初中语文学期工作总结三篇

1、初中语文学期工作总结三篇初中语文学期工作总结一篇转眼间，一个学期的教育教学工作又结束了，本学期本人担任 初二（6 ）、初二（12 ）两班语文教学任务。经过一个学期的工作，现 将具体工作总结如下：认真学习，努力提高自身素质方面认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，参加教育教学培训, 努力提高自己的教学水平。通过学习，全面的、深入的理解了有效教学 的理念和要求，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二, 加强常规教学，把握好课堂教学的有效性本学期，本人加强了教学常规的各个环节:在课前，努力钻研 和挖掘教材，结合学生的具体情况，力求在备课

2、的过程中即备教材又备 学生，准确把握教学重点、难点，备好每一篇教案；在课堂上，运用了 多种教学方法和多种教学手段，来充分调动学生的多种感官，激发学生 的学习兴趣，注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结 合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在课后，认真及时批改作业， 及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进行了阶段性检 测，及时了解学情以便对症下药，调整教学策略。三、积极参加教学研讨，努力提高教学教研水平这学期，本人参加了小课题研究小说教学的有效性的子课题环境描写在小说中的作用的研究工作，积极撰写课题实施方案，

3、 及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在 教学中进行实践。并且，这学期还参加了 ”作文教学有效性”的教研培 训，得到了很好的启发和指导。在教学中，本人进行了很好的教学实践, 去落实这些教育教学的理念和方法，也取得了一定的成效。本人认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课2 0节，完成了学校规定的听课任务。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的 宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教和讨论教 学问题。并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了 很多有益的经验。四, 正视自我，明确今后

4、努力方向 本学期，我所带班语文成绩相对其它平行班而言，没有明显的优势。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多种教学手段,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练程度不够。2、对知识点的检查落实没有完全到位。初中语文学期工作总结二篇光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三的教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的职责重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作一. 端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切 为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修 养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生

5、负责的态度，调动学生 学习进取性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。二, 深入钻研，认真备课1=1认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神，要深 入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课, 能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研 每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点 做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复 习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生 的实际情景，制定复习计划。三, 讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调

6、动学生的学习进取性尤为重要，所以在课堂上采用朗读、讲 练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习进取性。设法令学生投入,不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散, 或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态 调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地 教对教学成功与否至关重要。针对学生普

7、遍存在的学习习惯不良、学习 意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给 孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题， 学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅 导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些 同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进 行本事强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破。1=1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，必须要稳扎稳打，强化记忆，强化训练,在理解的基础上, 学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字

8、音、练字形、练词语的运用加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生 认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意 义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻 译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定 期检测的方法，培养学生的文言文阅读本事。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文 体的要求，异常是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计

9、 划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型 的议论文练习，经过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学初给学 生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题 讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高， 坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生订阅语文报， 阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读, 开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高 尚的道德情操。本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多 不足，应对学生懈怠的状态有

10、急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在 今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个 新台阶，中考取得好成绩。初中语文学期工作总结三篇首先,在思想方面本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方 针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动 等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长 并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。其次，在工作方面工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的语文教研组工作，并适当向学生推荐一些 名人名著,尽可能通过一些好的书籍来影响学生,帮助未成熟的

11、他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。再次，在教学方面本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人些语文工具系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来 书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心 得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课 记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉 语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对 于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人

12、尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课,设计好教案。在进行课堂教 学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也 将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总 结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提 高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学 的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中决定从以下几方面去做：第一,力争使学生对语文科目的兴趣有所提高本人在吸收他人经验及结合自己的

13、理解和学生的实际情况的基 础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学 方法，按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问 题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种 积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让 他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的 问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识, 完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集 体的凝聚力，从而提高他们的主动性

14、、创造性，增强了他们对语文这一 学科的兴趣。第二，使学生的阅读理解能力有所提高由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较 少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学 校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的 知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回 答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的 强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。第三，使学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生 口头表达能力，本人在课堂上，多注意

15、让一些羞于开口的同学起来回答 问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以 肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举 行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头 表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但 活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都 获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个 良性循环。第四，力争使学生写作能力有所提高为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作 文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生 写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬, 让学生尝试到_点成就感,