对外汉语教学汉字教学教案

1、对 外 汉 语 教 学 汉 字 教 学 教 案 执行人：王林慧（021）一、教学对象：一年级留学生二、教学课时：2课时三、教学内容：1、课文中汉字的读音结构写法；2、全文内容。四、教学目标：通过讲解，让学生了解，掌握，学会分析汉字结构，掌握课文的汉字字读音，以及课文内容。五、 教学方法：1、板书展示法；2、师生互动法；3、课堂练习法；4、朗读法。六、教学过程：同学们，在开始今天的教学之前，我们先来看看这几个几个生字。1. 认识字形（1）从结构认识字形独体字：北京言比合体字（部件=2）:怎样觉得法听说较容易但读写新屋班（2）从合体字的结构认识字形上下结构：怎容易写觉乍心宀谷日勿冖与见左右结构：样

2、得法听说木羊彳氵去口斤讠兑较但读新 车交亻旦讠卖亲斤半包围结构：屋（尸至）左中右结构：班（王？王）此外还有左中右（做亻古攵）、上中下（意立日心）、全包围（困 口木）结构。（3）由歌谣认记汉字北：二匕东西北京：一点一横小口京言：一点三横扁口言怎：乍心南北怎样：木羊东西样觉：三点一冖见惊觉得：双人立于左寸字头上又一日法：氵去化为法听：口斤听说：讠（言）兑说比：两只匕首比长短（4）词组搭配认记北：北京北方觉：觉得觉醒京：北京汴京（开封）得：舍得得失言：语言言语言论法：说法法律怎：怎样怎么听：听说听话 样：样子模样说：说话胡说比：比较打比方较：较真 容：容易容忍易：易容交易 但：但是读：读书朗读 写：

3、书写写字新：崭新新旧 屋：房屋堂屋（古代民居）班：班长班级2. 笔画笔顺 汉字的笔顺是“先撇后捺”如：“容”的“人”先“丿”后“乀” “先横后竖”如：“读”的“十”先“一”后“丨” （也有例外，如“北”的左部，先“丨”再“一”） “从上到下”如：“写”先“冖”后“与” “从左到右”如：“较”先“车”后“交” “先外后里”如：“屋”先“尸”后“至”“先外后里再封口”如：“园”先“口”后“元”再“一”“先中间后两边”如：“小”先“亅”后“丿丶”3. 认识字音（跟读、带读）北京（B可ing）语言（yfydn）怎么样（z和meyeng）觉得（ju ode）语法（y J d）听说（t mgshu 0比较

4、（b iji do）容易（r dngy 1）但是（d msh 1）读书（d tsh 口）写字（xi湮1）同屋（t cngwu）同班（t dngbai）4. 了解字义搭配学习（相互提问） 你觉得北京怎么样？ 听说学习语言比较容易 ，但是学习 语法比较 困难。 我们班的同学都在一个班级里， 所以我们是 同班。那么同寝室的室友， 我们可以说 同屋。一起读书写字 的人叫同班，一起住的人叫 同屋。 假期快来了，你去过 北京吗？你觉得北京 怎么样 ？ 你们觉得老师今天穿的衣服 怎么样 ？ 在学习汉语之前，我听说 语法比较 难学。David 字写得怎么样 ？ -你觉得 读课文难还是 写字难？- 写字难。（那

5、么就是读书 比较 容易）4. 带领学生朗读课文，复习生字A：你好！（问候语，相互练习）B：你好！A: 你是留学生吧？B:对，我是北京语言大学的留学生，我在那儿学习汉语。A: 汉语难吗？B:我觉得汉语语法不太难，听和说也不太难，但是 读和写很难。（听说读写 ）o o o o o oA:你好！你是留学生吗？B:对，我是北语的留学生。你呢？（缩略词）A: 我也是。B:我们是同学。你在哪个班？A:我在1302班。你呢？B:1503班。（简答，省略句）A: 你觉得汉语难学吗？B:我觉得汉语语法不难，可是发音、汉字都很难。A:我觉的汉字最难。（难度从大到小：最难 很难不难）B:对。我每天都写汉字。A: 我也是。5. 课文理解从整体阐述A、B各是什么职业，在哪里学习，学习什么，问了什么问题。 再从第一人称角度出发，再次阐述，以便更好的了解课文内容。七、课堂练习1. 听写拼音（先由老师读，让同学上黑板写，或是进行“卡片拼字游戏”）B可 ingy fy dnz meycngju odeYff 辻 mgshub iji cor cngy 1 d csh id tsh oxi 湮 1 dngwut dngbm2. 写出下列汉字（让同学上黑板根据题一的拼音写汉字）北京语言怎么样觉得语法 听说比较容易但是