状?什么颜色的？幼：我的糖果是圆形的。幼：我的糖果是红红的、方方的。5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气

4、味，小朋友们仔细闻一闻，你的 糖果身上有什么气味呢？幼：我的糖果是桃子味的。幼：我的糖果是苹果味的。6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。幼：我的糖果是甜甜的。7、师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长 的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝 起来有的甜，有的酸。8、创编儿歌(1)老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友们都喜欢。师生复述儿歌内容。三、逛糖果

5、超市，品尝几种特殊的糖果。1、在我们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去 看一看呀?(想)2、逛糖果超市，品尝特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。四、结束师：小朋友们这么喜欢这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么？幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。师：对，我们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。尤其注意在睡觉 之前，更不能多吃糖，平时吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱 口吧!教学反思喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣 的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各 种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。但在实 际活动中，发现幼儿的想象力、语

6、言表达能力远远超出了我的设想。 孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够积极参与，大胆表达。大多数幼儿达到了 学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、 教师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现，发现问题 后，及时给予鼓励和个别指导。整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从 生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显 得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争论 的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学;二是把 糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。反复思考 后，我采用了第一种方案，达到

7、了良好的教学效果。在活动中，老师 和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。（2）小班社会活动教案我有玩具大家玩含反思活动设计背新纲要把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健 全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在带小班的 孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢 独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩 子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本 次活动。活动目标1. 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家 分享，体验交换玩具玩的快

8、乐。2. 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。活动准备1. 老师准备一些好玩的玩具。2. 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上 还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走 到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说: 小宝，咱们一起玩好不好?

9、小宝说：我有小汽车才不和你玩。玲玲看 见了，说：小宝，咱们一起玩好不好?小宝说：我有小汽车才不和你 玩。说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽 车越来越没有意思了。（教案出自：快思老师教案网）一天，他看见明 明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来, 玩得可开心了。2、问题1）小宝刚开始是怎么做的？2）小宝后来又是怎么做的？3）小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结好孩子有玩具大家玩（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具, 它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。（四）和幼儿共同

10、布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。（五）一起玩1）介绍自己的玩具名称和玩法2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更 开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。 所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。活动延伸：1、每月定出一天为玩具分享日，请幼儿从家里拿来玩具和小朋 友一起分享玩。2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教 育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。教学反思整个活动，我贯彻生活教育和正面教育的原则。1、

11、本次活动中，我摒弃了传统社会性活动说教的旧观念，用一种很自然的形式，以幼儿为主体，遵循由里及外的原则，首先帮助幼儿认清，自己拥有什么，自己可以使用什么。别人拥有什么，别人可 以使用什么。然后老师做为一种中介，引导幼儿学会用一种既能表达 自己的需要，又能让对方接受的方式（分享、交换），去满足需要，去 提升幼儿的经验，先享受，再分享，这是人的本能，更是社会性教育 在这方面的基本点。2、对于活动中的突发事件的处理上。孩子出现了抢玩具的现象，我能以正面引导。如你为什么要抢 他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀？那你可以问问他愿不愿意借 你玩呀?等这样的问题，引导孩子学会征求同伴的意愿。在分享玩具环节中出

12、现了个别幼儿不愿意分享的情况，我能适 时引导，如他的玩具很好玩，你想不想玩呀?如果你想玩别人的玩具， 别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢?等问题，让幼儿通 过情感换位来体会，感受自己和别人的心理，慢慢地，这些孩子也愿 意和别人分享了，开心快乐的神情流露于脸上。社会性的教育需要一个过程，我们也将通过在日常生活中的随机 教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。（3）小班社会活动教案秋天的树叶含反思活动设计背景根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。活动目标1、培养幼儿观

13、察和探索大自然的兴趣。2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热 爱之情。3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动准备收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、开始部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?（树叶）我们一起来捡几片树 叶，互相来说说你捡的树叶像什么？二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?（大树上）这些树叶是从 大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它 们为什么从树上落下

