15画风竞赛教案_第1页
15画风竞赛教案_第2页
15画风竞赛教案_第3页
15画风竞赛教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15、画风一、导入:1、板书：风 看到这个字，你会想到什么？2、同学们的想象力真丰富。我们知道风可以听得见，感受得到，也可以唱一唱，写一写，那么风可以画吗？今天我们一起学习和风有关 的课文，题目就叫画风。3、一起把课题读一遍，看了这个课题，你会提个什么问题？指名回 答。（把有代表性的问题板书在黑板上，必须写上“谁在画风、他们 怎样画风"、学习课文。1、你们提的问题真好，想知道答案吗？答案就在课文里。2、现在请同学们打开课本，翻到第15课，自己认真地读一读课文， 找一找这些问题的答案。不认识的字可以借助生字表里的拼音，也可 以问问同学。开始吧。3、我来看一看，刚才谁读的最认真。谁能回答

2、第一个问题？指名回 答。（回答一个擦一个问题）当学生回答“谁在画风”时，教师引导: 你们看，老师把三个小朋友请到了课堂上，你能叫出他们的名字吗?（指名回答）没有拼音你还认识他们的名字吗？（先指名，再齐读）4、那他们是怎样动脑筋把风画出来的呢？（提问，边提问边贴图） 5、他们的画漂亮吗？老师这有三个问题，想请同学们说一说。（出示小黑板）大家一起读一读。1 .你喜欢谁的画？ 2.他的画上画了什么？ 3.从 哪儿可以看出有风？ 接下来，请同学们自己练习把这三个问题连起来说一说，你喜欢哪幅就说哪幅。 开始吧。（生练说、同桌互相交流）6、提问学生。谁愿意大声地说给大家听？指名回答，随机在画旁边板书:红旗

3、飘，风车转、小树弯、雨丝斜7、同学们看黑板，这是课文描写陈丹画风的句子。谁来读一读？ 根据学生的朗读适时评价。（哦，我听出来了”，突出了 “在大树旁 边”这几个字，还有没有不同的读法？这次你强调了 “几棵”，刚才 大家根据自己的理解朗读了句子，读得都不错，可是你们看看我们的 课题是什么？ “画风”，我们应该突出哪个词才可以体现风呢？学生 回答“弯弯的”）谁再来读？（大家照刚才的样子读一次）9、请同学们仿照刚才的读法，读读下面这几句话。先指名读，（读 得好的奖给三位小朋友的画）再齐读（出示：1.宋涛说：“谁能画.风？ ”2.陈丹说：“我也会画风了。” 3.小艺眨眨眼睛，想了想,.说：“我能！ ”4、宋涛说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 10、同学们读得真的很不错。通过学习，现在我们知道书上的三个小朋友是这样来画风的，其实风是什么样的？我们来看看赵小艺的画，她画的风藏在哪里？师示范练习：风把吹起来了，风藏在里。谁能仿照老师的句子说说另外两个同学的风藏在哪里？我们班有几位同学经过仔细的观察也会画风了,（示图）谁说一说他们所画的风藏在哪儿？除了这些同学画的，你还可以怎样说？11、你们的想象力真丰富，其实在风中，许多事物都发生了变化，高高的天空中，清澈的小河边，碧绿的山坡上，人们身

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论