科学活动《颜色宝宝对对碰》小班教案反思

1、科学活动颜色宝宝对对碰小班教案反思科学活动颜色宝宝对对碰小班教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2. 学习把相同颜色的不同物体放在一起。3. 激发参与活动的兴趣，培养讲述操作过程的习惯。4. 主动参与实验探索。5. 发展幼儿的观察力、想象力。6. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。7. 积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备1. 红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，每人一篮（3-6片）红、黄、绿色积塑。2. 红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。活动过程1.

2、 蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各 一套，讲述小故事：花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动 红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。 它们夭夭在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴 蝶正在花园里玩isquo;捉迷藏rsquo;的游戏，忽然isquo;哗啦拉rsquo; 下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：isquo; 和我颜色一样的蝴蝶请进来吧irsquo;谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同 颜色的花？2. 游戏：蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花 卡

3、片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶 （宝宝）找到与自己颜色相同的花处躲藏。3. 帮积塑找家（学习按颜色分类）教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放 在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜 色的?这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要 动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。4. 评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑小孩为什么可 以住在一起?今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们 说:isquo;谢谢小朋友!rsquo;活动反思：颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次

4、活动是让幼儿通过 自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿 在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始，我是用魔术师的形式导 入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿 自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝, 小精灵儿童网站引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活动达到 了活动的目标，让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。导入 的形式符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学活 动课，要让幼儿观察，然后有机会说，能说，大胆说，幼儿在先，教 师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方，在讲解这环节 要非常清晰，详细。使自己的教学水平更上一层楼。不足：1.材料投放要充足。活动过程中，小精灵儿童网站由于用蜡 笔和用颜料玩色时间不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿 姨进来帮忙，才使活动得以正常进行。2.整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学的中小 结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中, 我会不断学习与探索创新，不断丰富完善