14、来了呢?（秋天来了，天气变凉了）教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。 （教案出自：快思老.师教案网）小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、模仿树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?（蝴蝶、蜻蜓、降落伞）孩子们， 让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落 的样子，模仿树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做游戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来 的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩 子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小树叶离开了 妈妈，大树

15、妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!（幼儿粘 贴大树）6、看树叶粘贴图。小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?（蝴蝶、青蛙、兔子）三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充 分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴 趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。（4）小班社会教案小兔运水果含反思设计意图：由于小班的幼儿是新生入园幼儿，幼儿的平衡跳跃钻等动作掌握 不好，并且幼儿的点数和颜色分类没有较大的发展。于是我设计了本 堂课希望能让幼儿得到发展。活动目标：1、让幼儿学习平衡、跳跃、

16、钻的动作。2、幼儿学会点数、按颜色分类。3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学的重难点:幼儿学会点数、按颜色分类 活动准备：1、红、黄、绿的水果卡片若干2、软垫平衡木山洞3、红、黄、绿的筐子若干4、小兔子头饰若干5、音乐活动过程：一、开始部分1、师：今天老师来当兔妈妈，你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们， 我们来锻炼身体喽！2、听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注 重对孩子平衡动作的预先渗透。3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗?那我么出发吧!二、基本部分（一）1、观察小路，

17、师：这条小桥是怎么样的呢?（很窄）那我们走的时 候要怎么走呢?教案来自：快思教案网.（慢慢走，眼睛看着小桥，走 在小路的中间）2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?（再次提出走小路的动作要领）3、组织孩子练习走小路，教师进行个别指导。（二）1、观察山洞，师：这座山洞是怎么样的呢?（很矮）那我们走的时） 候要怎么走呢?（慢慢走，身子要蹲下，眼睛看着前面）2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?（再次提出过山洞的动 作要领）3、组织孩子练习过山洞，教师进行个别指导。（三）1、观察草坪，师：这片草坪是怎么样的呢?（很绿）那我们走的时候 要怎么走呢?（慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面）2、请

18、一个孩子来示范，师：他是怎么走的?（再次提出过草坪的动 作要领）3、组织孩子练习过草坪，教师进行个别指导。三、游戏：小兔运水果师：兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊?他们是什 么颜色的有几个?现在我们来摘水果吧！1、幼儿动手摘水果，并且说出自己摘了几个?是什么颜色的?2、幼儿互相分享摘水果的乐趣3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入 相同颜色的筐子里。四、结束活动教学反思：本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性 较高，玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住 整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的 教育活动中我得到

19、了一个很大的提升，很有满足感。我会继续努力, 上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到快乐并学。(5) 小班社会活动教案自己的事情自己做含反思活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和 语言表达能力。2、通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭 等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情 自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点 重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生

20、活中，鼓励幼儿自 己的事情自己做。2、环境准备：小班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字 卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿 的观察力）。2、是谁?在干什么（穿衣服）?看，她好象在说什么，我们猜一猜（我 会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么 （自己吃饭、自己

21、洗脸）?（教案出自：快思老师教案网）（三）启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己 做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思 维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也 会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说, 能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都 能得到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。 建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进 行提示这

22、样能更好地帮助幼儿讲述。（6）小班社会教案我爱小脸含反思活动设计背景小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子 的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此， 我认为组织该活动是很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识，对幼 儿很有教育意义。这次活动就是根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称 和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴

23、分享自己的心得。教学重点、难点lmiddot;活动重点：知道五官的名称middot;用途2middot;活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备lmiddot;男孩头像一幅、2middot;镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）3middot;一副没有五官的头像图片，耳朵middot;眼睛middot;鼻子rniddot;嘴的图片活动过程：一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称. 数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的 小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，（教案出自： 快思老师课件网）他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道 题考考你们，你们谁