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文档简介

1、怎样指导孩子写冬天?换季的时候,是孩子练习写作的黄金时点。为什么？因为这个时 候,孩子可以调动自身全方位的感官,去观察,去感受,去体验。而建立在这种真实感受基础上的作文，具有很大的锻炼价值和参 考价值。冬天来了，世界有什么变化？如果一个孩子还没有学会用自己的 眼睛去观察。面对这样的题目，他多半会把书本上的"冬天来了", 用自己的话转述一遍。比如z 冬天来了，树叶掉光了，大地一片洁白。寒风逼人,大 家都穿上了厚厚的衣服"诸如此类。甚至有些南方的孩子,根本没有见过这种冬天,为了应付这个题 目,也写成了这个样子。这样写作文,就失去了锻炼价值。变成了一种套话空话的应付。下

2、面从三个角度谈谈冬天来了"的写法。1、多样的文体个海南的孩子,家乡并无分明的四季，面对冬天来了"这个 题目，他可以怎么写？方法有不少。我举一个例子，希望给你一些启发。比如，把文体 换一下。可以写一个北方的朋友，给自己写了一封信，他在信中 介绍了那里冬天的情况。这么写，既切题，又不至于闹出胡编乱造的笑话。根据写作文体的不同，其实孩子可以用多种形式练笔。摄影报道绘本 书信 演讲稿 日记 游记 诗歌观察报告实际上,可以列出的写法何止十个？如果有时间,还可以列岀二 十个/三十个/乃至一百个。2、真实的观察对于身在北方的孩子，要学会用自己的眼睛去观察，去写真实的 东西。比如冬天来了，

3、你为什么非要把自己弄成天气预报员一样，整天 写天气冷了,树叶掉了,你完全可以写一个市场上的小贩，他在 冬天来了之后，有什么样的变化？比如，他卖的蔬菜发生了变化, 他卖的百货发生了变化等等。他家门前的小摊，前几天还摆满了毛衣,现在已经摆满了过冬 的皮夹克了。这句话，实际上也表达了 冬天来了,人们穿上厚衣服了这个 意思。但是,表达手法却更高明一些。作者不直接说,而是让读 者自己去意会。读者更愿意看这种有细节,有信息，真实生动的 东西，而不喜欢那种干篇一律的套话。3、切身的感受另外一个角度，就是调动自己的感受力,去直接感受冬天。我最近就有一个感受,随着天气转凉,越发觉得家里很温暖。夏天的 时候,并不觉得家有那么可爱”但冬天就有十分强烈的感觉。这个意思深挖一下,还可以捕捉到一些更深层次的情感。比如春 节的时候,万千游子千里迢迢要回家。一个可能的原因是：童年 那个家的温暖，已经成了他最美好的记忆,成了他幸福的开关。 在外奔波一年,他渴望回家体会那种温暖的感觉。就像希腊神话 中安泰需要到大地补充能量,我们也需要回家补充能量。这种建立在切身感受上的写作,更容易引发读者的共鸣。所以,我希望孩子们写冬天的时候，能够真正调动自己独一无二 的感受。写自己"皮肤发干"这是独特感受，写"寒风刺骨"

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